Ejemplo de Trabajo Investigación Acción Aun No Revisado

INDICE
I. RESUMEN..........................................................................................................2
II. INTRODUCCIÓN................................................................................................1
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN.................................................................................2
III. PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN......................................................3
1. Diagnóstico y metodología aplicada.............................................................3
2. Hipótesis de acción..........................................................................................5
IV. REFERENTE TEORICO.....................................................................................7
1. Definición de Valores.......................................................................................7
2. Valores éticos....................................................................................................8
2.1. Orden...................................................................................................................8
3. El patriotismo....................................................................................................9
4. Valores morales..............................................................................................10
4.1. El respeto..........................................................................................................10
V. PLANIFICACION ESTRATEGICA...................................................................11
1. Plan de acción:................................................................................................12
VI. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGICAS....................17
Estrategia:...............................................................................................................17
1. Planificación:........................................................................................................17
2. Ejecución:.............................................................................................................17
3. Reflexión:..............................................................................................................18
VII. RESULTADOS DE LA ACCIÓN......................................................................24
1. Logros y limitantes.........................................................................................24
VIII.CONCLUCIONES.............................................................................................25
IX. RECOMENDACIONES.....................................................................................26
X. BIBLIOGRAFIA................................................................................................27
XI. ANEXOS...........................................................................................................28
I. RESUMEN
En nuestro trabajo de investigación se pretende fortalecer la práctica de valores de

orden, respeto y patriotismo de las y los estudiantes del sexto grado B del centro
educativo 14 de septiembre; para ello abordamos la descripción aúdica y
pedagógica del centro educativo.
Asimismo describimos la planificación de la investigación en donde hacemos

referencia al diagnóstico socio educativo realizado y la metodología aplicada para
realizar el mismo. De igual manera reflejamos la hipótesis de acción, los
responsables con beneficiario duración y los ejes temáticos redactado siguiendo
un ¿por qué? ¿Para qué? Y ¿para quienes?
Seguidamente se plasma los referentes teóricos de la investigación en donde se

toman en cuenta opinión de experto y estudiosos. También describimos las
estrategias utilizadas en el plan de acción y los métodos y técnica investigativos
para la recolección de la información.
Luego se explica paso a paso el desarrollo de la planificación estratégica haciendo

referencia al objetivo, planificación, ejecución y reflexión de cada estrategia.
Seguido nos habla de los resultados de la acción, tomando en cuenta únicamente
los logros y limitantes.
Finalmente se observa las conclusiones y recomendaciones más destacadas

obtenidas durante todo el proceso de la investigación.
DEDICATORIA.
Cada trabajo que a diario emprendemos en nuestra vida tiene lógicamente trabas
y dificultades que sin el apoyo de otros no sería posible llegar a completarlos.
En cada acción que vamos realizando para poder completar el trabajo que nos
hemos propuesto van apareciendo personas de diferentes estatus moral y
humana.
Encontramos unas que nos hacen convertirnos en personas de grandes

problemas y diferencias, pero también, gracias a Dios, hay personas que hacen
que nos sintamos seres de gran capacidad y nos impulsa a ser cada día mejores
personas, en cada frase que nos ofrece se solidarizan con nosotros haciéndonos
sentir una gran autoestima, lanzándonos al éxito y consecución de las tareas que
nos proponemos.
A estas personas que están con nosotros en los problemas y alegrías estamos
dedicando este esfuerzo de nuestro trabajo como estudiantes, ya que sin su apoyo
no sería posible que en esta vida podamos triunfar.
Y por sobre todas las cosas, nuestro trabajo lo dedicamos a Jesús nuestro sublime
y divino amigo.
A nuestros padres y madres que a diario son el apoyo incondicional.
A los que nos han impartido conocimiento a través de nuestra vida.
A nuestros amigos y amigas sinceras.

