SESION DE APRENDIZAJE Nº02

TÍTULO: QUE ES UN CONFLICTO Y POR QUÉ SURGEN

Área unidad GRADO SECCION HORA (s)

Desarrollo Social, Ciudadanía y Cívica II 1rº “D” 2 hrs.

DOCENTE: Gaby R. Bohorquez Barriga FECHA:

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES DE DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
ÁREA
COINVIVE Y Identifica el significado de conflicto y Elaboran un listado Ficha de
PARTICIPA sus elementos, con sus compañeros de opiniones de Observación
DEMOCRATICAMENTE haciendo uso de habilidades solución ante un
EN EL BIEN COMUN sociales, el dialogo y la negociación conflicto
Maneja conflictos de
manera constructiva
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES

Gestiona información del entorno virtual.

Monitorea y ajusta se desempeñó durante el proceso de aprendizaje

OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

ENFOQUES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
 Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad por el c cambio y la adaptación de
Enfoque igualdad de circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
género.  Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y
Enfoque de orientación mujeres.
al bien común

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

DIDÁCTICA
 SABERES PREVIOS 15min
INICIO Se les pregunta a los estudiantes ¿Por qué surgen los desacuerdos entre las
personas?
Responden activamente mediante lluvia de ideas

CONFLICTO COGNITIVO ¿Por qué es importante expresar adecuadamente

nuestras emociones?

Lectura de la pág. 56 y 57 del texto escolar, responden a interrogantes del texto 20min
Lectura del texto pág. 58 del texto escolar y responde :
¿Qué es un conflicto?
¿Cuándo surgen los conflictos?
¿Por qué es importante expresar adecuadamente nuestras emociones?
¿El conflicto es una oportunidad? ¿Por qué? 2omin
Se agrupan y socializan sus respuestas
DESARROLLO
Tomando en cuenta las situaciones presentadas en el texto escolar pág. 58 ,
elaboran un listado de soluciones
El socializa la información y aclarara las definiciones utilizando la técnica la
clase magistral. 25min
Reflexionan sobre la importancia de saber expresar adecuadamente nuestras
emociones y encontrar límites saludables cuando nos afecta actitudes de otra
persona.
metacognición
¿Qué aprendieron?
CIERRE ¿Cómo Lo aprendieron? 10min
¿Qué me falta aprender?
Realizar la lectura y las actividades de la pag.58del texto escolar.

II. RECURSOS Y MATERIALES

Pizarra, fichas aplicativas, mota, plumón, pizarra.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y WEBGRAFÍAS:

Texto escolar de Desarrollo Personal, ciudadanía y cívica.