Aportes individuales Fase N.

3
2. Lectura comprensiva

¿Qué es un diagnostico Elementos Caracteristicas

participativo?
Es una herramienta Observación: Recorrer y  Es un ejercicio de
que permite dar una mirar detenidamente el construcción colectiva
mirada panorámica territorio donde se realiza el donde participan todos los
donde se reconocen diagnostico participativo. Se actores involucrados.
situaciones, hace acompañado de una  Mediante el trabajo
momentos, pauta como un listado de colectivo se logran
condiciones que factores que se desean identificar las
afecten el aprendizaje considerar, ya sean problemáticas para
y se analizan por territorios, ubicación. generar transformaciones.
medio de las Entrevista: Es una  Debe existir un facilitador
experiencias y conversación basada en una para que promueva el
percepciones de pauta de contenido, a través dialogo.
todos los actores que del cual se recopila  Es un proceso planeado y
se involucran en el información directamente programado con
contexto (Padres de desde las personas para herramientas y
familia, estudiantes, conocer la opinión sobre metodología.
docentes). determinados aspectos de la  Permite obtener
realidad, permite acercarse información confiable,
al ámbito subjetivo, ya que relevante y actualizada.
se pueden obtener
percepciones y
motivaciones.
Dialogo: Son espacios de
encuentro entre autoridades
y representantes, con el
objetivo de intercambiar
visiones que sean relevantes
para la ciudadanía y acordar
formas de abordaje. Se
puede realizar en una
reunión, donde se acuerdan
los temas a discutir, se
provee de información a los
participantes y a través del
trabajo de grupo se
proponen las medidas o
soluciones para abordar los
temas de interés.
 3. Evidencia Acercamiento a la institución educativa
Nombre de la institución educativa
Institución educativa Jaime Salazar Robledo
Cr 25 #12E – Las Brisas / Pereira, Risaralda
Identificación y descripción.
La maternidad en adolescentes es un
problema reconocido en algunos grupos
sociales, debido a que va asociado a las
condiciones socio cultural que ha venido
determinando un aumento desmedido,
repercute en la salud de las adolescentes
como tradicionalmente lo han analizado
algunos estudios, en el ámbito
económico, social y familiar de los
estratos sociales, pero más aún en las
comunidades de bajos recursos
económicos suele aumentar más.
En la actualidad se han incrementado los
embarazos en adolescentes, debido a una
mayor precocidad al inicio de la actividad
sexual de los adolescentes provocando un
aumento acelerado en nuestro país, pero
más aún en el departamento de Risaralda
porque según el periódico de la tarde
OMS afirma que la proporción de mujeres
embarazadas entre los 15 y 18 años en la
capital de Risaralda, ha sido
consistentemente alta en la comparación
con los datos nacionales, actualmente,
Pereira se encuentra en tres puntos
porcentuales 21% por encima de la cifra
nacional que es de 18%. Este alto
número de embarazo precoz se evidencia
día a día en los barrios vulnerables, en la
parte sur oriental de Pereira, el embarazo
en las adolescentes estudiante del
Colegio Jaime Salazar Robledo que tiene
1450 estudiantes, donde anualmente
salen mujeres adolescentes de 14 a 18
años de edad embarazadas.
Propuesta metodológica.
Se realizó una investigación cualitativa de
carácter interpretativo, para comprender
el sentido de lo que el oro quiere decir a
través de sus palabras, acciones u las
distintas formas que tiene para expresar
una idea, así que mediante este modelo
se abordó el tema en torno al fenómeno
del embarazo en las adolescentes de las
instituciones educativas.
Con la entrevista como instrumento, se
mantuvo un dialogo permanente con las
adolescentes, padres de familia y al
mismo tiempo se recolecto la información
necesaria que diera cuenta de los
objetivos.
La enfermera de la institución suministro
en la base de datos para poder tratar
este tema la edad, tiempo de embarazo,
dirección, teléfono y grado de
escolaridad. Después con previo aviso se
llamó y se entrevistó a varias estudiantes
de manera personalizada con la presencia
de sus padres.
Después de realizar las entrevistas se
realizó un cuadro comparativo y a la vez
se diferenció con colores diferentes y por
nivel de respuesta de las entrevistadas.
Teniendo en cuenta este cuadro se
procedió a hacer los correspondientes
análisis y reflexiones según la percepción,
sentimientos y expectativas de las
estudiantes gestantes y madres, así se
comenzó el proceso de codificación de los
datos para contrastar a la luz la teoría de
los hallazgos encontrados, y así poder
dar respuesta a las categorías como
embarazo adolescente, educación,
proyecto de vida y familia.
Resultados.
En la base de datos se encuentran
relacionadas así:
(3) Embarazadas de sexto grado, (2)
madres y (1) embarazada en séptimo
grado, (2) madres en octavo grado, (2)
madres en décimo grado, (5) madres
graduadas. En la caracterización
realizada se evidencio un alto índice de
adolescentes embarazadas en la
institución educativa Jaime Salazar
 Robledo, dicho fenómeno ha sido
mediado gracias a los programas de
prevención de embarazos y
enfermedades de trasmisión sexual que
maneja la institución educativa.
Los programas de educación sexual y
salud reproductiva, están
implementados para disminuir un poco
las problemáticas de deserción y
abandono educativo, además de una
flexibilidad para que las instituciones
acojan a las adolescentes que se
embarazan o se convierten en madres
sin haber culminado sus estudios.