AGRADECIMIENTO
En primer lugar a Dios el nuestro supremo hacedor de todo lo que sobre el

universo sucede, solo con ayuda y bendición fue posible la realización de este
trabajo académico.
A nuestros padres y madres, que hacen posible que podamos recibir enseñanzas
con mira a su correcta utilización en el futuro.
A nuestros profesores que con tanto esfuerzo y dedicación realizan el apostolado

de la enseñanza de forma desinteresada y sincera.
A todas las personas que los brindaron apoyo para poder llegar a terminar este
trabajo.
TEMA:
Propuesta para el mejoramiento de la práctica de valores de orden, respeto y
patriotismo de las y los estudiantes del sexto grado B, del turno matutino de la
escuela 14 de septiembre, municipio de Managua, distrito V, durante el II semestre
del año lectivo 2013.
Propuesta para el mejoramiento de la práctica de valores de orden, respeto y patriotismo de las
y los estudiantes del sexto grado B, del turno matutino del escuela 14 de septiembre, municipio
de Managua distrito V, durante el II semestre del año lectivo 2013.
II. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo investigativo tuvo como referencia el colegio público del poder
ciudadano 14 de septiembre. Fundado en 1965 bajo el cargo de su directora Lic.
María Ester Alguera Baltodano, y presenta una matrícula de 2,652 estudiantes
atendidos en la modalidad de: educación inicial, primaria regular, extra edad y
secundaria; en los turnos vespertino, dominical más EBA nivel.
Con respecto a su estructura física el colegio, cuenta con 22 salones de clases,

además de que presenta algunos servicios básicos: una pequeña cancha de
básquetbol, una plazoleta y para atender a sus lectores una biblioteca.
Nuestro trabajo está referido a la práctica de los valores, de respeto, orden y

patriotismo para esto dirigimos dicho trabajo a los estudiantes del sexto grado B
del colegio antes mencionado. Este salón está bajo el cargo del Lic. Jairo Ellis y
cuenta con 41 estudiantes en donde 19 son mujeres y 24 son varones entre las
edades aproximadas de 12 a 15 años.
Para la realización de nuestro trabajo tomamos en cuenta a todos los estudiantes

de este salón y lograr así el mejoramiento en la práctica de los valores ya
mencionados.
“Solo en la comunidad que se cultiva los valores prospera la educació n” (Manuel Kant)
Rivera Reyes. Toruño Gutiérrez. Gonzales Palacios.
Objetivo de la investigación
General
Fortalecer la práctica de valores de orden, respeto y patriotismo de las y los

estudiantes del sexto grado B del turno matutino del colegio 14 de septiembre,
municipio de Managua, distrito V, durante el II semestre del año lectivo 2013.
Específicos
1. Identificar las causas de la falta de práctica de valores de orden respeto y

patriotismo de las y los estudiantes del sexto grado B.
2. Aplicar estrategias para fortalecer la práctica de valores de orden, respeto y

patriotismo en las y los estudiantes de sexto grado B.
3. Valorar los resultados obtenidos mediante la aplicación del plan de acción

dirigida a las y los estudiantes de sexto grado B turno matutino del colegio
14 de septiembre, municipio de Managua, distrito V, durante el II semestre
del año lectivo 2013.
III. PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1. Diagnóstico y metodología aplicada.
Para elaboración de este diagnóstico socio educativo se aplicaron los siguientes

instrumentos investigativos.
 Guía de observación estructurada y semi estructurada.

 Entrevista al Director del centro.
 Entrevista al docente del sexto grado B.
 Encuesta a los estudiantes.
Logramos apreciar mediante el análisis determinado de los instrumentos

investigativo aplicados anteriormente que estos niños presentan problemas al
practicar los valores de orden respeto y patriotismo en el aula de clase, ya que
demuestran las siguientes actitudes:
 Apoyo de los padres.

Estudiante Docente Padres
No me tiene confianza Falta demasiado al Trabajo todo el día
colegio
Realiza sus tareas solo No les enseñan valores Lo estimulo con regalos
No le gusta No hay comprensión Asisto a las reuniones
cantar(pánico escénico) hacia sus hijos debido a cuando puedo
y sus padres no lo los Cambios
apoyan hormonales
 Estrategias utilizadas para mejorar la falta de práctica de valores de orden

respeto y patriotismo
Estudiantes Docente Observaciones
La mayoría de ellos Realizo dinámica Según lo observado el
conocen los valores maestro forma valores en
Muestran compañerismo Les recuerdo todo el
todo los momentos de la
tiempo los valores
clase aun los alumnos lo
Mala influencias Reflexiones
Se les olvida practicar Oramos le presta la debida
valores atención.
Cambio hormonales Enseñamos el amor a
Dios
 Dificultades presentadas por las y los estudiantes de sexto grado B por la

falta de práctica de valores de orden, respeto y patriotismo.
Estudiantes docentes Padres

