ANEXO 2 - INFORME 1° CUATRIMESTRE PERIODO LECTIVO 2021

INFORME CUANTITATIVO
NÚCLEO EDUCATIVO Nº 7005… LOCALIDAD:…Salta…… DEPARTAMENTO:…Capital…… CANTIDAD DE AULAS: aula n°11…
DIRECTOR/A: ……………Nora Torrico…………………..VICEDIRECTOR: …………………Mabel Tolava……..………………………

SISTEMATIZACIÓN INFORMACIÓN CUANTITATIVA DE NIVELES DE DESEMPEÑO

C/DISCAPACIDAD

NIVELES DE DESEMPEÑO
MATRICULA
CIENCIAS CIENCIAS
LENGUA MATEMÁTICA EDUCACIÒN FÍSICA LENGUA EXTRANJERA ARTE/TALLER
SOCIALES NATURALES
P. ORIGINARIO
CICLO

M N M M M M N M M N
V M T E B E B NM E B NM E B NM E B E B NM E B
B M B B B B M B B M
CON DISCAPACIDAD

1º 1 1 2 2 2 2 2
2º
M II
1 3 4 4 4 4 4
2º
M II
5 5 5 1 4 5 5

3º 2 2 2 2 2 2
 RESUMEN Ap P Ap P Ap P Ap P Ap P Ap P Ap P

1 1
TOT. 2 9 4 9 4 13 13
1 3

TOTAL DE ESTUDIANTES EGRESADOS DEL CICLO FORMACION POR PROYECTO:…0.

