Aura Elizabeth Acevedo Vela

CONSTRUCCIÓN DE UNA CANCHA POLIDEPORTIVA EN ALDEA

TENEDORES, MUNICIPIO DE MORALES, DEPARTAMENTO DE IZABAL.

ASESOR: Lic. Carlos Enrique Mayorga Zamora

Universidad de San Carlos de Guatemala

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, febrero de 2007

Este informe fue presentado por la autora,
como resultado del Ejercicio Profesional
Supervisado, requisito previo a su
graduación de Licenciada en Pedagogía y
Administración Educativa.

Guatemala, febrero de 2007

 INTRODUCCIÓN

El presente informe de Ejercicio Profesional Supervisado, se realiza en la

Municipalidad de Morales, del departamento de Izabal y en Aldea Tenedores de esta
jurisdicción, el cual fue elaborado de la siguiente manera.

Capítulo uno se trabajó el diagnosticó institucional en donde se enmarcaron

los siguientes aspectos: datos generales de la institución, la técnica utilizada para el
diagnóstico, la lista de análisis del problema, el problema seleccionado y el análisis
de viabilidad y factibilidad.

Capítulo dos se encuentra el perfil del proyecto en este se incluyen los

aspectos generales (nombre del proyecto, problema, localización, Etc.), descripción,
justificación, objetivos, metas, beneficiarios, financiamiento y presupuesto detallado,
cronograma de actividades y los recursos.

Capítulo tres el proceso de ejecución en donde se trabajaron los siguientes

aspectos: actividades y resultados, así como también los productos y logros.

Capítulo cuatro proceso de evaluación, en este se evaluaron las siguientes

etapas: diagnóstico, perfil del proyecto, la ejecución de proceso y la evaluación final.

Por último se encuentran las conclusiones, recomendaciones del trabajo, la

bibliografía, los apéndices y anexos que se utilizaron durante el proceso.

i
 La construcción de la cancha Polideportiva que mide 511.50 m2 en aldea
Tenedores, del municipio de Morales, del departamento de Izabal, es el Proyecto
realizado por la Epesista, durante los meses de julio a diciembre de dos mil cuatro, el
cual se ejecutó con la ayuda de la Municipalidad de Morales, Izabal, Consejo
Comunitario de Desarrollo de la comunidad mencionada y de las instituciones que
apoyaron con implementos deportivos (balones y uniformes), habiendo logrado la
participación comunitaria, la realización de charlas educativas y la elaboración de un
Reglamento Comunitario para el uso y mantenimiento de la cancha.

El Programa de Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es una práctica
profesional que realizan los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, el cual permite aplicar los conocimientos adquiridos y
contribuir al fortalecimiento administrativo de las distintas instituciones de la sociedad
guatemalteca.

ii
 CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO

1.1 Datos generales de la institución

1.1.1 Nombre de la institución

Municipalidad de Morales, departamento de Izabal

Dirección
Avenida Vicente Cozza, frente al parque municipal “Mario Hugo Ramírez
Girón”

1.1.2 Tipo de Institución

Por su naturaleza, el municipio es la unidad básica de la organización
territorial del Estado, por lo que la Constitución Política de la República le
ejerce la Autonomía. 1

1.1.3 Ubicación Geográfica

“El municipio de Morales se encuentra ubicado a 15º 28’ 27.5” latitud norte y
88º 48’ y 40.7” latitud oeste, a una distancia de 243 kms de la ciudad capital
llegando por vía terrestre Ruta CA-9, con una extensión de 1330.42
centígrados, con una precipitación anual de 200 mm.”2

1.1.4 Visión
“Ser un municipio reconocido en el ámbito nacional por la calidad de su
desarrollo en infraestructura y condiciones óptimas para el comercio nacional,
e internacional, salvaguardando siempre las condiciones del medio ambiente y
el bien común de todos sus habitantes, para lo cual mantendrá un recurso
humano altamente calificado, ético, creativo y competitivo, que proyecte a la
comunidad una imagen de excelencia, con una estructura moderna y flexible
que le permita adaptarse a las exigencias del municipio”3

1
Comisión Paritaria de Reforma y Participación Red Institucional.
Recopilación de Leyes (Guatemala: 2002) pp. 80.
2
Oficina Técnica Municipal. Diagnóstico Integral Municipal.
(Morales, Izabal: 1999), 99. 4-5
3
Folleto de Campaña Política, Unidos por el cambio.
(Morales, Izabal 2003) p.4

1
1.1.5 Misión
“Impulsar y promoverle respeto a la diversidad cultural y étnica guatemalteca,
mediante la participación de todos los sectores del municipio de Morales y del
esfuerzo conjunto del alcalde, concejo y trabajadores municipales, y la
continua modernización y desarrollo económico, de infraestructura, social,
político, cultural y deportivo en las áreas urbana y rural, proporcionando
soluciones técnicas, transparentes y profesionales a las demandas del
municipio, garantizando una forma de vida digna y humana sin descuidar la
preservación del medio ambiente”.4

1.1.6 Objetivos
1.1.6.1 Centrales

1.1.6.1.1 Garantizar las condiciones necesarias de infraestructura,

seguridad, salubridad y ornato para la existencia decorosa de
todos los pobladores.

1.1.6.1.2 Fomentar la participación de la iniciativa privada por medio de la

inversión, creando las condiciones óptimas para tal fin.

1.1.6.1.3 Impulsar el desarrollo económico y social de las áreas urbana y

rural, tomando en consideración la ventaja de contar con una
tierra fértil para impulsar proyectos productivos que ayuden a la
economía nacional.

1.1.6.1.4 Promover una gestión administrativa, financiera y legal, con

transparencia e integridad en su funcionamiento.

1.1.6.1.5 Ofrecer un clima organizacional humanamente sano,

psicológicamente estimulante y económicamente equitativo,
donde al Alcalde Municipal y su comuna, conjuntamente con
todos los trabajadores municipales se identifiquen con su
actividad laboral y en la consecución de los objetivos planteados.

4
Oficina Técnica Municipal. Diagnóstico Integral Municipal.
(Morales, Izabal: 1999), 99. 4-5

2
 1.1.6.2 Complementarios
1.1.6.2.1 Identificar y reconocer los elementos de la cultura de trabajo
interna y externa con las comunidades que conforman el
municipio de Morales.

1.1.6.2.2 Determinar esquemas de participación efectiva por parte de las

diferentes fuerzas y actores que conforman la municipalidad y el
municipio de Morales y su entorno, definir una nueva cultura de
trabajo.

1.1.6.2.3 Tomar conciencia individual y colectiva del cambio y adoptarlo

como parte de la continua madurez personal e institucional, y

1.1.6.2.4 Corregir las deficiencias y deformaciones estructurales de la

municipalidad y definir de manera inequívoca el camino para que
la misma alcance el objetivo central. 5

1.1.7 Metas

1.1.7.1 Superar el descuido total en el suministro de los servicios esenciales

y condiciones básicas para la vida de un ser humano.

1.1.7.2 Propiciar las condiciones idóneas para la comercialización y

despegue económico del municipio tomando en consideración que
cuenta con diversidad de productos.