Problemas familiares Faltaba mucho a clase Trabajo todo el día
Cambio por la pubertad No era dinámico No le tengo confianza
Malas influencias No teníamos confianza Maltrato verbal
Pánico escénico
Falta de práctica de valores en las y los estudiantes.poner mas
 Muestran irrespeto hacia la bandera nacional ya que no realizan el

saludo al momento de entonar el himno.
 No entonan el himno nacional y realizan gestos inadecuados como

muecas inapropiadas al momento de vocalizarlo.
 También, estos niños no demuestran respeto hacia sus

compañeros, ya que no respetan la opinión de los demás.
 Además que en el momento de fórmalos en equipo realizan mucho

desorden, porque a ellos no les gusta socializar con los demás, si no
sólo son sus mismos amigos.
2. Hipótesis de acción.
a. Denominación del proyecto.
Propuesta para el mejoramiento de la práctica de valores de orden, respeto,

patriotismo de las y los estudiantes de sexto grado B turno matutino del colegio 14
de septiembre, municipio de Managua, distrito V, durante el II semestre del año
lectivo 2013.
b. Responsables.
1. Jennifer Marelis Rivera Reyes.
2. Rebeca Virginia Toruño Gutiérrez.

3. Juan Antonio Gonzales Palacios.
c. Beneficiarios.
Estudiantes de sexto grado B de la escuela 14 de septiembre, padres y madres de

familia, docentes y el mismo centro educativo.
d. Duración.
Durante el II semestre del año 2013.
e. Ejes temáticos.
Este material surge de la dificultad que se observa y demuestran las y los

estudiantes al prácticar los valores de orden, respeto y patriotismo en el salón de
clases.
En este sentido hemos optado por realizar este trabajo investigativo, ya que
consideramos que es de vital importancia practicar y de mostrar los valores de
orden, respeto y patriotismo. Durante toda la vida.
Por tanto es necesario brindar estrategias que faciliten al docente la formación de

los valores de sus estudiantes y de esa manera lograr una cultura de paz en la
sociedad.
Debido a esto es de gran importancia desarrollar este tema para motivar a los
docentes y estudiantes el buen hábito de practicar valores de orden, respeto y
patriotismo que le ayude a obtener un mejor desarrollo personal a partir de las

propuestas sugeridas.
IV. REFERENTE TEÓRICO
1. Definición de Valores
Hay muchas definiciones dictadas ya por antiguos pensadores y por lo que la

historia y las leyendas relatan; aparecen dos posiciones muy fuertes y antagónicas
que se mantienen hasta el día de hoy.
Según María Montessori (2001): “los valores son metas, e ideales que pueden
alcanzar el hombre, por ejemplo ser ordenado, respetuoso y patriótico”.
Para John Lewis (2003)” los valores son objetivos y no están sujetos a la
cultura, el tiempo, ciencia ni otras variables. Son externas al hombre, no
dependen de él, están de acuerdo a la ley natural, son inminentes,
transcendente y atemporales”.
La tercera postura de Juan Bautista Amet (2005) “es que los valores son
subjetivos que dependen de la valoración que cada hombre les dé, en base a
su marco de referencia, (cultura, edad, sexo, educación, religión, etc.) que
cambia con la historia y el momento circunstancial, incluso con el estado de
ánimo, esto es lo que más estamos viviendo ahora. El mundo es valorado de
acuerdo a la propia percepción.”
Los antiguos pensadores plantón y Sócrates (384-322 ac),” daban validez a los
juicios estéticos y morales, ambos por medio de la discusión racional
lograron las siguientes definiciones”.
Los valores éticos son ideales que se espera sean realizadas en forma concreta
en el mundo materia. Los valores morales son ideales perfectos y tienden al bien
porque participan dela idea suprema del bien.
Para platón y Sócrates” los valores éticos y morales son inmutablemente y