INFORME CUALITATIVO 1° CUATRIMESTRE

SISTEMATIZACIÓN INFORMACIÓN CUALITATIVA DE NIVELES DE DESEMPEÑO: 1° CUATRIMESTRE

ASPECTOS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS DE MEJORA

1°CICLO A LO LARGO DEL PRIMER CUATRIMESTRE, NO FUERON
MUCHOS LOS ALUMNOS DEL CICLO ALFABETIZACIÓN.
ESTOS ALUMNOS CORRESPONDEN AL HMI.SI BIEN SE
TRABAJO CON UN TOTAL DE 5 ALUMNOS, EN ESTE
MOMENTO 1 CORRESPONDE AL H.M.I. Y 1 A FUNDACIÓN
HOPE.AMBOS POSEEN UN COMPROMISO E INTERÉS POR
APRENDER, CORRESPONDIENDO CON LAS TAREAS.SE NOTA
UN AVANCE EN LECTURA SI BIEN NO ES FLUIDA, PERO
LENTA Y PRECISA. EN ESCRITURA SE TRABAJA CON
MAYÚSCULA DE IMPRENTA, CON APOYO VISUAL. EN
OPERACIONES MATEMÁTICAS SUMAS Y RESTAS CON Y SIN
DIFICULTAD. POSEEN UN MANEJO DE LA NUMERACIÓN
CONVENCIONAL, YA QUE CONOCEN DE PRECIOS Y COSTOS.
ENTRE LAS DIFICULTADES A OBSERVAR SON LAS
SITUACIONES DE SALUD QUE CADA UNO POSEE, EN
EL HOSPITAL LA PRESENCIA DE VIRUS IMPIDIO EL
TOTAL DESARROLLO DE CLASES YA QUE EL NIÑO DEL
ALUMNO DEBIA GUARDAR AISLAMIENTO, Y LA
COMUNICACIÓN VIA TELEFONO NO FUE FLUIDA.EN
EL CASO DE LA ALUMNA DE HOPE, LA DISTANCIA, YA
QUE ASISTE A HOPE UNA O DOS VECES POR MES,Y
EL MANEJO VIA TELÉFONO POR ALLI NO ES EL
OPTIMO.PARA ELLO SE MAXIMIZA SU ESTADIA Y
CONEXIÓN EN LA CIUDAD.
EN AMBOS CASOS SE VA TRABAJAR CON
ACTIVIDADES SEMANALES ACERCADAS AL
ALUMNO CON EL APOYO DE FAMILIA O
INSTITUCIÓN, LUEGO VIA AUDIOS, SE LOGRA SU
DESARROLLO CON LA COMPLETA ASISTENCIA DEL
DOCENTE.
ES IMPORTANTE DESTACAR TAMBIÉN QUE
MUCHAS VECES DEBIDO A LO YA NOMBRADO EN
CUANTO A LO COMPLEJO DE LA SITUACIÓN DE
SALUD, EL APOYO SE BRINDA DESDE EL
ACOMPAÑAMIENTO DE LECTURAS, FRASES, Y LA
ESCUCHA.
 CADA ALUMNO ES UNA REALIDAD DISTINTA, DE LOS 9
ALUMNOS, LA MITAD CORRSPONDE A HOPE Y LA MITAD AL
HOSPITAL. SE TRABAJA ACTUALMENTE CON TEMAS
BÁSICOS COMO INTERPRETACIÓN DE TEXTOS, LAS CUATRO
OPERACIONES MATEMÁTICAS Y SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS. SE OBSERVA UNA BUENA
INTERPRETACIÓN DE LOS TEXTOS PROPUESTOS, Y DE IGUAL
EN OPERACIONES MATEMÁTICAS.
LAS DIFICULTADES DADAS SOBRE TODO EN DIVISIONES.
UNA ALUMNA DEL HOSPITAL CON UN GRAN NIVEL DE
2° CICLO AVANCE, DESARROLLA EJERCICIOS COMBINADOS
SENCILLOS, AL IGUAL QUE CONTENIDOS HISTÓRICOS A
TRAVÉS DE LINEAS DEL TIEMPO, Y EXPOSICIONES ORALES
ACOTADAS.
3° CICLO SE INICIO EL CUATRIMESTRE CON UNA ALUMNA, Y
ACTUALMENTE SON DOS.
UNA DE ELLAS, SOLO VIA TELEFÓNICA EXCLUSIVAMENTE,
DE 17 AÑOS CON UNA SITUACIÓN ESPECIAL, PERO A PESAR
DE LOS PROBLEMAS ACTUALES, COMO POS COVID,
RETOMO SUS ACTIVIDADES CON TOTAL INTERÉS.LA OTRA
ALUMNA DEL HOSPITAL, EN PLENA RECUPERACIÓN DE SU
NIÑO, DESARROLLA SUS TAREAS.AMBAS INTERPRETAN
TEXTOS, DESARROLLAN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE
LA VIDA DIARIA,OPERACIONES COMBINADAS.TRABAJAN
CON MAPAS,INTERPRETAN LA HISTORIA Y POSEEN UNA
ESTE GRUPO DE ALUMNOS TAMBIÉN
CONFORMABAN 11, EN SUS INICIOS. SABIDO ES YA
QUE POR EL ALTA, LOS MISMOS GRUPOS VAN
CAMBIANDO. ACTUALMENTE, LAS DIFICULTADES EN
CUANTO A CONEXIÓN POR UN LADO Y PROBLEMAS
DE SALUD LLEVAN A UN TRABAJO MÁS ACOTADO,
POR LAS SITUACIONES ESPECIALES EN LAS QUE SE
ENCUENTRAN.
ES NECESARIO REITERAR, QUE LAS ENFERMEDADES
HACEN MUCHAS VECES, QUE EL AVANCE
PEDAGÓGICO SEA POSTERGADO REALIZANDO UN
CAMBIO ANTE ESTA REALIDAD DURA EN LA QUE SE
ENCUENTRAN.
SE DESTACA TAMBIÉN EN TODOS LOS CICLOS LA
DIFICULTADES ECONÓMICAS QUE ES UNA REALIDAD
DE CADA UNA DE ESTAS FAMILIAS.
LAS DIFICULTADES, SE REPITEN, YA QUE EN CUANTO
A SALUD, Y /O ECONÓMICOS SON LAS CAUSAS DE SU
DESEMPEÑO EN OCASIONES LENTO.
EMOCIONALMENTE, LAS DIFICULTADES DE SALUD
FÍSICA, SON LA RAZÓN PARA APOYARLAS Y
CONTENERLAS, YA QUE MUCHAS VECES SIENTEN LA
SOLEDAD ANTE LO QUE LES SUCEDE.
ESTA SITUACIÓN DE SOLEDAD, SE REPITE EN TODOS
LOS CICLOS, NO SOLO EN ESTE ÚLTIMO.
A EXCEPCIÓN DE UNA ALUMNA, QUE NO CUENTA
CON DISPOSITIVO COMO CELULAR.
EL RESTO DEL GRUPO SE COMPLEMENTA EL
TRABAJO VIA AUDIOS, O LLAMADAS.
EN OTROS CASOS, CON ACTIVIDADES SEMANALES,
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE SALUD.
TAMBIÉN CON EL APOYO DE LECTUARTE, SE ENVIA
AUDIOS, DE LECTURAS MOTIVADORAS, SEGÚN EL
CASO.
TAMBIÉN SE TRABAJO, CON LECTUARTE, CON EL
ENVIO DE LECTURAS MOVILIZADORAS.
SE TRABAJO EN PARTE CON LA HUERTA, TODAVIÁ
EN INICIO.
EL ENVIO DE ACTIVIDADES VIA TELÉFONO, A
TRAVÉS DE AUDIOS Y FOTOS.
LECTURA FLUIDA.