1.1.7.3 Corregir el deterioro total de la infraestructura urbana y rural del

municipio.

1.1.7.4 Impulsar la introducción y uso de tecnologías actualizadas, para

coadyuvar al logro de los objetivos propuestos.

1.1.7.5 Corregir el deterioro económico y financiero total por malos

manejos.

1.1.7.6 El respeto a la diversidad cultural y étnica.

1.1.7.7 Compromiso con la ética y moral pública.

5
Folleto de Campaña Política, Unidos por el cambio.
(Morales, Izabal: 2003), p. 7

3
1.1.8 Políticas institucionales

1.1.8.1 Descentralización de servicios municipales.

1.1.8.2 Representación y protección de los intereses colectivos

1.1.8.3 Responsabilidad laboral y eficientización del recurso humano.

1.1.8.4 Aplicación y respeto a la ley.

1.1.8.5 Tomar decisiones en consenso y con bases técnicas y

profesionales.

1.1.8.6 Permitir la participación de las comunidades por medio de sus

líderes.6

1.1.9 Estructura organizacional

La Municipalidad de Morales tiene un tipo de organización lineal y se conforma

de la siguiente manera: Concejo Municipal, Alcalde, Secretario Municipal,
Juzgado de Asuntos Municipales, Tesorero Municipal y Oficina Municipal de
Planificación.

Organigrama Institucional

6
Folleto de Campaña Política, Unidos por el cambio.
(Morales, Izabal: 2003), p. 8

4
 1.1.9.1 Algunas atribuciones de cada dirección municipal

1.1.9.1.1 Concejo Municipal:

Corresponde con exclusividad al Concejo Municipal el ejercicio
del gobierno del municipio, velar por la integridad de su
patrimonio, garantizar sus intereses con base en los valores,
cultura y necesidades planteadas por los vecinos, conforme a la
disponibilidad de recursos.

1.1.9.1.2 Alcalde Municipal:

El Alcalde representa a la Municipalidad y al municipio, es el
personero legal de la misma, sin perjuicio de la representación
judicial que se le atribuye al Síndico, es el jefe del órgano
ejecutivo del gobierno municipal, miembro del Concejo
Departamental de Desarrollo respectivo y presidente del Concejo
Municipal de Desarrollo.
En lo que corresponde, es atribución del alcalde hacer cumplir
las ordenanzas, reglamentos, acuerdos, resoluciones y demás
disposiciones del Concejo Municipal y al efecto expedirá las
órdenes e instrucciones necesarias, dictará las medidas de
política y buen gobierno y ejercerá la potestad de acción directa,
y en general, resolverá los asuntos del municipio que no están
atribuidos a otra autoridad.

1.1.9.1.3 Juzgado de Asuntos Municipales:

El juez de asuntos municipales ejerce jurisdicción y autoridad en
todo el ámbito de la circunscripción municipal de que se trate,
conforme a las normas de la Constitución Política de la
República, de este Código y demás leyes ordinarias, ordenanzas,
reglamentos y de más disposiciones municipales y leyes de la
materia, así como el derecho consuetudinario correspondiente.7

7
Comisión Paritaria de Reforma y Participación Red Interinstitucional.
Recopilación de Leyes (Guatemala: 2002), pp. 89, 98, 134

5
 1.1.9.1.4 Secretario Municipal:
Entre las atribuciones del Secretario, le compete elaborar, en los
libros correspondientes, las actas de las sesiones del Concejo
Municipal y autorizarlas, con su firma, al ser aprobadas de
conformidad con lo dispuesto en este código, entre otras. En
caso de ausencia del Secretario sea por licencia o excusa, éste
será sustituido por el oficial de Secretaría que, en el orden
numérico, corresponda. Si no tuviere, el Concejo Municipal a
propuesta del alcalde, hará el nombramiento de quien deba
sustituirlo interinamente. 8

1.1.9.1.5 Tesorero Municipal:

Al tesorero se le atribuye el cargo de la recaudación, depósito y
custodia de los fondos y valores municipales, así como la
ejecución de los pagos que, de conformidad con la ley, proceda
hacer. 9

1.1.9.1.6 Oficina de Planificación Municipal:

El Concejo Municipal tendrá una oficina municipal de
planificación, que coordinará y consolidará los diagnósticos,
planes, programas y proyectos de desarrollo del municipio. La
oficina municipal de planificación podrá contar con el apoyo
sectorial de los ministerios y secretarías de Estado que integran
el Organismo Ejecutivo.10

8
Comisión Paritaria de Reforma y Participación Red Interinstitucional.
Recopilación de Leyes (Guatemala: 2002), pp. 110, 111
9
Ibidem
10
Ibidem

6
1.1.10 Recursos (humanos, físicos, financieros)

1.1.10.1 Humanos
1.1.10.1.1 Administrativo 40
1.1.10.1.2 Operativos 54
1.1.10.1.3 Servicio 246

1.1.10.2 Físicos

1.1.10.2.1 Área construida de la Municipalidad de Morales

Edificio central 450 m2

Salón Municipal 1250 m2

1.1.10.2.2 Área descubierta 200 m2 aproximadamente

1.1.10.2.3 Bodegas solo cuentan con una bodega

1.1.10.2.4 Biblioteca Municipal

1.1.10.3 Financieros

1.1.10.3.1 Presupuesto de la Nación

La Municipalidad se maneja con el 10% que le

corresponde del presupuesto general de ingresos de
la Nación. También recibe del Gobierno Central
bimestralmente los aportes que se detallan a
continuación.11

11
Entrevista realizada a Tesorero Municipal.
(Morales, Izabal: 2004)

7
 Inversión Financiamiento
Aporte Constitucional 90% 10%
IVAPAZ 75% 25%
Impuesto de Circ. Vehí. 97.5% 2.5%
Petróleo 100%
Remanente de Luz (DEORSA)

También cuenta con recursos propios que se reciben de

impuestos directos como el impuesto único sobre inmuebles
(IUSI), boletos de ornato, Etc. También contribuye el buen
manejo financiero de la municipalidad.12

1.1.10.3.2 Venta de Productos y Servicios

La principal fuente de ingresos es el cultivo y exportación de

banano y la crianza de ganado vacuno para carne de
exportación.
La producción y comercio de productos agrícolas como el maíz,
frijol, arroz y piña ha cobrado auge en los últimos años y hoy en
día está tomando gran importancia en el ámbito comercial la
producción de café.

En Morales se cuenta con dos industrias, que se dedican a la

elaboración de cajas de cartón y al proceso de hule y las fincas
que exportan banano. También se da el cobro por
establecimientos comerciales, tales como: farmacias, tiendas,
hoteles, Etc.13

12
Ibid
13
Ibid.

8
 1.1.10.3.3 Salarios

Los salarios se distribuyen al Personal Permanente quienes

pertenecen al renglón 011, otras remuneraciones al personal
temporal, que es el pago del Síndico II y pertenece al Renglón
029 y también el personal por contrato (maestros, contrato de
obras), pertenecen al renglón 022.

1.1.10.3.4 Servicios profesionales

Actualmente comprende el pago a la vigilancia.

