Cálculo diferencial

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Ficha

Profesor

Carrera

Bogotá D.C 01 de octubre del 2021.

 1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar a partir de dicha gráfica:
a. Tipo de función
b. Dominio, rango y asíntotas
4 x+5
f (x)=
x

Geogebra

Figura 1

Fuente: Elaboración propia. Recuperado de Geogebra

a.) Tipo de función

Función racional

b.) Dominio x=0 → D: R−{ 0 }

(−α ,0 ) ∪ ( 0 , α )

Rango R : R− { 4 }

Asíntotas

Asíntotas verticales x = 0

Asíntotas horizontales y=4

2.Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB

b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

A=( 2,3 ) B ( 5 ,−3 ) C=( 7,3 )

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

−3−3
m=
5−2

−6
m= m1=−2
2

y− y1 =m ( x− X ⊥ ) tomamos el punto A= (2,3) para hallar la ecuación de la recta

y−3=−2 ( x−2 )
y−3=−2 x+ 4
y=−2 x +4 +3
y=−2 x +7
−1
m 2=
m1
M2 Es la pendiente del punto intersecto (7,3)
1
m 2=
2
b= y−mx
1
b=3− ⋅7
2
7 6−7 −1
b=3− → =
2 2 2
y=mx+b
 1 x−1
y= x−¿12 → y= ¿
2 2
x−1
A= →−x+ 2 y =−1Ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular AB
´
2

Figura 1

´ .
Ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular al segmento AB

Fuente: Elaboración propia. Recuperado de geogebra

3.Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente

aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

a.Ecuaciones Funciones logarítmica

3 ln x−ln ( x3 +2 x 2−8)=0
3
ln ( x ) −ln ( X 3+ 2 x 2−8 )=0

ln ( x 3 )=ln ( x3 +2 x 2−8 ) =0
3 3 2

ⅇ ln ( x )=ⅇln ( x +2 x −8 ) = 0
x 3=x 3 +2 x 2−8
x 3+ 8−x 3=2 x 2
8
=x 2
2

4=x 2

√ 4=x
x=2

b. Ecuaciones Funciones exponenciales

(7¿¿ x−1)3 ÷ 49=7 2 x ¿

73 x−3 ÷ 72=7 2 x

73 x−3 =72 x ⋅72

73 x−3 =72 x +2
3 x−3=2 x +2
3 x−2 x=2+3
x=5

4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de sus

raíces (puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra

los cálculos realizados.

f ( x )=2 x 2+ 5 x +2
Coordenada de sus raíces

2 x2 +5 x +2=0 a=2 , b=5 , c=2

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

−5 ± √52−4 ( 2 ) .(2)
x=
2(2)
 −5 ± √25−16
x=
4

−5± √ 9
x 1=
4
−5+3
x 1=
4
−1
x 1=
2
−5−3
x 2=
4
x 2=−2

Puntos de intersección con el eje x

f ( x )=2 x 2+ 5 x +2

0=2 x 2 +5 x+ 2
2
¿ ( 2 x 2+5 x +2 ) .
2

4 x 2 +10 x + 4
¿
2

22 ⋅ x 2+ 5.2 x +4
2
( 2 x 2 ) +5.2 x+ 4
¿
2
Tomamos z como variable para reemplazar por x, con respecto a la factorización
z=2 x

z2 +5 Z+ 4
2
Factorizamos z

( z+ 4 ) ( z+ 1 )
=
2
Reemplazamos z por 2x
( 2 x +4 ) ( 2 x +1 )
=
2
Factor común

2 ( x +2 ) ( 2 x +1 )
=¿
2
( x +2 )( 2 x+ 1 )=
2 x+1=0
−1
x= Punto 1 de intersección
2
x +2=0
x 2=−2 Punto 2 de intersección

Vértice

v=( x v , y v )

−B
xV=
2 ⋅a
−5 −5
xv= =
2.2 4

y v =2 x 2 +5 x +2 =

−5 2 −5
( ) ( )
y v =2
4
+5
4
+3=

25 −5
y =2⋅ ( ) +5 (
4 )
v +3 =
8
23 25
x ν= − +3 =
4 4
y v =3

v= ( −54 ,3)
Geogebra

Figura 3

Función cuadrática.

Fuente: Elaboración propia. Recuperado de geogebra.

5.En un tanque cilíndrico se tiene que el radio de la base es la mitad de su altura.

a. Expresar la función que indique el área del material necesario incluyendo la tapa, para su

fabricación en función radio.

b. ¿Cuál será la cantidad de material en cm 2 si el radiorequerido es 20 cm ?

Área de una la superficie total de un cilindro
a.)
A=2 Πr h−¿+2 π r ¿2

Volumen del cilindro

v=Π r 2 ⋅h

AC =2 π ⋅rh+2 Π ⋅r 2
El radio de la base es la mitad de su altura
h
r=
2
h=2 r
Expresión en función del radio

AC =2 π ⋅r (2. r )+ 2 Π ⋅r 2

Ac =4 π r 2+ 2 π r 2

AC =6 π r 2 Función para calcular el área

2
b.) AC =6 π (20 cm)

AC =7531.82c m2

Enlace vídeo de aplicación:

http://youtu.be/cRf00uiwBUU?hd=1
 Conclusiones

 Una buena base teórica es fundamental para el desarrollo de las actividades,

haciendo el buen uso de las tecnologías de la información.

 Geogebra es una herramienta indispensable para la graficación y comprobación de

los resultados, con respecto a los ejercicios planteados en la guía.

 La matemática nos permite aplicación en muchos campos en la cotidianidad, y hace

parte de un todo.

 Conocer analíticamente los procesos y operaciones da un bagaje más amplio para

entender a profundidad los temas.