CICLO N° 7- LENGUA Y LITERATURA (2° TRIMESTRE)

GUÍA N°7 EVALUACIÓN TRIMESTRAL - Primer año Medio

CREANDO UN AFICHE PUBLICITARIO O PROPAGANDÍSTICO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CICLO
 Construir o elaborar un afiche publicitario o
propagandístico considerando:
- su carácter persuasivo
- sus propósitos explícitos e implícitos
- las características y elementos propios
de cada tipo de texto
- la presencia de estereotipos
Objetivo de Aprendizaje Transversal
 Trabajar con rigor y autonomía en el desarrollo de las
diferentes actividades con el propósito de fortalecer el
trabajo individual, la reflexión sobre sus aprendizajes
y la capacidad para consultar y aclara dudas.
CURSO: FECHA:
Indicadores de evaluación
 Elaboran un afiche publicitario o propagandístico.
 Identifican y diferencian los distintos tipos de recursos
verbales (eslogan, texto informativo) presentes en la publicidad
y los emplean en su trabajo.
 Identifican y diferencian los diferentes tipos de recursos
no verbales (imágenes, logotipos, sonidos, colores etc.)
presentes en la publicidad y los emplean en su trabajo.
 Incorporan, en su trabajo, una imagen estereotipada.
 Crean un eslogan breve, llamativo para el producto
publicitado o la idea que desean promover.
Indicadores de evaluación
 Demuestran disposición para ejecutar tareas y seguir
instrucciones.
 Reflexionan sobre los aprendizajes trabajados y comunican
dudas, necesidades o percepciones respecto de él.

Queridas y queridos estudiantes:

El ciclo N° 7 es un ciclo de Evaluación Trimestral,

por lo tanto es importante que leas cada apartado de
esta guía para que tengas toda la información que
necesitarás para desarrollar una buena evaluación y
con ello puedas cerrar de manera óptima el segundo
trimestre.
Para desarrollar esta evaluación es necesario que
utilices todos los conocimientos adquiridos en las
guías anteriores. Tendrás sólo dos semanas para
realizar la actividad práctica que se te solicita, por
ello es importante que seas responsable y dediques
un tiempo para leer, uno para pensar y crear y
finalmente uno para concretar tu trabajo que
consiste en la elaboración un AFICHE.
Es importante que sigas todos los pasos que se te
presentaran y que realices un trabajo de CALIDAD,
esto significa que responda a la aplicación de los
conceptos estudiados, pero que además sea un
trabajo creativo, limpio, donde uses correctamente los recursos que elijas. Un trabajo bien
hecho no sólo considera el uso correcto de conceptos, sino también una presentación
adecuada donde el orden y la limpieza sean observables directamente, donde se haga visible
tu preocupación por hacer un buen trabajo.

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  INSTRUCCIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS Fase 1
 Antes de leer cada uno de los apartados que contiene esta guía de trabajo no olvides escribir en ella TU
NOMBRE COMPLETO Y CURSO.
 Anota tus dudas para que puedas aclararlas en las clases presenciales, en tutorías, a través del tablón de
Classroom o haciendo uso del correo electrónico.
 Una vez terminada tu guía deberás entregarla para su revisión (puedes hacerlo personalmente en papel o
enviarla digitalmente por correo). Tienes plazo hasta el LUNES 30 DE AGOSTO. Sé responsable.

Instrucciones específicas para desarrollar el trabajo evaluativo final

Chicos y chicas, hemos estado trabajando en los ciclos anteriores PUBLICIDAD,
IMPORTANT PROPAGANDA y ESTEREOTIPOS presentes en ambas formas comunicativas. Toda
esa información es importante para el trabajo que van a desarrollar en este ciclo.
E ES IMPORTANTE QUE LEAN TODA LA INFORMACIÓN E
No dejes de leer esto INDICACIONES QUE VIENEN A CONTINUACIÓN .
antes de empezar a
trabajar. Este ciclo contempla tres fases, si leen con atención, siguen las indicaciones y
marcan (subrayan o destacan) los elementos más importantes seguramente no
olvidarán nada y harán un muy buen trabajo. Recuerden: CONFÍO EN CADA UNO
DE USTEDES
ESTRUCTURA DEL CICLO
Si bien el ciclo está compuesto por dos semanas, el trabajo será estructurado en
tres fases que deben diferenciar y cumplir paso a paso. Esto requiere dedicación y
comprensión, ante cualquier duda pueden comunicarse conmigo.
Manos a la obra:
FASE N°1: Deben leer toda la información que aparece en este material,
principalmente las instrucciones generales y las ESPECÍFICAS.
Ahora que ya tienen claro eso, es importante que sepan que en la semana 1
aparece una retroalimentación con los conceptos más importantes que hemos
trabajado y que les servirá para recordar y tomar decisiones al momento de
ejecutar su trabajo. No deben saltar nada, deben leer, revisar, recordar, pero sobre
todo tratar de seguir paso a paso todas las idicaciones.
FASE N° 2: También dentro de la semana 1 abordaremos qué es un afiche y qué