1.1.10.3.5 Reparaciones y Construcciones

Comprende gastos de mantenimiento y reparación menor de

carreteras, puentes, sistema de drenajes, entre otros.

1.1.10.3.6 Mantenimiento

1.1.10.3.7 Servicios generales.14

14
Ibid.

9
1.2 Técnica

Para realizar el diagnóstico de la Municipalidad de Morales,, se utilizó la técnica

de los 8 sectores: propuesta inicial de 7 por Elisa Delgado Moreira y modificada y
aumentada a 8 por el Lic. José Bidel Méndez, la cual se trabajó de la siguiente
manera:

I. Sector Comunidad (se conoce su contexto)

II. Sector Institución (estado físico de la institución en la que se ejecutará el

proyecto.

III. Sector Financiero (da a conocer los recursos con que cuenta la
institución).

IV. Sector de Recursos Humanos (da a conocer los recursos con que cuenta
la institución.
V.

VI. Sector Administrativo (aquí se dan a conocer la organización,

coordinación, el control, así como los mecanismos de supervisión que
utiliza la institución.

VII. Sector de Relaciones (Este sector da a conocer la relación que tiene la

institución con otras instituciones)

VIII. Sector Filosófico (Este sector da a conocer la visión, misión, estrategias,

políticas, objetivo, así como también los aspectos legales y los
reglamentos internos de la institución)

En la técnica se contó con la participación de los directores de cada una

de las direcciones y empleados de la institución.

10
1.3 Lista de Problemas

1. Falta de un área recreativa.

2. Inexistencia de muro perimetral del campo de fútbol.
3. Falta de personal para atender el puesto de salud.
4. Falta de una pasarela para cruzar la ruta al Atlántico.
5. Inexistencia de drenajes.
6. Falta de abastecimiento de agua en el sector alto.
7. Falta de un Instituto por cooperativa.

11
1.4 Análisis de factibilidad y viabilidad

Opción 1: Enviar estudiantes epesistas para administrar proyectos comunitarios

para facilitarles su Ejercicio Profesional Supervisado.

Opción 2: Ampliación de edificio municipal.

12
1.5 Problema seleccionado

Incapacidad administrativa.

13
DIAGNÓSTICO DE ALDEA TENEDORES, MUNICIPIO DE MORALES,
DEPARTAMENTO DE IZABAL

1.1 Datos generales de la institución

1.1.1 Nombre de la institución
Aldea Tenedores, municipio de Morales, departamento de Izabal.

1.1.2 Tipo de institución

Según el artículo 19 del Código Municipal, la organización de vecinos se
constituye mediante escritura pública, cuyo testimonio será presentado ante el
Registrador Civil. Por lo que esta institución es considerada como institución
pública.15

1.1.3 Ubicación Geográfica

Noreste a 25 kilómetros de la cabecera municipal, a 30 kilómetros de la
cabecera departamental y a 270 kms. de la ciudad capital.

1.1.4 Visión
“Ser una comunidad con habitantes reconocidos por su participación y
cooperación en el plan de desarrollo comunitario, que sea tomada en cuenta
en todas las actividades que coadyuven al crecimiento pleno del municipio”.16

1.1.5 Misión
“Impulsar y promover el respeto a la diversidad cultural y étnica de la
comunidad mediante la participación de todos los habitantes y del esfuerzo en
conjunto del alcalde comunitario y demás miembros del Consejo de desarrollo
de la comunidad, la continua modernización y desarrollo educativo,
económico, social, cultural y deportivo”.17

1.1.6 Objetivos
1.1.6.1 Generales

1.1.6.1.1 Fomentar la participación de la iniciativa comunitaria por medio

de las necesidades creando las condiciones óptimas para tal
fin.18

1.1.6.1.2 Impulsar el desarrollo educativo, económico, social y

cultural de la comunidad, tomando en consideración la ventaja de
contar con el apoyo de la municipalidad.19

15
Comisión Paritaria de Reforma y Participación Red Interinstitucional.
Recopilación de Leyes (Guatemala: 2002) pp. 85
16
Entrevista Realizada al Alcalde de COCODE, (Aldea Tenedores: 2004).
17
Idem.
18
Idem.
19
idem

14
1.1.6.2 Específicos

1.1.6.2.1 Mejorar la calidad de vida de los habitantes.

1.1.6.2.2 Incentivar a los miembros de la comunidad en la

participación educativa y deportiva.

1.1.6.2.3 Desarrollar valores cívicos y morales.20

1.1.7 Metas

1.1.7.1 Superar el descuido recreativo, cultural y educativo.

1.1.7.2 Propiciar las condiciones idóneas para la comercialización y

despegue económico de la comunidad tomando en consideración que
cuenta con diversidad de productos.21

1.1.8 Políticas institucionales

1.1.8.1 Representación y protección de los intereses de la comunidad.

1.1.8.2 Promover el trabajo en equipo.

1.1.8.3 Tomar decisiones en consenso con la comunidad.

1.1.8.4 Permitir la participación de los habitantes para la realización de las

actividades programadas. 22

20
Entrevista realizada a Alcalde de COCODE.
(Aldea Tenedores: 2004)
21
Idem
22
Idem

15
1.1.9 Estructura organizacional
Aldea Tenedores tiene un tipo de organización lineal ya que se conforma de la
siguiente manera: Asamblea Comunitaria, Alcalde comunitario, Vice-Alcalde,
secretario, tesorero y vocales I, II, III, IV y V.23

Organigrama Institucional

ASAMBLEA
COMUNITARIA

ALCALDE
COMUNITARIO

VICE
ALCALDE

SECRETARIO

TESORERO

VOCALES

I II III IV V

23
Idem

16
1.1.9.1 Algunas atribuciones de cada miembro de la organización

1.1.9.1.1 Asamblea Comunitaria: Organizada, debe tomar en cuenta las

necesidades que le favorecen para el bien común, dándolas a
conocer al comité.

1.1.9.1.2 Alcalde Comunitario: El alcalde comunitario es quien preside

el Consejo Comunitario y debe colaborar en la identificación de
las necesidades locales y en la formulación de propuestas de
solución de las mismas.

A los demás órganos que forman parte de la institución, como los

anteriormente mencionados se les atribuye funciones emanadas
por la misma organización, según el orden que establece el
Código Municipal en sus artículos 14 y 52.24

24
Comisión Paritaria de Reforma y Participación red interinstitucional.
Recopilación de Leyes pp. 39, 70

17
1.1.10 Recursos (humanos, físicos y financieros)

1.1.10.1 Humanos
1,800 habitantes

1.1.10.2 Físicos
312 casas

1.1.10.3 Financieros
Los recursos financieros de la comunidad, los obtienen de acuerdo al
programa de actividades que haga el comité en conjunto con la comunidad y
la municipalidad de acuerdo a los proyectos que tengan por hacer. 25

1.2 Técnica
Para realizar el diagnóstico de Aldea Tenedores, se utilizaron dos técnicas, una
de ellas es la guía de los ocho sectores, propuesta inicial de 7 por Elisa Delgado
Moreira en su texto elaboración de proyectos en centros infantiles(2) modificada
y aumentada a 8 por José Bidel Méndez en su texto proyectos elementos
propedéuticos(3) que permite un amplio conocimiento, misma que se trabajó de
la siguiente manera:

I Sector Comunidad (se conoce su contexto)

II Sector Institución (estado físico de la institución en el cual se ejecutará el

proyecto)

III Sector Financiero (da a conocer los recursos con que cuenta la institución)

IV Sector de Recursos Humanos (da a conocer los recursos con que cuenta la
institución)

VI Sector Administrativo (Aquí se dan a conocer la organización, coordinación,

el control, así como los mecanismos de supervisión que utiliza la institución.26

VII Sector de Relaciones (Este sector da a conocer la relación que tiene la

institución con otras instituciones).

