SEMANA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

TERCER CICLO

RECOMENDACIONES:
En esta semana se trabajara con el diagnóstico de habilidades de los alumnos de escritura y la lectura,
además de aprendizajes básicos de los campos formativos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento
Matemático para lo cual se solicitan las siguientes recomendaciones:
- Respetar el tiempo y horario acordado para su elaboración.
- Apoye al alumno con la lectura de las indicaciones en caso de requerirlo.
- Trate de que el alumno resuelva con sus saberes el cuadernillo, la información que registre será muy
importante para su maestro.
- En caso de que el alumno se niegue a registrar la información, omita el planteamiento y retome la
actividad en otra ocasión.
- Felicite al alumno una vez terminadas las actividades, mencionándole que lo hizo muy bien.
- Al término de las actividades de la semana entregue el material al maestro de su hijo.
Lunes 6 de Agosto II.- Pensamiento Matemático: Lectura y escritura de
números naturales.
I.- Lenguaje y Comunicación: Lectura.
Actividad 1. Tome con su mano semillas, cuéntelas y registre la
Indicaciones: Pida al alumno que lea la lectura en voz alta:
cantidad, repita el ejercicio en 3 ocasiones más.
Caminando de cabeza.

Seguro que has visto caminar a las moscas cabeza abajo,
por el techo de alguna habitaciòn.
¿Sabes por qué no se caen? Porque al final de sus patitas
tienen un par de pequeñas garras, y entre elllas, una
almohadilla de pelos delgadisimos.
Ordene las cantidades de menor a mayor:
Actividad 2. Elabora 10 tarjetas como las siguientes y forma
diferentes números de 4 y 5 cifras, escríbelos.

Esos pelos estan cubiertos de una sustancia pegajosa que

ellas mismas producen. 2 3 4 5
6 8 0
1 7 9
En una superficie rugosa, como la corteza de un arbol, las
moscas se mantienen en equilibrio porque se sujeta
fuertemente con sus garras.
Número Nombre del número
Y cuando camina por un superficie lisa, como el vidrio, esos
pelos se cubren de dicha sustancia, como una especie de 1 3 6 0 Mil trescientos sesenta
pegamento fuerte, y asi se sostiene.
La lectura en la escuela. SEP

Lean los aspectos y registren en la tabla la manera en que se

realizó la lectura:

No. Aspecto si no
1 Leo solo partes de las palabras
2 Leo palabras completas.
3 Leo frases completas.
4 Realizo pausas en los signos de puntuación.
5 Cambio las palabras por otras o no las menciono.
6 La lectura la realizó con entonación.
Actividad 3. Resuelve los siguientes problemas: Actividad 3. Educación socioemocional.

En la escuela “Emiliano Zapata “ realizaron la rifa de una bocina,

la familia Lòpez compro 4 boletos, el numero que resulto
ganador fue el ocho mil trescientos cuatro , colorèalo: ¡SILENCIO!

1.- Escoge un lugar en donde puedas recostarte, en

2341 834 8304 8037 el patio o cerca de una ventana abierta.

2.- Recuéstate, cierra los ojos y pon atención a los

En la entrada de la feria de Matehuala hay un contador para
saber cuántas personas la visitan ¿Cuál es el número que se
encuentra en el marcador? Subráyalo:
12450
sonidos que escuches (3 minutos). Trata de identificar
que los produce y de donde vienen.
3.- Abre los ojos y contesta las preguntas:
¿Qué escuchaste?
¿Puedes escuchar los mismos sonidos cuando estás
haciendo otras actividades?

¿Por qué es importante escuchar?

a) Ciento veinte
b) Mil doscientos cuarenta y cinco
c) Doce mil
d) Doce mil cuatrocientos cincuenta. Dibujamos objetos, animales, personas
que hicieron sonidos.
Víctor acaba de entrar a la feria ¿Qué número le asignaron?
Subráyalo:

a) 12450
b) 1245
c) 1246
d) 12451
Martes 7 de septiembre
I.- Lenguaje y comunicación: comprensión lectora.
Actividad 1. Lee en voz alta el siguiente texto.
El príncipe feliz
En la parte más alta de la ciudad, sobre una columnita, se
alzaba la estatua del príncipe feliz. Estaba toda revestida de
madreselva de oro fino. Tenía como ojos dos centellantes zafiros
y un gran rubí rojo en el puño de su espada. Una noche voló una
golondrina sin descanso hacia la ciudad. Entonces distinguió la
estatua sobre la columnita.
porque vivía en el palacio de la despreocupación, en el
que no se permite la entrada al dolor.
Durante el día jugaba con mis compañeros de jardín y por las
noches bailaba en el gran salón. Alrededor del jardín se alzaba
una muralla altísima, pero nunca me preocupo lo que había
detrás de ella, pues todo cuanto me rodeaba era hermosísimo.
Mis nobles me llamaban el príncipe feliz y, lo era, si es que el
placer es la felicidad. Así viví y así morí, y ahora que estoy muerto
me han elevado tanto que puedo ver todas las falsedades y
todas las miserias de mi ciudad, y aunque mi corazón sea de
plomo, no me queda más que llorar.

- Voy a cobijarme ahí – grito – El sitio es bonito, y hay mucho Fragmento de la obra de Oscar Wilde .
aire fresco.

Y se dejó caer precisamente entre los pies del príncipe feliz.

Actividad 2. En tu cuaderno responde las siguientes preguntas.
Pero al ir a colocar su cabeza bajo el ala, he aquí que le cayó
encima una pesada gota de agua. Y después otra.
1.- ¿Nombre de la lectura?
- ¿Para qué sirve una estatua si no resguarda de la lluvia? –
dijo la golondrina -. Voy a buscar un buen copete de ______________________________________________________________
chimenea.
2.- ¿Quién es el autor del texto?
Y se dispuso a volar más lejos. Pero antes de que abriese las alas,
______________________________________________________________
cayo una tercera gota. La golondrina miro hacia arriba y vio que
los ojos del príncipe feliz estaban llenos de lágrimas, que corrían 3.- ¿Quiénes son los personajes principales?
por sus mejillas de oro.
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Su faz era tan bella a la luz de la luna, que la golondrina se sintió
llena de piedad. 4.-¿Por qué lloraba el príncipe feliz?

- ¿Quién eres? - dijo la golondrina. ______________________________________________________________

- Soy el príncipe feliz.
- Entonces ¿Por qué lloras de ese modo? - pregunto la
golondrina.
- Cuando estaba yo vivo y tenía un corazón de hombre –
repitió la estatua -, no sabía lo que eran las lágrimas
II. Pensamiento matemático: operaciones básicas Actividad 2. Resuelve los siguientes problemas.

Actividad 1. Acomoda cada suma y resta en su recuadro de

forma vertical y resuélvelas.

4895+5470096 4.231 + 0.212 85.071 + 21.165

75903 – 50089 7.956 – 2.510 148.006 – 89.655

III.- EDUCACION FISICA Con apoyo de tu familia realiza las Miércoles 7 de septiembre.
siguientes actividades.
I.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1.- Un integrante de tu familia cantara el siguiente verso “A las
Actividad 1.- Escribe y dibuja las indicaciones a seguir para un
estatuas de marfil, uno, dos, tres, el que se mueva baila…”
correcto cepillado de dientes
(menciona la canción que más les guste).

2.- Todos los integrantes de la familia deberán de quedarse

quietos como estatuas.

3.- Quien dirige (el que canta la canción de las estatuas) deberá
decir, frases graciosas o hacer gestos para que el resto de la
familia se mueva y alguien pierda.

4.- Si alguien se mueve o ríe deberá cumplir el baile que

mencione la persona encargada.

5.- Realiza 5 veces esta actividad.

Actividad 2. Escribe que es lo que más te gusto de esta

actividad.
Actividad 2.- Observa las imágenes y escribe un cuento Actividad 3.- Escribe una leyenda que has escuchado en tu
comunidad

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Actividad 4.- Dibuja tu lugar favorito y describe como es y II.- PENSAMIENTO MATEMATICO
porque es muy especial para Ti.
Actividad 1.- Resuelve las siguientes actividades.

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Actividad 3. Resuelve las siguientes divisiones III.-EDUCACION FISICA

Actividad 5.- Pide a tus familiares que te ayude a trazar

un bebeleche (avión) en un área de tu casa.

a) Antes de inicia, solicita a las persona que jugaran

contigo, coger una piedrita.
b) Formen una fila y lance cada uno su piedrita al
cuadrado con el número 1.
(En cada ronda se cambia hasta llegar al 10)
c) De acuerdo a su turno, cada persona brinca en un
solo pie, sin pisar a su piedra (tirito), De no hacerlo,
pierde su turno
d) Gana el primero que llegue a 10.
Jueves 8 de septiembre. Actividad 2. Lee la pregunta y encierra la respuesta
I.- LENGUAJE Y COMUNICACION correcta.
Actividad 1. Escribe una fábula que conozcas o inventes y
¿Cuáles son los personajes que generalmente se
completa las siguientes oraciones.
encuentran en una fábula?

