Ciencias Sociales 7°. Guia virtual N° 11 de trabajo escolar en C.

Sociales - 2º Periodo
casa - 2021
GRADO: 7° John De los Ríos. 9 septiembre Entrega 23 sep
1. Título temático en cuaderno: Cambios, desarrollos e instituciones de la Era Moderna.

2. introducción temática:

Ya habíamos tratado el paso de la edad media a la Edad Moderna a partir del

RENACIMIENTO, que a su vez se originó en la toma de Constantinopla y la huida de su rey
y sabios Florencia – Italia: allí renació la cultura el arte, el saber. Esta etapa del mundo
occidental genero grandes cambios durante 3 siglos (a 1789) que llegan hasta hoy en día: y
como nunca antes hacemos ciencia con investigación. Aprendan esto: la modernidad fue el
imperio y trono de la ciencia, el arte y la razón. Este nuevo paradigma tuvo consecuencias
en todo el planeta: cambio se amplió el mapa, dado que por ejemplo por los inventos (la
brújula, la imprenta de libros, los lentes para microscopios y telescopios, la carabela) con el
afán de comercio a oriente, se toparon por accidente con un continente –novo mundi-
desconocido para los europeos.

Cuando ocurrió y que ocurrió….

 Ya vimos que los primeros cambios modernos se
dieron en el arte y cultura. Como pudieron ver en el
archivo pdf de anexo a la guia 10ª, se ilustró todos los
avances culturales artísticos y de inventos que
ocurrieron desde el siglo XV, llegando al fin el
oscurantismo e ignorancia medievales. También ya
explicamos los cambios económicos que tuvo la
sociedad europea cuando la población en tanto siglos
de vida rural creció de número de personas,
reapareció la ciudad los mercado ferias y así surgieron nuevas necesidades y demandas de
productos de mercancías: nuevo oficios y roles para fabricar todo eso y con ello el comercio
resurge cada vez más lejos. En la guia 9ª se ilustró los mapas de comercio con la China por el camino de la seda…
medio año caminando para ir por mercancías y especias al lejano oriente. Cuando ya no fue posible pasar por
Constantinopla los europeos se vieron forzados a buscar nuevas rutas y por eso pretendieron ir en línea recta
para llegar a oriente a la China y se toparon con el nuevo mundo de América.

Algunos hechos y características modernas:

La iglesia protestante: La iglesia católica con la espada de los cruzados, los papas de Roma, la culpa y le miedo
al infierno se hizo poderosa desde la caída de los romanos hasta el fin de la Edad Media, tanto poder que se
hizo corrupta. Entonces en 1517 un padre alemán Martin Lutero se revelo ante la iglesia y escribió 95 nueva
reglas, principios, valores y tesis para una nueva religión. Pero no fue el único padre que protesto… fueron otros
más en otros lugares de entonces (ver arriba mapa cpt características). Este suceso para el catolicismo se le
conoce como LA REFORMA. Pero entonces como la gente los apoyo y crearon por varios países nuevas iglesias
llamadas protestantes, los dirigentes de la iglesia católica se reunieron en el concilio de Trento preocupados
para no perder fieles, plata y feligreses y lanzaron la contrarreforma, que dio lugar a muchas reformas que tiene
hasta ahora la iglesia católica. Pero las iglesias protestantes se hicieron poderosas también.

Por otra parte hay que destacar el surgimiento de paradigma científico: los hombre del
Renacimiento se ponen e investigar el cuerpo, aben los cadáveres para saber cómo
funciona, a miran la estrellas, clasifican las plantas, los animales, las estrellas, Darwin da
la vuelta al mundo estudiando les especies y después de regresar de la isla Galápagos
del Ecuador, llega a Inglaterra y escribe le famoso libro El origen de las especies donde
postula la teoría que todo venimos de un mismo origen evolutivo y nos adaptamos a
los cambios del medio ambiente, quien no lo hace deja de existir (como los dinosaurios)
y así sobreviven por esa selección los más fuertes. La ciencia a partir de la observación
y comprobación de hipótesis o causas de los fenómenos o hechos naturales, va ser la
mejor hija de la modernidad porque genera una revolución de conocimiento (científica)
y esto origina nuevas áreas de conocimiento (botánica, zoología, etnología, astronomía,
física, etc) dada la cantidad de nuevos saberes con nuevos actores como los científicos, los filósofos o pensadores
y los matemáticos. Todos los conocimientos se van ordenar clasificar y a publicar con el invento de la imprenta
de Gutenberg: así ocurre en la historia la primera enciclopedia ilustrada de la ciencia!. Hasta hace unos pocos
años antes de internet casi todos consultábamos una enciclopedia para hacer trabajos. Y están en la bibliotecas!.
De estas situaciones se da en la naciente nación de Francia, un movimiento de filósofos y científicos a favor del
humanismo, del conocimiento, del libre pensamiento, de la liberación de la iglesia católica y en contra también
de los reyes, que se llamó La Ilustración.
Los inventos como el astrolabio y la brújula para navegar sin perderse de la costa, la carabela, el
timón, la cartografía de mapas y junto a esto, el afán del comercio de la nueva clase social de la
burguesía comercial, de buscar nueva rutas, nuevos intercambio lejanos, nuevos productos que
vender en Europa, van a dar lugar descubrir nuevas tierras, nuevos continentes y nuevos
negocios, empresas y otras formas de acumular ganancias: el capitalismo de producir, vender y volver a comprar
materias primas u otras mercancías para revender. Así la modernidad configura un nuevo modelo de riqueza
basado en los intereses egoístas (utilitarios) y en nuevos actores desde el artesano y la manufactura hasta los
bancos, Estado, reyes, comerciantes, navegantes, puertos y el comercio a nivel mundial donde va entrar América
(expansionismo y colonialismo europeo) con sus metales preciosos (mercantilismo), tierra, productos originarios
de aquí, las armas, los esclavos y todo los que compre y vende un capitalista burgués.
 Cuadro síntesis modernidad s. XV, XVI, XVII (1453 a 1789).