25
Comisión Paritaria de Reforma y Participación red Interinstitucional.
26
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagogía
(5ª. Edición, Guatemala: 2004), pp. 10-15

18
 VIII Sector Filosófico (Este sector da a conocer la visión, misión, estrategias,
políticas, objetivos, así como también los aspectos legales y los reglamentos
internos de la institución).

La segunda técnica que se utilizó fue la lluvia de ideas, contando con la

participación de los miembros del comité y de la comunidad.

En cada una de estas técnicas se contó con la participación del Coordinador de

la oficina de Planificación y con miembros del Comité de aldea Tenedores así
como con los miembros de la comunidad.27

1.3 Lista de problemas

1. Falta de un área recreativa.

2. Inexistencia de muro perimetral del campo de fútbol.

3. Falta de personal para atender el puesto de salud.

4. Falta de una pasarela para cruzar la ruta al Atlántico.

5. Inexistencia de drenajes.

6. Falta de abastecimiento de agua en el sector alto.

7. Falta de un Instituto por Cooperativa.

27
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagogía.
Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-
(5ª. Edición, Guatemala: 2004), pp. 10-15

19
 Problemas Factores que los Soluciones
producen
1. Falta de un área 1. Desinterés por parte de 1. Construir una cancha
recreativa. gobiernos anteriores. polideportiva.
2. Insalubridad 1. No cuenta con 1. Crear plazas para personal que
personal para atender atienda el puesto de salud.
el puesto de salud.
2. No existe drenajes. 2. Gestionar con la municipalidad
la construcción de los drenajes.
3. Falta de 3. Construir tanques de
abastecimiento de agua abastecimiento de agua potable
potable en el sector para el sector alto.
alto.
3. Inseguridad 1. Falta de una pasarela 1. Construirla
para cruzar la ruta al
Atlántico.
4. Educación Media 1. Falta de un Instituto por 1. Gestionar con otras
Insatisfecha Cooperativa. instituciones la creación del
instituto por cooperativa.

1.4 Análisis de factibilidad y viabilidad

Opción 1 Construcción de una cancha polideportiva

Opción 2 Creación de un instituto por cooperativa

20
 Opción 1 Opción 2
INDICACIONES
SI NO SI NO
FINANCIERO
¿Tienen apoyo directo de la municipalidad? X X
¿Se cuenta con los fondos para realizar el proyecto? X X
ADMINISTRATIVO
¿Se tiene la autorización legal para el proyecto? X X
¿Se mantendrá la ejecución del proyecto si hay cambio
X X
de autoridades?
¿El proyecto cuenta con un plan de sostenibilidad? X X
TÉCNICO
¿Se tienen las instalaciones adecuadas para la ejecución
X X
del proyecto?
¿El tiempo programado es suficiente para la ejecución
X X
del proyecto?
¿Se han definido las metas del proyecto? X X
SOCIAL
¿El proyecto beneficiará a la mayoría de la población? X X
¿Afecta positivamente los patrones culturales de la
X X
comunidad?
¿Cuenta el proyecto con apoyo político en el ámbito
X X
local?
¿Es urgente para la comunidad la realización del
X X
proyecto?
EDUCATIVO
¿La ejecución del proyecto satisface las necesidades de
X X
la población estudiantil?
¿Favorece el proyecto el desarrollo educativo de la
X X
comunidad?
¿Toma en cuenta a las personas que no tienen nivel
X X
académico?
Totales 15 8 7

1.5 El problema seleccionado

Falta de un área recreativa.

21
 CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del Proyecto

Construcción de una Cancha Polideportiva en Aldea Tenedores, municipio de

Morales, departamento de Izabal.

2.1.2 Problema
Inexistencia de áreas recreativas en la Comunidad de Tenedores del municipio
de Morales, departamento de Izabal.

2.1.3 Localización
Km. 270 aldea Tenedores, municipio de Morales, departamento de Izabal.

2.1.4 Unidad Ejecutora

- Municipalidad de Morales, Izabal.

- Epesista
- Facultad de Humanidades

2.2 Descripción del proyecto

El proyecto consiste en la construcción de una cancha polideportiva, que tendrá

un área de 511.50 metros cuadrados, es de concreto, tiene una longitud de 30.03
metros por 17.03 de ancho y un grosor de 0.15 metros, cuenta con dos tableros
de hierro y madera con sus respectivas canastas con redes así como los orificios
con sus respectivos tubos de hierro y la net especial para la práctica de voleibol,
como también las bases de hierro para la práctica de papi y mami fútbol.

La construcción de dicha cancha contribuye al desarrollo físico y mental de todos

los habitantes de la comunidad como de entretenimiento en ratos libres. También
se dan charlas educativas que coadyuvan al uso y mantenimiento adecuado de la
cancha para que se mantenga en buenas condiciones, estas charlas se basan
según el Reglamento Comunitario Activo para el uso adecuado de la cancha
polideportiva de la aldea Tenedores, el cual fue elaborado por la epesista.

Al inaugurar el proyecto se hace entrega de algunos implementos deportivos para

cada disciplina, (basketball, voleibol y papi fútbol).

22
2.3 Justificación

Este proyecto presenta la solución sobre la base de la necesidad detectada y

planificada con la finalidad de contribuir al bienestar de los pobladores de la aldea
Tenedores del municipio de Morales, departamento de Izabal, que consiste en
220 familias, especialmente a 300 niños y 250 jóvenes; principalmente en relación
con la inexistencia de áreas recreativas en donde se debe tomar en cuenta que el
resto principal es solventar esa necesidad para que los pobladores de la
comunidad cuenten con un área recreativa y esto coadyuve al desarrollo físico y
mental de cada uno de ellos.

2.4 Objetivos del proyecto

Generales

- Contribuir al desarrollo físico y mental de la comunidad de la aldea

Tenedores del municipio de Morales, departamento de Izabal a través de la
práctica deportiva.

Específicos

- Construir una cancha polideportiva en la aldea Tenedores, municipio de

Morales, departamento de Izabal.

- Elaborar el componente educativo consistente en un Reglamento

comunitario activo para el uso adecuado de la cancha polideportiva.

- Capacitar a docentes, miembros de COCODE y miembros de la

comunidad para el uso adecuado y cuido de la cancha polideportiva.