TÚ PUEDES CUMPLIR CON ESTOS REQUISITOS, SÓLO DEBES

QUERER HACERLO

“QUERER ES PODER”
características debe tener. Además podrán observar dos ejemplos que serán útiles
para usarlos como modelo. Estos aprendizajes son importantes, pues les

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 permitirán elaborar su afiche cumpliendo con los requisitos necesarios y sabiendo
qué conceptos deben incorporar en él, pues son los que consideraré al momento
de evaluar sus trabajos.
FASE N° 3: Esta fase la desarrollaremos en la semana 2 y consta de dos partes y ambas son de elaboración.
- PRIMERA PARTE: deben completar una tabla donde indicarán, en forma general, los elementos que
contendrá su afiche y además decidirán si éste será publicitario o propagandístico. Por esto, es
importante que pongan dedicación y atención en la retroalimentación. Esta tabla debe venir completa al
momento de entregar el trabajo final. Devolverás la guía del ciclo 7 junto con tu afiche terminado.
- SEGUNDA PARTE: En este momento deben elaborar su afiche, en él deben considerar todos los
elementos que registraron en la tabla de especificaciones y las indicaciones de la página 8.
La técnica de elaboración o construcción que usen para su afiche es libre, esto quiere decir que
pueden usar lápices de colores, plumones, témpera, recortes de revistas (tipo collage) o bien pueden
mezclar los elementos usados, por ejemplo lápices de colores con recortes.

RETROALIMENTACIÓN (SEMANA 1- Fase 1)

1. Paralelo entre publicidad y propaganda (en el centro, unión de ambos círculos se encuentran las
características comunes de ambas formas comunicativas publicitarias y en los extremos de cada
círculo las características diferenciadoras o propias). Léelo y revísalo con detención.

2. Recursos que pueden utilizarse en una publicidad y también en una propaganda. No olviden
que estos recursos deben aparecer en el afiche que elaboren

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 RECURSOS
VERBALES
(Hacen alusión a todo lo
escrito)
informativo
RECURSOS NO
VERBALES
(Hacen referencia a todo lo
que no son palabras:
imágenes, colores, formas,
sonidos, escudos, insignias)
Eslogan Frase breve y original que destaca una
característica de los que se promueve:
Idea, valor, conducta = PROPAGANDA
Producto o servicio= PUBLICIDAD.
Texto Texto de extensión variada que complementa y
amplía la información que entrega el eslogan.
Puede ser una frase con ideas aclaratorias.
Nombre de la institución o marca del producto
(PUBLICIDAD). Acompañado de la tipografía (tipo
de letra) considera diseño, color, tamaño.
Logotipo
Nombre la institución o instituciones que
promueven una idea, conducta o valor
(PROPAGANDA)
Imágenes Fotografías, dibujos, íconos (imágenes fijas) o
animaciones y películas (imágenes en movimiento)
Sonido Música (canción o melodía) y efectos sonoros
(lluvia, truenos, frenazo etc.)

