INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISABEL LA CATÓLICA

NIT 822006499-0 DANE 250680000014 Núcleo Educativo No. 7

San Carlos de Guaroa Inspección Surimena
Email: ieisabellacatolica@hotmail.com
Teléfonos: 313 4606823 – 313 4605557

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA N.º 6 GRADO: PRIMERO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AREA: LENGUAJE (español)
PERIODO: II
NOMBRE DEL DOCENTE: ALEXANDER SALOMÓN. FECHA DE ENTREGA: 24 de
mayo 2021
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE: SEMANA DEL:
 Reconoce, escribe y lee las combinaciones consonánticas 10 de mayo al 24 de mayo del
y diágrafos trabajados. 2021

 Pronuncia cada sonido y escribe cada letra de palabras

de dos y tres sílabas.
 Organiza los eventos de una historia en la secuencia
correcta.

Cordial saludo acudiente y estudiante

Es un gusto ponerme en contacto con ustedes, les envió un fraterno saludo en
estos momentos tan complejos que estamos enfrentando, pero que a la vez nos
promueve espacios para compartir en familia mientras exploramos el mundo de las
matemáticas.
Así mismo y acatando las indicaciones de la Secretaria de Educación, en razón a la
situación que se vive en el mundo y en el país les presento el trabajo a desarrollar

Nota: lee y pega en tu cuaderno los conceptos

APRENDO
La
¿Qué es?
Es una narración corta, por
lo general protagonizada
por animales o cosas que
representan características
humanas.
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La estructura de la fábula

es

La estructura de la fábula se representa con el

inicio, el nudo y el desenlace.

así

Inicio Nudo Desenlace

Es donde se Aquí se cuenta el Cuenta la manera

presentan los conflicto de la como se resolvió el
personajes, el historia conflicto y nos deja
tiempo, el espacio una moraleja o
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EXPLORO MIS CONOCIMIENTOS Lee con un familiar y realiza las siguientes

actividades

La zorra y las uvas.

Fábula sobre el esfuerzo
para niños
En una mañana de otoño, mientras una zorra descansaba debajo de una plantación de
uvas, vio unos hermosos racimos de uvas ya maduras, delante de sus ojos. Deseosa
de comer algo refrescante y distinto de lo que estaba acostumbrada, la zorra se
levantó, se remangó y se puso manos a la obra para comer las uvas.
Lo que la zorra no sabía es que los racimos de uvas estaban mucho más altos de lo
que ella imaginaba. Entonces, buscó un medio para alcanzarlos. Saltó, saltó, pero sus
dedos no conseguían ni tocarlos.
Había muchas uvas, pero la zorra no podía alcanzarlas. Tomó carrera y saltó otra vez,
pero el salto quedó corto. Aún así, la zorra no se dio por vencida. Tomó carrera otra
vez y volvió a saltar y nada. Las uvas parecían estar cada vez más altas y lejanas.
Cansada por el esfuerzo y sintiéndose incapaz de alcanzar las uvas, la zorra se
convenció de que era inútil repetir el intento. Las uvas estaban demasiado altas y la
zorra sintió una profunda frustración. Agotada y resignada, la zorra decidió renunciar
a las uvas.
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2. Lee cada casilla, luego recorta y pega en el orden correcto en tu cuaderno, no olvides
colorear.

1. Comparte con algún miembro de tu familia y resuelve las siguientes palabras

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INTERPRETO
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