23
2.5 Metas

Construir una cancha polideportiva en la aldea Tenedores del municipio de

Morales, del departamento de Izabal que cubra un área de 51.50 metros
cuadrados, con una longitud de 30.03 metros, 17.06 metros de ancho y un grosor
de 0.15 metros la cual beneficie directamente a 300 niños, 250 jóvenes y 9
docentes y a la población en general que su totalidad se aproxima a unas 1,800
personas quienes podrán practicar las disciplinas de basketball, voleibol y papi
fútbol, así mismo se implementarán accesorios para la práctica de cada disciplina.

2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos
- 300 niños
- 250 jóvenes
- 9 docentes

2.6.2 Indirectos
- 600 padres y madres de familia
- 200 visitantes
2.7 Fuentes de financiamiento
- Ministerio de Cultura y Deportes.
- Municipalidad de Morales, Izabal.
- Consejo Comunitario de Desarrollo.

2.7.1 Formas de Financiamiento

Instituciones y
Descripción Total
Organismos
1. Ministerio de Cultura Aporte para construcción de
y Deportes cancha polideportiva de aldea
2. Municipalidad Tenedores, municipio de
3. COCODE Morales, departamento de
4. Casas comerciales Izabal. Q 703,120.46
Rubros (1, 2 y 3)

Donación de implementos
deportivos.

24
2.7.2 Presupuesto

2.7.2.1 Mano de obra

Precio
No. Descripción Cantidad Unidad Total
Unitario
1 Demolición de plancha existente 511.5 m2 Q 8.75 Q 4,475.63
2 Compactar y nivelar 511.5 m2 Q 1.55 Q 792.83
3 Trazar 99 ml Q 2.80 Q 277.20
4 Armaduría de Electromalla 60 módulos Q 2.11 Q 126.60
5 Centrar electromalla 60 módulos Q 6.00 Q 360.00
6 Formaletear (poner y quitar) 502 ml Q 2.10 Q 1,054.20
Fundición de losas incluyendo hacer
7 concreto 511.5 m2 Q 7.75 Q 3,964.13
8 Acabados finales (alisar y sisa) 511.5 m2 Q 4.10 Q 2,097.15
9 Extracción de ripio 1 global Q 250.00 Q 250.00
10 Limpieza general 511.5 m2 Q 1.41 Q 721.22
11 Colocar postes y tableros existentes 2 unidad Q 500.00 Q 1,000.00
12 Pintar líneas reglamentarias 1 global Q 400.00 Q 400.00
TOTAL Q 15,518.94

2.7.2.2 Resumen del Recurso Humano (costos indirectos)

Albañiles Ayudante Jornales

6 3 2
Total de Recurso Humano 11

25
 Precio
No. Descripción Cantidad Unidad Total
unitario
1 Prestaciones laborales IGSS Q 16,692.45 % Total MO Q 4.50 Q 751.16
2 Cuota Patronal Q 16,692.45 % Total MO Q 12.00 Q 2,003.09
3 Gastos administrativos Q 62,826.97 % Costo Total Q 7.00 Q 4,397.89
4 Imprevistos Q 62,826.97 % Total Mat. Q 341.35 Q 3,141.35
Total costos indirectos Q 10,293.49

2.7.2.3 Resumen de los materiales

Precio
No. Descripción Cantidad Unidad Total
Unitario
1 Cemento 653 saco Q 31.50 Q 20,569.50
2 Arena 35 m3 Q 65.00 Q 2,275.00
3 Piedrín 48 m3 Q 123.00 Q 5,904.00
4 Antisol 50 galones Q 56.00 Q 2,800.00
5 Electromalla 6*6 9/9 90 unidad Q 87.38 Q 7,864.20
6 Alambre de amarre 450 libra Q 2.32 Q 1,044.00
Tabloncillo de 6"x1x12" para
7 formaleta. 210 pie de tabla Q 3.33 Q 699.30
8 Clavo de 21/2 30 libra Q 2.30 Q 69.00
9 Material selecto (o balasto) 114 m3 Q 40.00 Q 4,560.00
Pintura de señalización (amarilla y
10 blanca) 2 galones Q 174.76 Q 349.52
TOTAL Q 46,134.52

26
2.8 Cronograma de actividades de ejecución año 2004

MESES
No. Actividades Responsables Octubre Noviembre Diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Alcalde- P
1 Contratación de albañiles
Epesista E
Charlas en la comunidad P
acerca del uso adecuado
de la cancha,
2 conocimientos básicos de Epesista
E
algunas disciplinas y
entrega de reglamento
comunitario activo
P
3 Compactación del terreno Albañil-Eps
E
Medición y trazo del P
4 Albañil-Eps
terreno E
Zanjeo para fundición y P
5 colocación de armadura de Albañil-Eps
E
hierro
Colocación de electro P
6 Albañil-Eps
malla y concreto E
Elaboración de juntas de P
7 Albañil-Eps
dilatación E
Fundición de planchas por P
8 secciones y colocación de Albañil-Eps
E
Antisol
Colocación de tableros, P
arcos y tubos de sostén
9 Albañil-Eps
para las diferentes E
disciplinas.
P
10 Pintura Albañil-Eps
E
P
11 Limpieza final Albañil-Eps
E
P
12 Inauguración de la cancha Epesista
E
P
13 Evaluación final Epesista
E

27
2.9 Recursos

2.9.1 Humanos

- Director de la Oficina Municipal de Planificación

- Miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo
- Albañiles
- Jóvenes y miembros de la comunidad
- Docentes
- Epesista FAHUSAC

2.9.2 Materiales

- Hojas bond
- Lapiceros
- Cámara fotográfica
- Calendario
- Equipo de cómputo
- Disquete
- Tinta para impresión

28
 CAPÍTULO III
3. PROCESO DE EJECUCIÓN

3.1 Actividades y resultados

No. Actividades Resultado

1 Charlas a jóvenes y miembros Se dio dos charlas a jóvenes y miembros de
de la comunidad y entrega de la comunidad, acerca del uso adecuado y
Reglamento comunitario activo. cuidado de la cancha, se entregó una copia
del Reglamento Comunitario activo a cada
miembro del COCODE y a docentes del
establecimiento educativo.
2 Demolición y trazo Se demolió el terreno y se trazaron 511.50
metros cuadrados.
3 Zanjeo para fundición Se excavó el área estimada determinando
los niveles conforme el perfil del área de
baloncesto.
4 Colocación de armadura de Se colocaron las armaduras de hierro que
hierro servirán de sostén a las planchas.
5 Colocación de electromalla y Se tendió el concreto y se colocó la
concreto Electromalla 6*6 9/9 anclándola al refuerzo
perimetral.
6 Elaboración de juntas de Se llenaron dos juntas con material
dilatación bituminoso “Igas negro, ASTM D-1850”
7 Fundición de planchas por Se fundieron 54 planchas de 3.10x3.25x0.15
secciones metros.
8 Aplicación de colorante (antisol) Se aplicó un colorante verde para que facilite
el fluido del agua a la superficie y proteja la
fundición.
9 Colocación de tableros Se colocaron dos tableros para baloncesto.
10 Colocación de arcos Se colocaron dos arcos para futsala.
11 Colocación de tubos para sostén Se colocaron dos tubos para sostén de la
red de voleibol.
12 Pintura Se pintó el área, señalando líneas
estipuladas.
13 Limpieza final Se limpió toda el área sacando el material de
desecho.