3. Estereotipos
Los ESTEREOTIPOS son un conjunto de ideas, actitudes y
CREENCIAS preestablecidas que son aplicadas, de manera
general, superficial e indiferenciada, a determinados
individuos para catalogarlos o encerrarlos dentro de
ciertas categorías sociales ya sea por su nacionalidad,
etnia, edad, sexo, orientación sexual etc. Los estereotipos
generalizan o exageran algunos aspectos que tienen en
común ciertos grupos de personas. Los estereotipos
impiden ver la realidad tal como es y habitualmente van
asociados a prejuicios peyorativos (despectivos)

 Qué es un afiche y qué debe contener (SEMANA 1 – Fase 2)

El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de promover un servicio o producto
(PUBLICIDAD) o bien, se utiliza para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma promoviendo con él una idea o
tipo de conducta (PROPAGANDA). El objetivo es persuadir al lector de algo determinado
4
En términos visuales y creativos un cartel, afiche  o póster  es una lámina de papel, cartón u otro material que sirve para
anunciar o dar información sobre algo o sobre algún evento. La idea es que el receptor decida si participará o tomará
partido por una idea o si optará por comprar un determinado producto o servicio.
En particular, los afiches incluyen imágenes pensadas y diseñadas para enunciar algo, para hacer público un mensaje y
para difundirlo. Se caracteriza porque puede ser leído rápidamente capturando la atención del lector.
Elementos que debe contener un afiche
Un afiche debe poseer los siguientes elementos:
 Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a enfatizar el
propósito del afiche. Puede ser la ilustración del producto (PUBLICIDAD) o alguna imagen relacionada con la
idea, conducta o valor que se quiere promover entre los receptores de la información (PROPAGANDA).
 Eslogan (frase breve) es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje. Debe ser creativo,
novedoso y lo más directo posible. Utiliza un lenguaje sencillo, para que sea fácil de recordar.
 LOGOTIPO:  Datos del producto promocionado si quieres vender algo (Publicidad) o información relacionada
con la idea, valor que deseas promover (Propaganda)
 En ambos casos (PUBLICIDAD Y PROPAGANDA) es importante elegir bien el tipo de letra que se usará, el
tamaño, el o los colores con los que destacaremos la información. También es importante seleccionar muy
bien el color de fondo que usaremos para el afiche.
 Tanto en la publicidad como en la propaganda, pueden usar imágenes estereotipadas (hombres, mujeres,
jóvenes, ancianos, personas de color o de religiones y culturas diferentes) dependiendo de si su propósito
es vender o promover una idea.

OBSERVA DETENIDAMENTE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS, PUES TE SERÁN MUY

ÚTILES AL MOMENTO DE CREAR TU AFICHE PUBLICITARIO. Luego realiza la breve
actividad que se te presenta a continuación de cada uno.

AFICHE PUBLICITARIO

Eslogan

MILO te da energía,
la META la pones TÚ
Datos del producto
(LOGOTIPO)
(Observa las letras
usadas para escribirlo,
se juega con su tamaño Producto que se vende:
y ubicación) Saborizante de chocolate

Marca: MILO

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 Imágenes
 Envase que contiene el producto: Tarro de 1000 gr.
 Jóvenes realizando diversas actividades: deportivas, de baile,
de grafiti. (ESTEREOTIPOS). Se intenta persuadir mostrando
que este producto permitirá a los jóvenes ser más atléticos y
creativos.
 Fondo del afiche: utiliza los colores distintivos del producto
(verde y amarillo)

VERIFIQUEMOS LOS RECURSOS Y ELEMENTOS QUE DEBEN ESTAR PRESENTE EN ESTE AFICHE PUBLICITARIO .
Para ello al lado de cada elemento escribe SÍ (si está presente) o NO (si no se encuentra presente)

1. En el afiche se vende un producto

2. En el afiche se promociona una idea o valor

3. Se usan en él recursos verbales

4. Tiene eslogan

5. Tiene texto informativo

6. Aparecen en él logotipos

7. Aparecen imágenes estereotipadas

8. Se juega en él con los colores y tamaños de letras

9. Los colores usados en el fondo tienen un significado

10. Se usan sonidos o música en el afiche

AFICHE PROPAGANDÍSTICO

Eslogan Ideas que se promueven

NO la conviertas en Ayuda a mantener la

BASURA ciudad limpia.
No contamines.
Texto informativo Ayuda a conservar los 6
Santiago ciudad limpia espacios públicos limpios.
No botes desperdicios.
La limpieza forma parte de
la cultura de un pueblo
Ayudemos a tener una
 LOGOTIPO: Datos de descontaminada
quien promueve la idea Una ciudad no es un
basural.
Gobierno de Chile con su
respectivo escudo o insignia
Ilustre Municipalidad de
Santiago

Imágenes
La ciudad dentro de un tarro de basura
La ciudad (edificios inclinados) destruyéndose y afeándose
producto del exceso de basura.
Moscas rodeando la ciudad.
Fondo del afiche: utiliza los colores grises que simbolizan
tristeza, preocupación. Es un color que, en ocasiones, se
asocia a lo tóxico.