son captados intuitivamente mediante un proceso de razonamiento.”
2. Valores éticos
Los valores éticos son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Dentro de los valores
que nos permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una
convivencia armónica hablemos del orden.
2.1. Orden
El valor del orden tiene una enorme importancia para la vida, implica un
reconocimiento previo de las cosas que debemos desear para nuestras vidas
priorizando unas con respecto a otras; es decir que antes de decidirnos de actuar
de una determinada manera, debemos conocer con anterioridad lo que es mejor
de una forma “jerarquizada”.
El ser humano está llamado a crecer de una forma integral y ordenada. La vida
personal es lo primero que hay que ordenar.
Ordenar significa tener un dominio total sobre nuestras vidas, un esfuerzo

constante y permanente por tener cada cosa en su lugar, nos garantizará el
progreso y crecimiento tanto personal como profesional.
El valor del orden debe inspirar toda nuestra vida. Para su adquisición, que dicho
de paso es progresivo es necesario comenzar con pequeñas cosas para ir
posteriormente ordenando otras mayores.
El orden exterior ayuda al orden “interior” porque pone como base las buenas
costumbres que dan buena serenidad y tranquilidad a la vida.
3. El patriotismo
El valor de patriotismo es un pensamiento que vincula a un individuo con su patria.

Es el sentimiento que tiene un ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se
siente ligado por uno determinados valores, cultura, historia, afecto.
El patriotismo es una virtud capaz de convertir al hombre a las más graves

privaciones o incluso al ofrecimiento de su vida misma. Este fundamenta en
hechos y no en palabras.
Hacemos patria al respetar nuestros símbolos patrios y nacionales, al entonar con

fervor nuestro himno nacional al contribuir con esmero a la limpieza de nuestro
país y en todas aquellas actividades particulares públicas en donde trabajamos
con celo, honradez y perseverancia.
Un eminente periodista nicaragüense Don Anselmo Hilario Rivas, dijo con mucho
acierto que el “patriotismo” es el valor más noble del ciudadano.
En la medida en que logremos practicar el patriotismo estaremos construyendo no

solo la edificación de una nueva sociedad sino a rendir justicia y reconocimiento a
nuestra patria.
4. Valores morales
Son todas las cosas que promueven a las personas a defender y crecer en su
dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada
persona a través de su experiencia, tal como es el caso del valor del respeto.
4.1. El respeto
El valor del respeto nace principalmente por la consideración de la dignidad

intrínseca de cada persona, es decir que toda persona con solo el hecho de serlo
merece respeto.
El “respeto” está siempre en función de los demás pero depende de la autoestima,

del respeto que se tiene uno mismo. En este sentido el respeto a uno mismo es la
verdadera medida para ejercitar el respeto a los demás.
En nuestra sociedad las relaciones humanas muchas veces están heridas por el
irrespeto. Considerar a la otra persona como un obstáculo para alcanzar los
bienes que deseamos es la primera causa para fortalecer el respeto. La falta de
respeto se da también muy a menudo en las relaciones entre personas de
distintas categorías, sea edad, estatus, profesión u oficio.
El respeto se ejercita primordialmente con la “autoridad” en sus distintas

aceptaciones:
En primer lugar, está la autoridad que tiene nuestros principios o valores morales
sobre cada uno de nosotros. Si no podemos ser fieles a nuestros propios
principios irrespetándolos, la medida del respeto hacia los demás se pierde toda.
En segundo lugar, aunque el respeto impida ciertos sentidos la autoridad debe ser
ganada por los propios méritos. Una persona que se respeta a si misma desde el
punto vista mora y espiritual no va andar exigiendo la estima y el respeto de los
demás, debido a que estos valores ya los ha alcanzado por sí mismo.
Estrategias para el desarrollo de la práctica de los valores…escribir las estrategias

del plan y otras……..
Propuesta para el mejoramiento de la práctica de valores de orden, respeto y patriotismo de las y los estudiantes del sexto grado B, del turno
matutino del escuela 14 de septiembre, municipio de Managua distrito V, durante el II semestre del año lectivo 2013.
V. PLANIFICACION ESTRATEGICA
1. Plan de acción:
Estrategias para los estudiantes
Objetivo Estrategias Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluación
 Formar grupo de 6  Reconocimient
integrantes. o acerca de la
 Atender la explicación importancia de
Reconocer la del docente y realizar Cartulina los valores de
importancia de anotaciones. Marcadores orden, respeto
los valores de #1  Analizar el documento 1hora Jennifer Rivera Colores y patriotismo.
orden, respeto El cartel facilitado por el 7:00-9:00 Rebeca Toruño. Paleógrafos
patriotismo en decente. Juan Gonzales Sillas  Participación
la vida  Elaborar un cartel en activa y
cotidiana donde plasme un positivamente
comentario valorativo en la ejecución
del documento antes de las distintas
analizado. actividades.
 En plenario expone tu
trabajo antes
realizado.

