Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Doc. Pauta Estudio de Caso 2021
Doc. Pauta Estudio de Caso 2021
El estudio de caso es una actividad de carácter grupal (no obstante, puede desarrollarse
de manera individual, en parejas o 3 integrantes como máximo) que busca desde una
mirara teórico-práctica evaluar los contenidos vertidos en la primera unidad de la
asignatura referida a la temática de las teorías y modelos educativos utilizados en los
centros educativos (conductista y cognitivo) que explican el aprendizaje.
II.- Indicaciones
Parte práctica:
1.- ¿Cuál de los personajes de la película consideran claves y que (en algún sentido)
representan modos de ser/actuar característicos de lo que ocurre en las escuelas? (indicar
a los menos tres). ¿Qué los hacen elegirlos?. Argumenta desde la mirada de los contenidos
de la unidad.
A. “Acción…Reacción”
1
pleno aprendizaje es posible identificar o proponer?. Para la respuesta considera los
contenidos vistos en clases.
4. ¿Cuál consideras que fueron los mayores logros del maestro SR. MATHIEU con sus
estudiantes para conectarse con ellos (infantes, púberes y adolescentes)?. Argumente
desde los conocimientos básicos del docente vistos en la asignatura.
5. Si Uds. fueran parte del equipo psicológico del internado, ¿Elabore 5 acciones
implementarían con el fin de salvaguardar un sano proceso de aprendizaje de los
estudiantes? Argumenten sus respuestas desde la mirada de la asignatura.
Parte teórica:
10.- Elaborar una breve opinión personal respecto al sentido reflexivo que tuvo el
presente trabajo. Para ayudar en el desarrollo de las opiniones tomen un concepto dado
en la asignatura y a partir de ella, desarrollen su idea/comentario. La opinión es individual,
por tanto, cada uno debe desarrollarla por separado.
3
RÚBRICA DE EVALUACIÓN (Anexo n°1)
NOMBRE ESTUDIANTES
Calidad del El equipo, no evidencia El equipo, evidencia El equipo, evidencia El equipo, evidencia análisis
argumento análisis y reflexión en todas análisis y reflexión sólo en análisis y reflexión en la y reflexión en todas sus
sus respuestas, no algunas de todas sus mayoría de sus respuestas, respuestas, incorporando
incorporando ejemplos respuestas, incorporando incorporando ejemplos ejemplos concretos del texto
concretos del texto para escasamente ejemplos concretos del texto para para rubricas sus respuestas.
rubricar sus respuestas. concretos del texto para rubricar sus respuestas.
rubricar sus respuestas.
Capacidad de El equipo, no es capaz de El equipo, es capaz de El equipo, es capaz de El equipo, es capaz de
síntesis reconocer los elementos reconocer los elementos reconocer los elementos reconocer los elementos
esenciales y no es capaz esenciales sólo en algunas esenciales en la mayoría esenciales en cada una de
de identificas las ideas de sus respuestas, de sus respuestas, sus respuestas, refiriéndose
principales. escasamente es capaz de refiriéndose con precisión con precisión a las ideas
identificar las ideas a las ideas principales. principales.
principales.
Aspectos El contenido del informe El contenido del informe La mayor parte del El contenido del informe no
formales presenta errores presenta errores contenido del informe no tiene errores gramaticales ni
gramaticales y de gramaticales y de tiene errores gramaticales de redacción. No tiene
redacción. Tiene errores redacción. Presenta ni de redacción. Presenta errores de ortografía.
de ortografía. No presenta referencias bibliográficas referencias bibliográficas Presenta referencias
referencias bibliográficas incompletas considerando presentando algunos bibliográficas respetando el
en formato APA y no el formato APA Tiene errores respecto al formato APA y todos los
cumple con los aspectos errores de ortografía. formato APA No tiene aspectos formales
formales solicitados. No Cumple de una manera errores de ortografía y no solicitados. Entrega en la
entrega en la fecha parcial los aspectos considera todos los fecha estipulada.
estipulada. formales solicitados. aspectos formales en su
totalidad.
% EXIGENCIA PUNTAJE MÁXIMO PUNTAJE MÍNIMO