VERIFIQUEMOS LOS RECURSOS Y ELEMENTOS QUE DEBEN ESTAR PRESENTE EN ESTE AFICHE PROPAGANDÍSTICO . Para ello al
lado de cada elemento escribe SÍ (si está presente) o NO (si no se encuentra en él).

1. En el afiche se vende un producto

2. En el afiche se promociona una idea o valor

3. Se usan en él recursos verbales

4. Tiene eslogan

5. Tiene texto informativo

7
6. Aparecen en él logotipos

7. Aparecen imágenes estereotipadas

8. Se juega en él con los colores y tamaños de letras

9. Los colores usados en el fondo tienen un significado

10. Se usan sonidos o música en el afiche

11. La imagen tiene relación con lo que se está promoviendo

 Creando mi afiche publicitario o propagandístico: Evaluación Trimestral

(SEMANA 2 – Fase 3)
Para realizar tu trabajo final, que es la construcción de un afiche,
debes llenar la siguiente tabla, pues en ella quedará el registro de lo
que has decidido hacer. Esto significa que las respuestas que
des evidenciarán si harás un AFICHE PUBLICITARIO o UN
AFICHE PROPAGANDÍSTICO.
No puedes omitir esta parte del trabajo. Una vez respondida
la tabla encontrarás las indicaciones de lo que debe contener
tu afiche. Recuerda que no puedes copiar uno existente,
puedes tomar ideas y adaptarlas, pero tu trabajo debe ser
inventado y creado por ti.

1. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

PREGUNTAS TUS RESPUESTAS

1. Tu afiche será publicitario o propagandístico.

Debes elegir sólo una opción.

2. Si decidiste hacer un AFICHE ES PUBLICITARIO

señala qué producto vas a promocionar e
intentar vender (si tu trabajo será un afiche
propagandístico omite esta pregunta)

3. Si decidiste hacer un AFICHE PROPAGANDÍSTICO

señala cuál será la idea o valor vas a promover
en él. (si la respuesta fue publicitario no
respondas esta pregunta)

8
 4. Escribe un borrador del eslogan que usarás

5. Indica si usarás un estereotipo femenino,

masculino o de otro tipo. Nómbralo.

6. Describe brevemente qué imágenes y colores

usarás en tu afiche.

2. ESTRATEGIA E INSTRUCCIONES PARA CONSTRUIR TU AFICHE

Antes de elaborar el afiche: Observa distintos afiches que se exhiben en esta guía, en tu comunidad
o búscalos por internet. Ellos te permitirán ir dando una forma personal a tu trabajo. Recién cuando
tengas clara una idea comienza a diseñarlo.

Durante la elaboración del afiche: Redacta el eslogan, recuerda que este debe llamar la atención
del receptor por ello debe ser creativo. Precisa el texto de carácter informativo que quieres incorporar.
Analiza, piensa y elabora los contenidos y recursos gráficos que utilizarás (colores, imágenes, logos).
1. El afiche debes hacerlo en una hoja de block tamaño medio, si no tienes hoja de block puedes usar
una hoja blanca tamaño oficio.
2. El afiche debe ocupar toda la hoja, no lleva márgenes.

3. Para construirlo puedes usar lápices de colores, plumones, témpera, acuarela etc. También puedes
combinar técnicas.

4. Debes usar colores representativos de lo que quieres informar y promover, por ello elige muy bien
aquellos que vas a usar, recuerda que los colores también transmiten información.

5. Elige muy bien el tipo, color y tamaño de la letra que uses para el ESLOGAN recuerda que debe ser
diferente al tipo, tamaño y color de letra usada en el texto informativo. Debes ser creativo, pero
organizar toda la información de manera armónica y equilibrada.

6. Debes incluir el LOGO que representa a tu producto o de la institución que promueve la idea.

9
 7. La letra usada debe ser clara, legible y de un tamaño que permita ser visualizada desde lejos.
Recuerda es un afiche.

