Dentro de la didáctica general se conocen algunas

estrategias para el tratamiento de los contenidos como:

● Procedimiento: jerarquía entre acciones o pasos necesarios para llegar
a un objetivo.
● Subordinación: de lo general a lo particular.
● Supraordenación: de lo particular a lo general.
● Coordinación entre conceptos equivalentes.
● Principios: causa-efecto y correlación.
● Atributos: ordenamiento de conceptos en función de las propiedades
que poseen.