29
3.2 Productos y logros

3.2.1 Productos

- Participación comunitaria
- Charlas educativas
- Reglamento comunitario
- Implementos deportivos

3.2.2 Logro

- Se construyó una cancha polideportiva de 5.11.50m2

30
 1

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

3.3 REGLAMENTO COMUNITARIO ACTIVO PARA EL USO Y MANTENIMIENTO

ADECUADO DE LA CANCHA POLIDEPORTIVA DE ALDEA TENEDORES,
MORALES, IZABAL

Aura Elizabeth Acevedo Vela

Octubre 2006
31
 2

ÍNDICE

CONTENIDO PÁGINA

Justificación 6

Objetivo General 4

Objetivos Específicos 4

Actividades 4

Contenido 5

Evaluación 10

Bibliografía 10

32
 3

JUSTIFICACIÓN

Previo a la construcción de una cancha polideportiva en la Aldea Tenedores,

municipio de Morales, departamento de Izabal, es necesario la creación de un

Reglamento que indique las normas a seguir para cuidar y proteger el área

recreativa, tomando en cuenta la importancia de ejercitar el deporte y las reglas a

seguir en cada uno de ellos con el fin de que en cada encuentro cada miembro de

equipo las practique para crear un ambiente sano y pacífico en el momento del

juego, así como también los miembros de la comunidad consideren la importancia de

dichas reglas y procedan a ponerlas en práctica y contribuyan al cuido total de la

cancha.

33
 4

Objetivo General

1. Implementar un Reglamento comunitario activo para el uso y mantenimiento

adecuado de la cancha polideportiva de la aldea Tenedores, municipio de
Morales, departamento de Izabal.

Objetivos Específicos

1. Crear un reglamento Comunitario Activo para el uso y mantenimiento

adecuado de la cancha polideportiva.

2. Desarrollar charla con niños(as), y docentes de la comunidad, definiendo los

conceptos de algunas disciplinas deportivas.

3. Implementar accesorios deportivos para las disciplinas, basquetbol, voleibol y

papi fútbol.

4. Hacer entrega del reglamento Comunitario Activo para el uso y mantenimiento

adecuado de la cancha polideportiva a docentes y miembros del COCODE.

Actividades

1. Preguntas orales

2. Entrega del reglamento comunitario

34
 5

EL AMBIENTE DEPORTIVO

El ambiente que rodea a la comunidad deportiva debe construirse y diseñarse

como entorno de aprendizaje, para influir en la preparación de conocimiento y los

valores. Todos los implementos deportivos deben estar al alcance de los jóvenes que

practican deporte, para que esto estimule el desarrollo físico, mental y emocional de

cada uno, ya que la práctica del deporte no solo produce un entretenimiento sino una

vida sana y saludable.

El ambiente se contempla como una fuente de riqueza, como una estrategia

educativa y como un instrumento que respalda el deseo de intercambios culturales

que beneficiará a la comunidad y le permitirá el desarrollo social que se propone.

Es importante tomar en cuenta que el ambiente deportivo se vive de una

manera sana cuando los espectadores valoran el respeto a las reglas disciplinarias

en cada uno de los juegos, lo que contribuye a la recreación, convivencia y desarrollo

pleno de la sociedad.

35
 6

REGLAS A SEGUIR PARA EL USO ADECUADO DE LA CANCHA

POLIDEPORTIVA

Tomando en consideración la necesidad de una guía que oriente el cuidado y

mantenimiento de la cancha se procede a dar a conocer algunas reglas y pasos
fundamentales para tal necesidad.

REGLAS

1. Usar los implementos necesarios para cada deporte

2. Tomar en cuenta las normas reglamentarias para cada deporte.
3. Respetar las decisiones de los señores árbitros que tenga a su cargo un
encuentro.
4. Realizar campeonatos en el ámbito de edades y sexo.
5. Programar con anticipación los campeonatos a realizar durante el año, de
preferencia tres:

- Verano
- Invierno
- Navideño

- Pasos a seguir para el cuidado de la cancha

- No permitir el paso de animales (caballos o vacas) sobre la

cancha.
- Velar porque los vehículos no dañen la estructura de la cancha.
- No hacer uso indebido de la cancha (secado de semillas, tendido
de ropa o ventas)
- Velar por el ornato de la cancha.

36
 7

BREVES RESEÑAS DE ALGUNOS DEPORTES

Baloncesto:

El baloncesto nace a finales del siglo XIX en Springfield, Estados Unidos.

James Naismith, profesor de Educación Física, colocó una cesta de melocotones a
3.05 mts, del suelo, para sus alumnos de la escuela IMCA tratase de encestar un
balón. Lo que nació como pasatiempo se ha convertido en uno de los deportes más
populares del mundo.

Principios
Botar, pasar y tirar.

Objetivo
Marcar puntos e impedir que el contrario los marque.

Cada equipo está compuesto por cinco jugadores y el partido se divide en dos
tiempos de 20 minutos de juego real.

El balón solo se puede tocar con las manos y no está permitido dar más de
dos pasos en posesión de la pelota, ni botarla con las dos manos. Un jugador que se
ha parado después de hacer un dribling no puede volver a botar.

La valoración de las canastas es la siguiente: un tiro libre convertido vale un

punto; un tiro de campo dentro de la línea de 6,25 vale dos puntos y un tiro realizado
desde fuera de la línea de 6,25 vale tres puntos.

37
 8

Voleibol

Nació en Estados Unidos en 1890.

Es un juego de red con seis jugadores en cada campo, donde se trata de

hacer botar la pelota en el campo contrario.

Reglas

Un equipo saca desde la línea de fondo, envía la pelota al otro campo y el

contrincante debe, a través de tres toques, hacerla pasar por encima de la red al otro
campo y conseguir que bote. Así se logra un tanto o un cambio de servicio. Si el
equipo que saca lo consigue, sube un tanto en el marcador, si lo hace el equipo que
recibe, solamente recupera el servicio y deberá hacer otro tanto para que éste se
contabilice.

El balón es muy ligero, unos 277 gramos con un diámetro de 21 centímetros.

La red está situada en su parte más alta, a 2.43 metros para hombres y a 2.24
metros para mujeres.

Formas de tocar el balón

Toque de antebrazos que sirve para recibir.
Toque de dedos, se colocan las manos extendidas a la altura de la
frente. Esta forma sirve para preparársela al rematador.
Ultima o remate, tiene como finalidad enviar el balón al campo contrario,
para ello se le golpea con fuerza utilizando la palma de la mano.

38
 9

Papi y mami fútbol

Este deporte es similar al fútbol, con la única diferencia que se realiza en la

cancha de basquetbol, tomando en cuenta que si hablamos de fut-sala es cuando la
cancha se encuentra bajo un techado y se hace con cuatro jugadores más el portero,
en cambio el papifut en una cancha libre se juega con cinco jugadores más el
portero, las reglas son iguales a las del fútbol en sí.