a) Personas
___________________________________________________________
b) Objetos
___________________________________________________________ c) Animales
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ Actividad 3. Piensa en un tema que te interese y del que
___________________________________________________________ te gustaría realizar una entrevista y escríbelo.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ Actividad 4. Del tema que escribiste organiza 5 preguntas
___________________________________________________________ que podrías como entrevistador hacerle al entrevistado y
___________________________________________________________ escribe a quién podrías entrevistar.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 1.-__________________________________________________
___________________________________________________________ 2.-__________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 3.-__________________________________________________
___________________________________________________________
4.-__________________________________________________
___________________________________________________________
5.-__________________________________________________

El título de la fábula es _________________________________ Podría entrevistar a: _________________________________

Los personajes principales son ___________________________

El lugar donde ocurre la historia es _______________________

Actividad 5. Encierra los textos que son narrativos.
Adivinanza Cuento Chiste Fábula
Biografía Trabalenguas Leyenda
Actividad 6. Lee el título de los siguientes libros y
encierra el que crees que contiene textos narrativos.
Actividad 7. Escribe 6 elementos o partes que debe
llevar una carta.
1.-_______________________________________________
2.-_______________________________________________
3.-_______________________________________________
4.-_______________________________________________
5.-_______________________________________________
6.-_______________________________________________
Actividad 8. Considerando los elementos que escribiste,
realiza en el siguiente espacio una carta para tu
maestro o maestra diciéndole lo que te gustaría
aprender este ciclo escolar.
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Actividad 9. Escribe 3 características que debe tener un II.- PENSAMIENTO MATEMATICO
anuncio publicitario. Actividad 1. Observa las figuras geométricas y
contesta las preguntas.
1.-_______________________________________________
2.-_______________________________________________ ¿Qué tipo de ángulos son los que
forman esta figura geométrica?
3.-_______________________________________________
a) Ángulos
agudos.
Actividad 10. En el siguiente espacio elabora un anuncio
b) Ángulos
publicitario sobre un producto o servicio que te gustaría
rectos.
ofrecer en tu comunidad.

¿Cuántos pares de líneas paralelas

tiene esta figura?
a)1
b) 2

Actividad 2. Traza en el siguiente espacio un

cuadrilátero con todos sus lados iguales.
Actividad 3. Traza en la siguiente tabla 3 polígonos
regulares y 3 polígonos irregulares.
Polígonos regulares Polígonos irregulares
III.- EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Actividad 1. Platica con tu familia sobre las
emociones que has sentido durante el periodo de
contingencia que has vivido.
Actividad 2. Llena el siguiente cuadro
identificando lo más importante para ti en cada
aspecto.
Actividad 3. Comparte con tu familia lo que
escribiste y coméntales cómo te sientes ahora con
el regreso a clases.
Puedes copiar el cuadro en tu cuaderno y llenarlo
cada vez que quieras escribir algo nuevo y lo podrás
compartir cuando regreses a la escuela.
Viernes 19 de septiembre.
✓ Cuando hayas seleccionado la imagen del animal
Actividad 1. Animalario fantástico. Seleccionar uno de los
fantástico, escribe una pequeña historia
animales que se muestran a
relacionada con él, en una hoja de libreta. Se sugiere
que la historia contenga: nombre del animal, lugar
en el que habita, de qué se alimenta, cuáles son sus
características físicas y si tiene algún poder.
✓ Revisa si en tu texto utilizaste adecuadamente
mayúsculas, comas, punto y seguido, punto y
aparte.
✓ Revisa la ortografía.
✓ Realiza las correcciones que creas necesarias.
✓ Importante anexar la hoja donde realizaste tu texto
a este cuadernillo.

Actividad 2. Separador de libros.

✓ Necesitaras una hoja de papel del color de tu
preferencia y marcadores o colores.
✓ Realiza los siguientes pasos.
 III.- PENSAMIENTO MATEMATICO

Actividad 3. Área y Perímetro.

Lee cuidadosamente las indicaciones y responde lo que
se indica.

✓.

✓ Decora a tu gusto, puedes guiarte con estos

ejemplos:
Actividad 4.- Resuelve los siguientes problemas, observa el
ejemplo.