 Formar grupo de 7  Diferenciación en
integrantes. las formas de
 Orientar a que busque practicar Valores
información en libros, de orden, respeto
internet acerca de y patriotismo en la
Diferenciar la valores y como Papelón vida cotidiana.
forma de practicarlo a diario. Marcadores  Actitud crítica
practicar los #2  Organizar el salón para 1hora Jennifer Rivera Computadora reflexiva y
valores de El debate iniciar el debate. 8:30-9:30 Rebeca Toruño. Libro positiva ante el
orden, respeto  Se elegirá un Juan Gonzales Afiches tema en discusión.
y patriotismo moderador y habrá un Sillas
en la vida representante por cada
cotidiana. equipo que expondrá
sus ideas en el
plenario.
 Luego de cierto tiempo
se llegaran a las
conclusiones.
 Conformar 3 equipo en  Participación

Involucrar a hileras para realizarla carrera activa y
los niños y con los obstáculos puesto entusiasta.
niñas atraves frente a cada uno, estos  Se alcanzó el
de tendrán una característica de objetivo
estrategias #3 un héroe o heroína. Saldrán Láminas involucrando a
lúdicas en la “el juego” los primeros de cada hilera a Jennifer Rivera fotos todos y de
práctica de Jugando la orden arrancada por el Rebeca papelón esta manera
valores de con los profesor venciendo Toruño. marcador aprendieron la
orden, valores obstáculos tal cómo, sillas, Juan Gonzales sillas importancia de
respeto y mesas, cuerda y al llagar al mesas practicar los
patriotismo final unirán cada una de las cuerda valores.
con sus características identificada estafetas
compañeros así el nombre del héroe o
y heroína. El equipo que
compañeras. termine primero gritara u
valor en coro.

 Organizar en Con esta actividad, dado
cuatro equipos de que en dinámica observo

Representa siete integrantes. interés, dinamismo y
r mediante  Asignar el tema hasta aceptación por
un para que lo Vestuarios parte de los estudiantes.
sociodrama representen Jennifer Rivera Accesorios  Se logró la
la #4 mediante un drama Rebeca Toruño. Sillas representación del
importancia Sociodrama en donde Juan Gonzales Mesas sociodrama con
de evidencien Pizarrón situaciones de la vida
fortalecer situaciones típicas Marcadore cotidiana, consiguiendo
los valores en donde en donde s así que desde la óptica
de orden, demuestren valores familiar los estudiantes
respeto y en sus hogares. percibieran la
patriotismo  Orientarles que la importancia de
desde el representación fortalecer los valores
hogar. requiere de de orden, respeto y
vestuario y patriotismo.
accesorios.
Estrategias para el padre de familia

 Se les invitara a los padres  Logramos
de familia a una reunión. incentivar a 36

Concientizar  Se les dará a conocer la padres de familia
a los padres situación de antivalores que sobre la práctica
de familia presentan sus hijos. de valores de
acerca de la  Brindan su opinión sobre la Jennifer Rivera Pizarra sus hijos desde
importancia #1 situación. Rebeca Papelón el hogar, la
de fortalecer “ charla”  Contestaran las siguientes Toruño Marcador comunidad y la
los valores de preguntas. Juan Gonzales Sillas escuela.
orden, ¿Cómo fortalecerlos valores de  Se consiguió
respeto y orden, respeto y patriotismo desde el que se
hogar?
patriotismo comprometieran
 Comentarios y opinión.
desde el a orientar a sus
Comprometerse a practicar los
hogar. hijos en valores
valores de orden, respeto y
desde el hogar,
patriotismo desde el hogar con
la comunidad y
sus hijos.
la escuela.
2. Método y técnica para la recolección de la información:
La investigación acción que realizamos es analítica puesto que estudiamos un

fenómeno dado en contexto educativo determinado, es descriptiva ya que durante
el proceso vamos describiendo todos los aspectos relevantes del problema
educativo.
Es cualitativa debido a que se basa en datos cualitativos y no numéricos o

cuantitativos y es participativo porque fuimos nosotros los investigadores quienes
elaboramos y ejecutamos el plan de acción con el propósito de dar respuesta y
alternativas a un determinado problema educativo o de aprendizaje. Cabe
destacar que el método empleado es deductivo.
Las técnicas utilizadas para la recolección de información fueron los siguientes

instrumentos investigativos:
 Entrevista al director del centro educativo con 5 pregunta abiertas.