39
 10

EVALUACIÓN

1. Elaboración de carteles

2. Crear un rincón deportivo

BIBLIOGRAFÍA

1. MINEDUC, Lecturas para la paz

Me lo se todo de los deportes
Guatemala, junio de 2001

40
3.4 En esta fotografía se puede observar el espacio físico que se utilizará para la
construcción de la cancha.

41
3.4.2 En esta fotografía se ve el inicio de la construcción de la cancha.

42
3.4.3 En esta fotografía se observa la participación de la Epesista en las charlas
educativas en cuanto al uso adecuado y cuido de la cancha polideportiva.

43
3.4.4 En esta foto se ve terminada la construcción de la cancha.

44
3.4.5 En esta foto se ve la inauguración de la cancha polideportiva.

45
4. Plan de sostenibilidad

- Es el grado en que las instituciones del país anfitrión seguirán persiguiendo el

objetivo después que se termine la asistencia del proyecto. (Gestión de
proyectos, PRODESSA/ALOP. 1995).

46
 CAPÍTULO IV

4. PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1 Evaluación del Diagnóstico

La evaluación diagnóstica se realizó por medio de los instrumentos ejecutados,
tanto en la municipalidad de Morales, como en aldea Tenedores donde se logró
identificar necesidades, que luego se priorizaron dando solución inmediata de
acuerdo al análisis de viabilidad y factibilidad. (Se adjunta instrumento con su
respectiva interpretación).

4.2 Evaluación del Perfil

En esta etapa se define claramente los elementos que formarán parte del
proyecto, los beneficiarios y las formas de financiamiento, mismo que no fue
evaluado porque se adapta al esquema propuesto por la municipalidad de
Morales, para luego proceder a su ejecución.

4.3 Evaluación de la Ejecución

Se procedió a poner en marcha todas las actividades programadas en el perfil,
tomando en cuenta el tiempo, costo y los logros obtenidos en cada una de ellas.
(Se adjunta instrumento con su respectiva interpretación).

4.4 Evaluación Final

Se aplicaron los instrumentos que determinan la aceptabilidad del proyecto. (Se
adjunta instrumento con su respectiva interpretación).

47
48
Interpretación del resultado de la entrevista realizada al Coordinador de la
Unidad Técnica Municipal Arquitecto, Byron Méndez.

Basado en la entrevista realizada se considera que si se tiene estimado el

presupuesto para la planificación de proyectos, quizá el único inconveniente sería
que este es un momento crucial para el nuevo gobierno municipal ya que se viven
experiencias imprevistas.

Los proyectos que tienen planificados se basan de acuerdo a las políticas del
gobierno municipal, los cuales están estimados en infraestructura, drenajes, agua
potable entre otros.

Se tiene considerado coadyuvar en el ámbito recreativo y algunas comunidades

serán favorecidas en ello, y podemos mencionar el casco urbano, aldea Tenedores,
Playitas y otras.

Según se estima el presupuesto se espera lograr los objetivos para alcanzar las
metas propuestas en cuanto a los proyectos planificados.

Siempre se han apoyado a los estudiantes Epesistas para la elaboración de sus

proyectos ya que con eso contribuimos al desarrollo académico profesional de los
ciudadanos, no importando el lugar de su procedencia en nuestro país.

Las instituciones que nos apoyan son de gran prestigio y podemos mencionar a
CONRED, Bomberos Voluntarios, Ministerio de Cultura y Deportes entre otras.

Nuestros planes se basan en cubrir las necesidades de todas las comunidades y

las recreativas son una prioridad en ellos.

No existe ninguna preferencia entre consejos comunitarios ya que nuestro deber

es servir y no preferir y consideramos que no deben haber conflictos entre los
habitantes de las comunidades.

49
Universidad de San Carlos de Guatemala
Sección Departamental: Morales, Izabal
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

Entrevista al Presidente del Consejo Comunitario de Desarrollo de la aldea

Tenedores, Profesor Luis Pacheco.

1. ¿Qué proyectos tienen planificados solicitar a la municipalidad?

2. ¿Cuentan con áreas deportivas adecuadas para el desarrollo integral de los

miembros de la comunidad?

3. ¿Entre los proyectos planificados puede hacer mención del que considera más
importante tanto para la niñez como para la juventud?

4. ¿Si la municipalidad le aprobara uno de los proyectos, cuentan con el terreno

para ello?

5. ¿Cuentan con guardianes a determinada hora, para seguridad de los vecinos?

6. ¿La comunidad cuenta con drenajes?

7. ¿Tienen un lugar específico para depositar la basura que recolectan de toda la

comunidad?

8. ¿Cuentan con el apoyo directo de la municipalidad para llevar a cabo los

proyectos?

9. ¿Es satisfactoria la cantidad de agua que llega a los hogares?

10. Cómo representante legal de la comunidad y teniendo conocimiento directo de

las necesidades de su comunidad, ¿Cuál es la necesidad prioritaria que usted
consideraría y por qué?

11. ¿Consideraría que la comunidad cuente con sanitarios públicos?

12. Para cualquier actividad de carácter socio-cultural, ¿Cuentan con el apoyo de los
maestros?

13. ¿Tienen algún proyecto para darle buen mantenimiento al río de la comunidad?

14. ¿Cuál es el deporte que más predomina y se cuenta con el espacio adecuado
para realizarlo?
50
Interpretación del resultado de la entrevista

De acuerdo a la entrevista realizada se obtuvo la información necesaria para

detectar las carencias de la comunidad, en donde el presidente del consejo
comunitario de desarrollo respondió a las preguntas anteriormente descritas, de las
cuales él respondió que tienen proyectos planificados para solicitar a la municipalidad
porque consideran tener el apoyo directo de ella, entre los proyectos que tienen
planificado solicitar están:

- Cancha polideportiva
- Salón comunal
- Nueva paja de agua potable
- Centro perimetral del campo de futbol
- Creación de un instituto por cooperativa con niveles de diversificado
- Laboratorio de computación
- Centro de acopio para la compra de granos básicos

Considera que si la municipalidad le aprobara un proyecto de áreas recreativas sí

cuentan con el terreno para realizarlo.

Con la seguridad que cuentan en la comunidad es con la policía nacional civil,

también respondió que la comunidad no cuenta con drenajes.

Considera que la comunidad debería tener sanitarios públicos ya que

aproximadamente un 40% de la población no tiene sanitarios.

Sí cuenta con el apoyo de los maestros para cualquier actividad de carácter

socio-cultural.

No tienen ningún proyecto que beneficie el mantenimiento del río de la

comunidad, ya que requeriría de recursos económicos bastante elevados para
solucionar todos los problemas de la comunidad, por ejemplo, los sanitarios, los
drenajes, los basureros y otras situaciones que afectan directamente el río.

Concluye diciendo que el deporte que más predomina es el fútbol, porque la

comunidad si tiene el campo que permite entretenimiento para ello, aunque también
a los muchachos les llama mucho la atención otros deportes que lamentablemente
no pueden practicar por falta de áreas recreativas.

