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Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes. El formato incluye criterios de evaluación como el saber, saber hacer y ser del estudiante. Estos criterios son calificados por el estudiante en diferentes períodos y se usan para identificar fortalezas y debilidades con el fin de mejorar su formación integral.
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Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes. El formato incluye criterios de evaluación como el saber, saber hacer y ser del estudiante. Estos criterios son calificados por el estudiante en diferentes períodos y se usan para identificar fortalezas y debilidades con el fin de mejorar su formación integral.
COLEGIO GONZALO JIMÉNEZ NAVAS VERSION 01 DE 12/09/2013
AUTOEVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Página 1 de 1 Nombre del estudiante: Grado: Nombre del docente: Carlos Alberto Herrera Cuadros Asignatura: Física FECHA Y NOTA POR PERÍODO CRITERIO DE EVALUACIÓN I II III SABER Aprendo con suficiencia los conocimientos del área. Tengo la capacidad de poner en práctica el SABER conocimiento adquirido, a través de la solución de HACER problemas del área. Llego puntualmente al salón de clase o al sitio donde se me convoque para el desarrollo de cualquier actividad escolar. Muestro disposición y compromiso frente al trabajo individual y trabajo en grupo o de la clase. Soy responsable, comprometido y cumplo puntualmente con mis tareas, trabajos y responsabilidades académicas. Soy respetuoso frente a los llamados de atención y SER observaciones realizadas por el docente. Me esfuerzo por superar las dificultades académicas y comportamentales. Traigo y empleo adecuada y responsablemente los materiales y recursos disponibles para las actividades a desarrollar en clase. Respeto la opinión y el aporte personal de mis compañeros. Participo activamente en el cuidado de mi entorno con el cual interactúo. PROMEDIO POR PERÍODO BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR CRITERIOS DE VALORACIÓN: (1.0 a 2.9) (3.0 a 3.9) (4.0 a 4.5) (4.6 a 5.0)
Firma del estudiante
La autoevaluación es un instrumento primordial en la identificación de fortalezas y debilidades que le permitirá potencializar cada una de sus dimensiones en su proceso de formación integral.
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