Título: Plan para minimizar el impacto psicosocial en la reincorporación a la

presencialidad progresiva de los estudiantes de 4to año del colegio nuestra señora
de la candelaria municipio Leonardo Infante estado Guárico.

Objetivo General: Reducir el impacto psicosocial en los estudiantes de 4to año de

bachillerato de Nuestra Señora De La Candelaria mediante la integración
progresiva de actividades grupales y dinamismos que fomenten la participación
positiva de sus actividades académicas optimizando las relaciones interpersonales
en el aula y perfeccionando su unificación integral.

Objetivos Específicos:

 Diagnosticar de qué manera ha afectado a los estudiantes la pandemia en

su comportamiento psicosocial.

 Planificar y ejecutar actividades integrativas de grupo focal a fin de mejorar

la incorporación a la presencialidad de los estudiantes a clases y disminuir
así el impacto psicosocial.

 Evaluar su evolución y comportamiento en las relaciones interpersonales

luego de la realización de las actividades previstas.
 Cronograma De Actividades Presenciales

Semana N.1
Lunes:

Tema: Conociendo Como Afecta Los Factores Psicosociales En El

Comportamiento.

Psicosociología: Analiza e interviene en los procesos de interacción y

comunicación humana a través de una mirada inter e intra subjetiva.

¿Qué Es Un Impacto Psicosocial?

Son consecuencias emocionales, comportamentales y de pensamiento
generadas en personas, familias, comunidades y en la sociedad con ocasión del
conflicto. Desde el punto de vista psicosocial, estos impactos pueden manifestarse
a través de traumas, crisis y duelos y deben ser abordados como parte de la
reconstrucción del tejido social.

Por otra parte, el impacto psicosocial responde al análisis de las

consecuencias de acontecimientos desde la perspectiva psicosocial. Es decir, las
repercusiones de un hecho se entienden desde la relación entre lo individual
(dimensión personal) y lo colectivo (dimensión social). Hablar de impactos
psicosociales es hacer referencia a la mirada sobre los hechos atendiendo a los
cambios que generan estos acontecimientos tanto en la persona como en una
comunidad o grupo, en el núcleo familiar, en el crecimiento personal y colectivo,
entre otras situaciones.

Para valorar el impacto psicosocial se atiende, con frecuencia, a tres modelos

explicativos o enfoques:
  Trauma: Choque o impresión emocional muy intensa causados por algún
hecho o acontecimiento negativo que produce en el subconsciente de una
persona una huella duradera que no puede o tarda en superar.
 Crisis: Como experiencias estresantes y extremas, son analizadas como
situaciones límite que ponen en tensión todos los recursos personales y
colectivos para afrontarlas.

 Duelo: como experiencias de pérdida, de personas queridas, vínculos

significativos, sistemas de creencias, etc.

Preguntas participativas:

1. ¿Alguna vez has tenido una situación de ansiedad social?

2. ¿Has experimentado alguna vez una crisis existencial?

3. ¿Cómo fue tu primer día de clases? ¿Sentiste más ansiedad que lo

regular?

4. ¿Conoces que es el auto-concepto?

5. ¿Alguna vez has pensado como afecta la baja autoestima las relaciones
interpersonales?

Actividad: El Árbol de mis logros y habilidades.

Instrucciones: Cada participante deberá colocar sobre su mesa una hoja y lápiz,
se le indicará que debe dibujar un árbol, en cuyas raíces coloque 10 logros o
metas alcanzadas, posterior a esto, en la parte superior del árbol donde se
encuentran sus ramas, deberá colocar sus cualidades o habilidades.

Esto ayudará a mejorar el auto-concepto de sí mismos y fortalecer la

autoestima, también permitirá al evaluador tener un diagnóstico diferencial y
generalizado acerca de la apreciación subjetiva que cada uno tiene sobre sí
mismos.