51
Universidad de San Carlos de Guatemala
Sección Departamental: Morales, Izabal
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

Ficha de monitoreo del proceso de ejecución

No. ACTIVIDADES OBSERVACIÓN O COMENTARIO

Charla a jóvenes y Se llevaron a cabo dos charlas a jóvenes y docentes,
1 miembros del comité donde se logró participación de miembros de la
comunidad.
Demolición y trazo La demolición y trazo del terreno se llevó a cabo en
2
término de dos semanas.
3 Zanjeo para fundición En una semana se zanjeó el terreno para fundirlo.
Colocación de Luego de fundir el terreno se colocaron las armaduras
4
armadura de hierro de hierro.
Colocación de Tendido el concreto se extiende la malla electro
5 electromalla y concreto soldada cuidando las proporciones del cemento,
piedrín, arena y en especial el agua.
Elaboración de juntas Las juntas de dilatación se llenan con material
6
de dilatación bituminoso “Igas negro, ASTM D-1850.
Fundición de planchas Las planchas se van fundiendo individualmente en
por secciones forma de cuadros para ajedrez, las que tienen un
7 grosor de 0.15 metros, 3.10 de ancho y 3.25 de largo
cada una, dándole como mínimo un fraguado de 24
horas.
Aplicación de colorante Al finalizar la colocación de las planchas, se pide a
(Antisol) colaboradores de la comunidad que deben dejar fluir
8 agua por la superficie para que ésta quede bien
compactada y puede colocarse el colorante verde
(Antisol)
Colocación de tableros Luego de una semana se procede a colocar todos los
elementos que complementan la terminación de la
9 cancha, como lo son los tableros, arcos y tubos para
sostén, que son imprescindibles para la realización de
las disciplinas.
Limpieza y pintura Luego de contar con la cancha construida, se procede
con ayuda de miembros de la comunidad a limpiar el
área desechando los residuos de materiales (Piedrín,
10
arena, hierro, entre otros), para dejar despejada el
área recreativa. Luego se procede a pintar señalando
las áreas disciplinarias.
Inauguración de la En la inauguración de la cancha polideportiva, se
cancha programaron encuentros deportivos con aldeas
11
vecinas con la ayuda del alcalde comunitario,
finalizando con un pequeño refrigerio.

52
Universidad de San Carlos de Guatemala Aldea Tenedores
Sección Departamental: Morales, Izabal
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

ENTREVISTA A MIEMBROS DE COCODE

(Consejo Comunitario de Desarrollo)

(Evaluación de Impacto)

INSTRUCCIONES: Marque con una X la opción que usted considere correcta.

1. ¿Considera que el proyecto resolvió las necesidades de recreación en la

aldea?

SI_____ NO_____

2. ¿El proyecto que se realizó es de beneficio para la comunidad en general?

SI_____ NO_____

3. ¿Considera que las charlas realizadas sobre el uso y mantenimiento adecuado

de la cancha, contribuirá a que la misma se mantenga en buen estado?

SI_____ NO_____

4. ¿El proyecto reúne las condiciones recreativas y saludables para los

miembros de la comunidad?

SI_____ NO_____

5. ¿El proyecto ejecutado fue importante para fortalecer la recreación en la

comunidad y lugares aledaños?

SI_____ NO_____

53
 ENTREVISTA REALIZADA A MIEMBROS DEL COCODE

Resultados obtenidos de la entrevista:

No. PREGUNTA SI NO

¿Considera que el proyecto resolvió las necesidades de

1 12 0
recreación en la aldea?

¿El proyecto que se realizó es de beneficio para la comunidad

2 12 0
en genera?

¿Considera que las charlas realizadas sobre el uso y

3 mantenimiento adecuado de la cancha, contribuirá a que la 12 0
misma se mantenga en buen estado?

¿El proyecto reúne las condiciones recreativas y saludables

4 12 0
para los miembros de la comunidad?

¿El proyecto ejecutado fue importante para fortalecer la relación

5 12 0
entre la comunidad y lugares aledaños?

CONCLUSIÓN:

Las doce personas entrevistadas respondieron que el proyecto realizado es de

beneficio para la comunidad, porque niños, jóvenes y adultos disponen de un
ambiente recreativo. Así mismo las charlas realizadas contribuirán a que la cancha
se mantenga en buen estado.

54
Universidad de San Carlos de Guatemala Aldea Tenedores
Sección Departamental: Morales, Izabal
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA

(Evaluación de Impacto)

INSTRUCCIONES: Marque con una x la opción que usted considere correcta.

1. ¿Considera que el proyecto resolvió las necesidades de recreación en la

aldea?

SI_____ NO_____

2. ¿El proyecto que se realizó es de beneficio para la comunidad en general?

SI_____ NO_____

3. ¿Considera que las charlas realizadas sobre el uso y mantenimiento adecuado

de la cancha, contribuirá a que la misma se mantenga en buen estado?

SI_____ NO_____

4. ¿El proyecto reúne las condiciones recreativas y saludables para los

miembros de la comunidad?

SI_____ NO_____

5. ¿El proyecto ejecutado fue importante para fortalecer la relación entre la

comunidad y lugares aledaños?

SI_____ NO_____

55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
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74
75
76
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79
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81
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83
84
85
86
87
88
89
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91
PROGRAMA UTILIZADO PARA LA INAUGURACIÓN DEL PROYECTO

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

PROGRAMA DE INAUGURACIÓN DEL PROYECTO

“CONSTRUCCIÓN DE UNA CANCHA

POLIDEPORTIVA”

92
93
94
95
Interpretación del resultado de la entrevista realizada al Coordinador de la
Unidad Técnica Municipal Arquitecto, Byron Méndez.

Basado en la entrevista realizada se considera que si se tiene estimado el

presupuesto para la planificación de proyectos, quizá el único inconveniente sería
que este es un momento crucial para el nuevo gobierno municipal ya que se viven
experiencias imprevistas.

Los proyectos que tienen planificados se basan de acuerdo a las políticas del
gobierno municipal, los cuales están estimados en infraestructura, drenajes, agua
potable entre otros.

Se tiene considerado coadyuvar en el ámbito recreativo y algunas comunidades

serán favorecidas en ello, y podemos mencionar el casco urbano, aldea Tenedores,
Playitas y otras.

Según se estima el presupuesto se espera lograr los objetivos para alcanzar las
metas propuestas en cuanto a los proyectos planificados.

Siempre se han apoyado a los estudiantes Epesistas para la elaboración de sus

proyectos ya que con eso contribuimos al desarrollo académico profesional de los
ciudadanos, no importando el lugar de su procedencia en nuestro país.

Las instituciones que nos apoyan son de gran prestigio y podemos mencionar a
CONRED, Bomberos Voluntarios, Ministerio de Cultura y Deportes entre otras.

Nuestros planes se basan en cubrir las necesidades de todas las comunidades y

las recreativas son una prioridad en ellos.

No existe ninguna preferencia entre consejos comunitarios ya que nuestro deber

es servir y no preferir y consideramos que no deben haber conflictos entre los
habitantes de las comunidades.

96
97
98
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100
101
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119
120
121
122
Fotografías de la cancha polideportiva

123
124
125
126