8. Las imágenes que utilices deben ser claras y fiel reflejo de lo que quieres expresar . No puede haber
espacio para dudar o para tratar de interpretar qué es lo que quisiste hacer o mostrar. Si no dibujas
bien, puedes usar recortes y combinarlos con letras dibujadas y coloreadas. Las imágenes deben ser
relevantes y tener relación con el mensaje del texto, además deben impactar y llamar la atención.

9. No olvides incluir una imagen que contenga un estereotipo.

10. El fondo de tu afiche debes ser de un color que te permita destacar el resto de la informació n
que entregas (frases e imágenes). Los colores deben tener relación con el mensaje que estás
entregando.

11. Tu trabajo debe ser entregado limpio, ordenado, sin doblar . Los borrones o manchas
perjudicarán la presentación de tu trabajo y su puntaje.

12. Debes poner mucha atención a la ortografía y cuidar que no tenga errores. Las faltas
ortográficas influirán en tu puntuación.

Después de elaborarlo: Verifica si cumple con el objetivo que te propusiste (vender un producto o
promover una idea). Comprueba si tu afiche se ve como un todo organizado y ATRACTIVO. Revisa que
la ortografía esté correcta y que la información incluida es clara, precisa y entendible por cualquiera que
vea el afiche.

 Autoevaluación – Reflexiono sobre mis actitudes y mis aprendizaje

La siguiente escala de apreciación tiene como propósito que autoevalues el trabajo que has desarrollado en este ciclo de
evaluación trimestral. Tus respuestas son importantes para reforzar algunas actitudes como la responsabilidad y la
honestidad, así como también son importantes para evaluar qué tanto has aprendido durante este período. Para responderla
debes marcar con una X el recuadro correspondiente. La idea es que reflexiones, seas honesto respecto a tu propio
desempeño, ya que esto te permitirá identificar tus fortalezas y debilidades y así mejorar en tus próximos trabajos. No
olvides sumar tus puntos.

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 EVALÚO MIS ACTITUDES Y DESEMPEÑO EN EL DESARROLLO
DEL CICLO N° 7 DE EVALUACIÓN TRIMESTRAL
1
INDICADORES
Reviso mis actitudes frente al trabajo
3 2
1. Lo primero que hice fue leer las instrucciones generales y específicas que
aparecen al inicio del ciclo, tal como me lo indican las imágenes allí
incorporadas.
2. Al momento de realizar las actividades seguí las instrucciones que se me
plantearon respetando las fases que se mencionan en las instrucciones.
3. Enfrenté con actitud positiva, con especial atención y dedicación la
retroalimentación, pues comprendí que era necesaria para realizar mi
evaluación final.
4. Dediqué el tiempo necesario para desarrollar las dos actividades
imprescindibles que considera la evaluación final (me hice un horario de
trabajo)
5. Anoté mis dudas para luego las consultarlas a la profesora o pedir una
tutoría por Meet.
6. Me siento conforme y satisfecho con el trabajo realizado durante estas
dos semanas.
7. Respeté el plazo de entrega, por lo que puedo afirmar que soy una persona
responsable con mis deberes académicos.
8. Soy honesto, pues no copié un trabajo desde internet y tampoco copié el
trabajo de otro compañero de clase.
Reviso mis aprendizajes
9. Puedo explicar con mis palabras en qué consiste un afiche
propagandístico.
10. Puedo explicar con mis palabras en qué consiste un afiche publicitario.
11. Diferencio claramente una propaganda de una publicidad.
12. Diferencio claramente los elementos verbales y los no verbales que
existen dentro de una propaganda o dentro de una publicidad.
13. Soy capaz de de crear un eslogan breve, llamativo y que sea fácil de
recordar y que esté acorde a lo que promuevo o vendo.
14. Soy capaz de construir un afiche respetando la presencia en él de los
elementos que me señaló la profesora para su elaboración.
15. Me preocupé de usar colores llamativos y letras de distinto tamaño al
elaborar mi afiche.
16. Utilicé en mi afiche una imagen estereotipada que representara lo que
vendo o la idea que promuevo.
17. Sé lo que es un logotipo y lo agregué a mi afiche.
Suma los puntajes parciales y escribe los resultados aquí

PUNTAJE TOTAL

11