 La razón ilustrada; El humanismo: el hombre es la medida de todas las

PARADIGMA cosas (antropocentrismo y lo clásico grecorromano).
 El sol en el centro del sistema cósmico
 Deseo de conocimiento: universidades. Más educación
 Revolución científica: La ciencia y su método científico: observar la
naturaleza, el cuerpo, el cosmos, los animales, todo investigarlo.
 Producción científica: ejemplo: teoría científica “El origen de las
CULTURA
especies” (Darwin).
 La ilustración (Francia), la primera enciclopedia.
MODERNIDAD OCCIDENTAL

 Clasicismo –bello, perfecto- en Arte, literatura, puntura, escultura,

bibliotecas, teatros.
 Inventos modernos
CIENCIA APLICADA  Navegación interoceánica
 Descubrimientos geográficos
 Consolidación del Estado moderno
POLÍTICA  Consolidación de las grandes naciones potencias europeas
 Expansionismo europeo, Colonialismo
 Nueva división social de trabajo: nuevos oficios y roles.
SOCIEDAD  Nueva estructura social con base el conocimiento y el dinero.
 Nueva revolución industrial; la máquina de vapor: fabricas!
 Comercio mundial, primera globalización económica.
ECONOMÍA  Mercantilismo de metales preciosos de América
 Nueva clase social: la burguesía
 Nuevo mapa mundi, ampliación de la tierra.
EUROPA se topa con
 Impactos terribles de la invasión del nuevo mundo
AMÉRICA
 Saqueo de Riquezas, Oro y destrucción de imperios y culturas nativas
RELIGIÓN  Reforma protestante y contrarreforma

Por qué se dice modernidad occidental? Porque ocurrió en Europa y luego en América y ambos continentes
están el occidente del planeta y no en el oriente que esta China, India y demás territorios y países de hoy en día.
Al contrario de la Edad Media la modernidad es libertad, belleza, cultura, estética corporal, en el arte, es
recate de la artística de los griegos; es disfrutar la vida aquí y ahora y ser estudios@, científic@,
descubridor o inventor.

Y cómo surge el Estado…?

 Todos los cambios, instituciones y desarrollos de la modernidad van a llegar y
ser aplicados a nuevos territorios: a América: pero no a favor de este continente
y sus habitantes sino al contrario: en contra de ellos. Y toda la experiencia
violenta de los europeos de la cruzadas que tuvieron contra el islam La van
aplicar en el s. XV contra los indígenas, aborígenes precolombinos. Ahí empieza
hasta hoy en día la destrucción y corrupción que estos territorios no conocían,
comenzando por la codicia material y las enfermedades nuevas que traen como
la viruela, la gripe, el sarampión, entre otras.

5. Actividad 11. a desarrollar en el cuaderno. Transcriba las preguntas.

…. temática de título de guia, número de actividad, fecha.

1. Identifique 6 instituciones de la modernidad (una por ejemplo es el

Estado): escriba breve el papel de cada una.
2. Nuevamente cuales son los actores o personales de esta época? Haga un
cuadro colocando al frente el rol de cada clase social de actores.
3. Cuáles son para Ud. los cinco avances más importantes que tuvo la
modernidad?.
4. Dibuje una línea de tiempo de la modernidad con los hechos más
importantes para ud.
5. Al llegar los europeos a América en el s. XV, cuál sería para ud la institución
que más daño nos hizo? Por qué?.
6. Realice un dibujo libre sobre el tema. Puede consultar el archivo anexo 10
de la guia anterior.

- Evaluación: Lea las guias de aprendizaje. Copiar de internet no sirve para eso se hace entrega y lee la guia! Si
copia de internet asuma perder. Si no entiende PREGUNTE en la sesión virtual y al teléfono 315...
Escriba ordenad@, Trabajos releyendo, aprendiendo, originales auténticos. Dibuje pinte, realice completo. Sea
imaginativ@, proponga y consulte al docente. Poner título de la guia tema, Ordene las evidencias de cada punto
antes de enviar, fotos lo más visibles. La guia se alarga por poner aquí material ilustrativo anexo y por eso No
necesita internet.
 Imágenes anexas de ilustración y complementación del tema La Modernidad.

Ciencia vs hechicería vs religión

Todavía no se llega a los derechos humanos, las constituciones políticas y la

división de poderes. Eso va lucharse al final de la edad moderna: con la
Revolución Francesa a partir de 1789 de Francia al mundo.