Programa de psicología

Acción Psicosocial y educación

Anexo – Fase 1 - Reconocimiento – Reflexionar sobre los procesos educativos

Nombre del estudiante:

Karen Liliana Tapias Santana

Numero de grupo en el aula virtual:

403026SA_954

Nombre del docente:

Jaqueline Vera Martínez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
 2021
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo – Fase 1 – Reconocimiento – Reflexionar sobre los procesos educativos

Actividad Individual
1. Introducción
El embarazo en adolescentes representa una problemática social, la cual expresa no solo los problemas
que se presentan en el ámbito familiar, sino que también deja a la vista las falencias que pueden tener los
entes gubernamentales de un país en su sistema educativo y en la salud pública. Los gobiernos en varios
países planean estrategias de solución para este tipo de fenómeno que afecta en la actualidad a los
adolescentes, se deben prevenir las aumentadas cifras de embarazo a tan temprana edad, en este tema se
logra observar que en Colombia, el contexto no es tan prometedor, a pesar de que se demuestran algunas
labores encaminadas a la búsqueda de investigación y ejecución de intervenciones para minimizar el
embarazo en adolescentes, también es evidente lo poco que se ha avanzado en este ámbito comparado
con otros países.
2. Fichas de lectura

Fichas de Lectura
Titulo Resumen (con sus Descripción de Reflexión sobre los
Factores psicosociales propias palabras) entre algunos elementos aportes de la
que influyen en el 200 y 250 palabras que conforman el psicología y la
embarazo en contexto educativo educación en el tema
adolescentes como: actores, roles, abordado “El
Autor programas, normas, embarazo en
procesos, etc. adolescentes”.
Articulo. El embarazo en la La ejecución de Es muy importante
https://www.redalyc.or adolescencia es estrategias tanto brindar una adecuada
g/articulo.oa?id= considerado un problema informativas como orientación psicológica y
551757301005 de salud pública, con educativas social a las adolescentes
evidentes consecuencias encaminadas a los y familiares, crear una
sociales y económicas, ya diferentes actores y consulta infanto-juvenil
que está relacionado con la beneficiarios: docentes, donde se brinde una
reproducción personal de servicios orientación psicosocial
intergeneracional de la de salud, padres de detallada a los
escases económica, el bajo familia y adolescentes, adolescentes, se debe
logro escolar y la falta de en instituciones como trabajar
oportunidades, así como centros de salud, incansablemente en la
con graves consecuencias colegios, hospitales, búsqueda de métodos
para la salud, el embarazo etc. más prácticos para la
en la adolescencia afecta la Es significativa la comprensión de
salud física, mental y social intervención educativa temáticas tan
de las mujeres más como un sistema de importante como la
jóvenes. actividades en donde educación sexual en los
El embarazo en la se empleen jóvenes, el tomar
adolescencia se presenta herramientas didácticas decisiones libre,
por la falta de y habilidades que informada y responsable
oportunidades, la pobreza logren concientizar a para el cuidado de la
y la exclusión social, esto los adolescentes sobre vida sexual y
se ha presenciado en la la importancia de evitar reproductiva, los y las
sociedad durante un largo los embarazos no adolescentes necesitan
tiempo. La falta de proyectados, creando ciertas destrezas las
oportunidades, el poco así un impacto positivo cuales se deben
control sobre sus vidas y que brinde la fomentar y apoyar para
de crecimiento personal información eficaz y su desarrollo, como
componen los principales petinente acerca de las madres y padres o
mecanismos del ciclo del diferentes formas de personas responsables
embarazo en la prevención. del cuidado del
adolescencia, esto además adolescente, es
está asociado a la importante orientar e
inequidad de género y intervenir de manera
demandada atención ya constructiva en el
que los actos sexuales con proceso, la paciencia y
menores de 14 años es un la comunicación son
delito en Colombia pero herramientas
con el tiempo se ha fundamentales para
logrado evidenciar que a obtener buenos
esa edad muchas niñas ya resultados en este
han empezado su vida proceso.
sexual a escondidas, sin
ningún tipo de
información.
Este es un tema de gran
importancia ya que las
mujeres están siendo
madres a muy temprana
edad, se debe prestar
mucha atención y lo más
importante de todo es que
las familias, las
instituciones educativas y
el gobierno se pongan al
frente de esta
problemática y crear
 espacios para poder
brindar una información
eficaz.

3. Reflexiono y respondo las siguientes preguntas:

Preguntas Respuesta
¿Qué es educación y en que espacios se da? La educación es la formación práctica y
metodológica que se le da a una persona en vías
de desarrollo y crecimiento, es un proceso
mediantes el cual al individuo se le suministran
herramientas y conocimientos esenciales para
ponerlos en práctica en la vida cotidiana. El
aprendizaje de una persona se da desde su
infancia, al ingresar a institutos llamados
escuelas o colegios en donde una persona
previamente estudiada educada implantara en
el pequeño identidades, valores éticos y
culturales para hacer una persona de bien en el
futuro.

¿Cómo aporta la psicología en la educación? La psicología ha sido fundamental para el

proceso de enseñanza y aprendizaje ya que a
través de ella se puede entender como
aprendemos, a través de que en cada una de las
etapas de desarrollo, el conocimiento de esta
ciencia ayudara al docente a que pueda
identificar y actuar ante diferentes dificultades,
 problemas o trastornos de aprendizaje ya que
conocerá las características de cada uno de ellos
con el fin de planificar, seleccionar e
implementar las mejores estrategias
metodológicas, didácticas y los recursos
adecuados según las necesidades de cada
estudiante.
¿Cómo se puede educar en los diferentes La acción educativa puede y debe atender al
contextos? contexto en su término más amplio, todo ellos a
través de distintas intervenciones, organizando
programas y tareas en torno a la mejora de la
comunidad, estableciendo niveles de
cooperación y coordinando los agentes de la
comunidad educativa, favoreciendo su
participación en el proceso de enseñanza y
aprendizaje,

 Referencias bibliográficas.
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