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CASO CLÍNICO
Un niño de 10 años es enviado a un logopeda con el diagnóstico inicial de tartamudez.
Durante la exploración se detectan problemas relacionados con discontinuidad en el habla,
aceleraciones intra-verbales, problemas en el tiempo de los movimientos del habla y ritmo del
habla inadecuado (deficiencias). En la escuela presenta problemas relacionados con el leer en
voz alta y con iniciar una conversación (limitaciones en la capacidad). Durante las
discusiones en grupo, no toma la iniciativa para participar en las discusiones (problemas en el
desempeño/ realización del dominio conversar con varias personas). La implicación en la
conversación de este chico está limitada dentro de un grupo por las normas y prácticas
sociales en las conversaciones que siguen un orden.