Educación tecnológica

5º Grado
Guía de imágenes Nº4 para recortes, trabajo presencial y no presencial del área tecnología.

(Recortar las siguientes imágenes a medida que el profesor lo solicite, llevar todas las clases estas
copias junto al cuaderno de tecnología en un folio o sobre)

I1
1) Lee y estudia la siguiente información

RECOLECCION: hace referencia al punto o lugar estratégico desde

donde se obtienen y recolecta, junta o extrae el material por ejemplo la
recolección puede ser desde una empresa o fabrica o también desde el
punto natural.
En algunos casos algunas empresas recolectan materiales para otras.
2) En nuestra provincia se lleva a cabo varios tipos de recolecciones vinculadas a la agricultura, la
vitivinicultura y la minería, ¿te animas a averiguar cuáles son?, y si esos materiales son usados
como se extraen o se les realiza algún tipo de proceso, investiga al menos dos de cada tipo y
escríbelo.
Por ejemplo, la minería se encarga de recolección de minerales como cobre, plata, etc. y estos son
procesados para realizar artesanías y diversos productos industriales como pulseras artesanales o
industriales. Averigua los otros.

I2 “Cuando hablamos de transporte hablamos de llevar algo desde u lugar a otro, por ello existen
diversos tipos de transporte según las distancias, la cantidad y la velocidad que necesitemos para
realizar dicho transporte”
1) Ubica en el esquema los siguientes medios de transporte
Barcos - Camiones – Aviones – Trenes

Carretero o calle

Ferroviario

Tipos de transporte Maritimo y fluvial

Aéreo

intermodal Reune dos o mas medios de

transporte

2) Lee las siguientes situaciones y escribe que tipo de transporte se adecua a cada caso
a) Transporte de tomate desde la cosecha hasta la fábrica en el mismo departamento
b) Envió de una compra en China por correo, llega en pocos días
c) Transporte de containers (contenedores) desde otra parte del mundo, demoran meses.
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I3
1) Observa, lee y estudia la información sobre herramientas

2) Analiza una herramienta que tengas en tu casa, ten en cuenta

• Su forma
• Materiales con los que
está construida
• ¿Para qué sirve?
• ¿Qué otras herramientas similares
cumplen su función?
• ¿Cuáles son sus partes y como se relacionan?
• ¿Como funciona y que fuente de energía usa?

2) Elige una máquina que se ocupe para algún determinado trabajo y realiza un análisis completo, para
ello responde a las siguientes preguntas, luego compártelo con tus compañero.
a) ¿A que herramienta remplaza la maquina elegida?
b) ¿Qué ventajas tiene la maquina en cuanto a las herramientas?
c) ¿Qué desventajas tiene la maquina en cuanto a las herramientas?
d) ¿Nombra los tipos de energía utilizados por la maquina y por la herramienta?
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I5
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I6 1) Lee y estudia la siguiente información

¿Qué son las maquinas?

Las maquinas son un grupo de elementos fijos y móviles que permiten transformar, aprovechar, regular y
dirigir la energía. Con una maquina es posible realizar algún trabajo con un objetivo específico para el
beneficio propio o de terceros. Pueden ser simples o complejas y su principal virtud es que podemos
ahorrar tiempo, esfuerzo, etc. con ellas

2) Lee las siguientes adivinanzas y luego responde ¿de qué tipo de maquina se trata?
a) Vueltas doy y mezcla en mi interior llevo, nunca me canso y el cemento siempre tengo, soy:
b) Cortó el pelo y las patillas y si me ponen un peine chico seguro te dejo sin pelos, soy:
c) Perforo todo tipos de materiales, giro y giro y luego salgo, pero mi agujero dejo, soy:
d) Tengo cuchillas, ni la fruta ni la verdura se salvan cuando gira se salvan, soy:

I7
1) Generalmente todos en nuestra casa o en la de algún familiar o
amigo tenemos una bicicleta
¿Tú qué crees, será o no una maquina? ¿Por qué?

2) Piensa en alguna otra maquina que no sea necesariamente para el trabajo y que nos permita movernos
físicamente, ósea no puede ser una maquina de juegos como una PlayStation.

3) Luego de todo lo que analizaste, ¿crees que es necesario el uso de energía eléctrica para que
hablemos de máquinas? ¿Por qué?

I8
1) Busca, recorta y pega imágenes de 4 máquinas, luego analiza las máquinas que buscaste en base a
• Su función
• Energía que requiere para funcionar
• Trabajos en las que se las usa (vida cotidiana o lugares de trabajo específico)

2) Supongamos que una de las maquinas que tenemos es la amoladora (generalmente

se usa para hierros, pero también podemos cortar madera) y necesitamos cortar
madera:
a) ¿Con que herramienta la compararías?
b) Esa herramienta tiene algo muy característico llamado serrucho para cortar, la
amoladora necesita lo mismo. Dibuja lo que usa la amoladora para cortar
madera, coloca su nombre.