Referencia bibliográfica
http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/7060/3
71714A174%20_Anexo.pdf?sequence=2&isAllowed=y
4. Sistematización de la información (entrevista)
Participante Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
Psicólogo Se evidencia en Al asumir la -Depresión Es importante -Crear
algunos casos la maternidad se -Problemas crear conciencia en
presión por puede observar familiares. conciencia de los padres y
parte de la en el -Insomnio. en los padres adolescentes
pareja o de los adolescente una -Discriminación de familia para sobre lo
compañeros madurez social. que entiendan importante que
para tener temprana, -Escases lo importante es hablar de
relaciones dependiendo de económica. que es hablar sexualidad.
sexuales sin su estrato social sobre la
algún método podría sexualidad con
anticonceptivo presenciar sus hijos.
escases
económica y
comenzaría a
presentar
problemas
emocionales.
Padre de Esta Interno, se crea A nivel escolar se La educación No debe ser
familia problemática un conflicto puede observar la sexual debe ser tomado solo
afecta a la emocional ya falta de atención, vista como una como la
sociedad ya que que se debe en el hogar se materia más en educación
no es bien visto empezar a puede evidenciar la el pensul sexual hacia el
 estar en estado pensar en cómo falta de apetito, de estudiantil. tema de la
de embarazo a darle una buena sueño, presentan En psicosocial planificación
tan temprana calidad de vida estrés, ira e es necesario sexual sino a las
edad, al niño que irritación. que los padres responsabilidade
emocionalmente viene en camino dejen el tabo a s que conlleva el
los jóvenes al y el cómo lo un lado ya que tener un hijo a
enterarse sobre afrontara la hablar de temprana edad y
el embarazo los familia. sexualidad y a las
afecta Externo, el halla un mayor oportunidades
emocionalmente rechazo de una control por que se pueden
ya que los sociedad en la parte de ellos perder, es
obstaculiza en cual no está bien sobre la importante que
sus estudios, visto que una desinformació el psicólogo les
planes de vida y persona a n que se indique cuales
proyecciones a temprana edad encuentra en son los contra
futuro, tenga un hijo ya las redes que tendrán en
cognitivamente que es tomado sociales. este momento
afecta la como si hubiese que están
percepción que arruinado su jóvenes.
tienen sobre la vida.
vida, ya que en
ese momento
piensan en que
harán o como le
dirán a sus
padres, ya que el
mayor miedo de
estos jóvenes es
el ser juzgados
por sus padres.

Docente Se aíslan de los Como docente Los adolescentes Como Antes de que se
compañeros. se puede no están preparados educadores presente el
observar para afrontar la puede ser más embarazo es
fácilmente la maternidad ni la efectiva la importante crear
falta de paternidad. colaboración conciencia en
atención, se Se deprimen y se por parte de las los adolescentes
puede observar frustran al no saber entidades y padres.
la preocupación el comportamiento encargadas Cuando ya están
y el cómo se que tomen los para la embarazadas se
aíslan de los padres. prevención del les debe brindar
compañeros de embarazo a apoyo para que
clase. temprana edad. puedan tener
una buena
calidad de vida.
Líder Falta de Ya que el Se alejan de los Es importante Crear conciencia
Comunitario información y adolescente no amigos, se ven buscar ayuda en la comunidad
poca tiene la tristes, nerviosos, por parte de la para que tomen
comunicación suficiente problemas alcaldía para muy enserio que
con los madurez para familiares. que en estos el embarazo en
adolescentes afrontar el casos lleguen adolescentes le
embarazo en profesionales y puede pasar a
algunas hablen con los cualquiera y a
ocasiones adolescentes y temprana edad,
presenta los padres de es muy
rechazo, hasta familia importante
llega a pensar en prevenir a toda
interrumpir el costa que esto se
embarazo. siga
presentando.
Profesional de Es importante Deserción Se puede observar Es importante Es importante
otra disciplina incentivar la escolar, en los adolescentes crear que un
orientación insomnio y falta que no descansan campañas para profesional
sexual en las de apetito bien, cambias sus padres y hable con los
comunidades y actitudes, se irritan adolescentes adolescentes y
centros fácilmente, casi no con ayuda de padres de
educativos. hablan y se les un profesional familia sobre
puede ver la para que cómo actuar a la
angustia a la hora puedan hablar hora de que ya
que se tienen que ir sobre la esta embarazada
a su casa. sexualidad y la adolescente,
métodos ya que la
anticonceptivo mayoría de
s. familias no lo
toman de la
mejor manera y
les dan la
espalda a los
adolescentes.
Estudiante El estigma que Se vería Preguntas sobre Es importante Para prevenir el
Adolescente existe hacia los afectada mi como interrumpir permitir que embarazo el
embarazos en estabilidad ya un embarazo, en si los adolescentes es
adolescentes que estoy joven es costoso, pasar adolescentes importante
afecta bastante para tener un más tiempo en puedan asistir concientizar a
ya que las bebe, me afecta internet, depresión, a citas médicas los adolescentes
oportunidades mucho el no cambios de humos, solos ya que cuales son las
no se encuentran saber si tendré falta de apetito, así pueden posibles
de una manera un buen futuro y insomnio. obtener consecuencias a
sencilla, se en si podre información, la hora de tener
presentaría brindarle una es importante relaciones
rechazo familiar buena calidad de obtener sexuales ya que
y social. Se vida a mi hijo, la educación este tema es
 presentaría un presión sexual pero por muy amplio y va
estado de económica parte de un más allá de
depresión ya que afecta bastante, profesional ya abstenerse, el
por parte de la la presión que existe tener relaciones
familia se familiar igual ya mucha sexuales implica
presenta mucho que en algunos desinformació varios riesgos no
el rechazo y casos los n sobre este solo un
peor aún se familiares por tema, el buscar embarazo a
presenta un parte del padre cómo mejorar temprana edad
conflicto interno insisten en que la sino también
debido a que no se practique un comunicación enfermedades de
se sabe el que aborto sin con los padres transmisión
hacer, existe un pensar en las de familia ya sexual.
gran consecuencias que ellos lo
incertidumbre que tendrá la ven como un
en si tener o no madre al ser tan taboo, el fácil
tener ese bebe, joven. acceso en las
afecta bastante instituciones
que el padre no educativas
responda y me sobre los
deje sola. métodos
anticonceptivo
s.

Análisis de la información
La maternidad en adolescentes es un problema reconocido en algunos grupos sociales, debido a que va asociado a
las condiciones socio cultural que ha venido determinando un aumento desmedido, repercute en la salud de las
adolescentes como tradicionalmente lo han analizado algunos estudios, en el ámbito económico, social y familiar
de los estratos sociales, pero más aún en las comunidades de bajos recursos económicos suele aumentar más. En
la actualidad se han incrementado los embarazos en adolescentes, debido a una mayor precocidad al inicio de la
actividad sexual de los adolescentes provocando un aumento acelerado en nuestro país, pero más aún en el
departamento de Risaralda porque según el periódico de la tarde OMS afirma que la proporción de mujeres
embarazadas entre los 15 y 18 años en la capital de Risaralda, ha sido consistentemente alta en la comparación
con los datos nacionales, actualmente, Pereira se encuentra en tres puntos porcentuales 21% por encima de la cifra
nacional que es de 18%.

Al realizar las entrevistas e indagar sobre esta problemática se puede concluir que el embarazo a temprana edad
incrementa las dificultades para manejar situaciones tanto cotidianas eventuales, como aquellas vinculadas con el
desarrollo escolar y el futuro laboral, esta agudiza las inequidades de género y la precariedad, particularmente
para las mujeres
Evidencias.
(Fotografías,
Consentimiento
).

Pregunta orientadora.
¿Por qué es importante abordar el tema de embarazo en
adolescentes desde el rol del psicólogo en el contexto educativo?
Buisan y Marín (2001) “es un proceso que trata de describir, clasificar,
predecir y explicar el comportamiento de un sujeto dentro del marco
escolar. Incluyen un conjunto de actividades de medición y evaluación
de un sujeto (o grupo de sujetos) o de una institución con el fin de dar
orientación”. (P.13). Lo ideal es ampliar la cobertura de atención de los
problemas de salud mental que pueden presentar los estudiantes de la
institución educativa, pues conociendo los factores que aportan a la
buena salud mental de esta comunidad específica, las autoridades de la
institución podrán orientar programas tendientes a promover conductas
sanas y saludables en la totalidad de los estudiantes, con el objetivo de
prevenir el embarazo en adolescentes, estos jóvenes aportan elementos
para influir en la comunidad educativa (padres, estudiantes, docentes,
psicólogo,) con factores protectores que fortalezcan la salud mental.
La adolescencia es una etapa de desarrollo humano aceptada por todos,
que no significa solo el tránsito de la niñez a la adultez, sino que en su
devenir sobreviven diversos y complejos cambios biológicos,
psicológicos y sociales que caracterizan la edad. El embarazo y la
maternidad tienen un impacto psicológico, cultural, social y biológico a
cualquier edad y en la adolescencia supone mayores complicaciones
tanto en la madre como en el hijo. Estos autores definen al diagnóstico
educativo o pedagógico como una actividad científica y representan
como un sujeto de estudio a sujetos e instituciones. Si bien Mari ve al
sujeto o a las entidades en su situación global, enfatizando la actividad
de intervención como constitutiva del diagnóstico. Buisan y Marín ven al
sujeto inmerso exclusivamente en el contexto escolar y al proceso
diagnostico como una actividad de orientación con tres funciones
básicas: preventiva, predictiva y correctiva, de esta manera, una vez
realizado el diagnóstico sobre las posibilidades y limitaciones del sujeto,
sus resultados servirán para definir el desarrollo futuro y la marcha del
aprendizaje del objeto de estudio.