 Entrevista al docente del centro formulada con 6 preguntas abiertas.
 Entrevista a los padres y madres de familia con 5 preguntas abiertas.
 Encuesta al estudiante con 6 preguntas cerradas.
 Guía de observación estructurada, tomando en cuenta 11 parámetros.
Gracias a la utilización de estos instrumentos se logró obtener información para

brindar alternativa a la problemática encontrada.
VI. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS
Estrategia:
“El cartel”
Objetivo:
Reconocer la importancia de los valores de orden, respeto patriotismo en la vida
cotidiana
1. Planificación:
Decidimos iniciar nuestro plan de acción con la elaboración de carteles

informativos, para ello contamos son la autorización de nuestra maestra de
práctica y con el docente tutor de planta.
2. Ejecución:
Esta primera actividad se llevó acabo el día 30 de octubre a las 7.00 am con la
participación de todos los estudiantes de sexto grado “B” y su docente Jairo Ellis.
En esta primer fase los estudiantes se formaron en grupos de 6 integrantes y

atendieron la explicación del docente, en este caso de los investigadores, luego
analizaron el documento facilitado, también prosiguieron a elaborar carteles en
donde plasmaron su relación personal acerca de la importancia de practicar
valores de orden, respeto y patriotismo en su vida cotidiana.
Después de realizado el cartel tenían que exponer su trabajo ante el plenario,

lográndolo con éxito.
3. Reflexión:
Mediante la aplicación de esta estrategia se logró mantener la disciplina de los

estudiantes y su participación activa en cada una de las actividades realizada,
pudiendo apreciar que tal estrategia contribuyo a fortalecer los valores de orden,
respeto y patriotismo en la vida cotidiana.
Estrategia:
El debate.
Objetivo:
Diferenciar la forma de practicar los valores de orden, respeto y patriotismo en la

vida cotidiana.
1. Planificación:
Como siguiente estrategia en nuestro plan de acción trabajamos con el debate

haciendo énfasis en los grupos de discusión siempre contando con la autorización
de los entes pertinentes.
En esta estrategia se pretendió que los estudiantes diferenciaran y compararan

las diferentes formas de practicar los valores de orden, respeto y patriotismo en la
vida cotidiana, cabe destacar que para esta se les pidió anticipadamente a los
niños que buscaran información en internet, libros, etc, acerca de las distintas
formas de practicar estos valores.
2. Ejecución:
Esta actividad se llevó a cabo el miércoles 6 de noviembre a las 8:30 de la

mañana de igual forma que la anterior, con la participación de todos los
estudiantes y luego que ellos investigaran una semana antes.
Ese día ellos se formaron en grupo de 7 integrantes, se organizó el salón, se

eligió un moderador y se dio el debate, en donde cada uno de ellos al momento
de su participación expuso sus ideas antes su compañeros y los demás
respetaban la opinión de cada quien, luego se llagaron a las conclusiones que
en esta actividad todos estuvieron de acuerdo.
3. Reflexión:
Sin duda alguna mediante la ejecución de esta estrategia se logró promover la

discusión grupal y la demostración de una actitud positiva y critica antes todas
las opiniones expuestas acerca de cómo practicar estos valores durante
nuestra vida diaria.
Estrategia:
“jugando con los valores”
Objetivo:
Involucrar a los niños y niñas atraves de estrategias lúdicas en la práctica de

valores de orden, respeto y patriotismo con sus compañeros y compañeras
1. Planificación:
Como docente del nuevo currículo de educación primaria el cual se basa en

trabajar con un enfoque sociocontructivista humanista, decidimos planificar el
juego en el cual, los estudiantes se involucraron a través de estrategias lúdica en
la práctica de valores de orden, respeto y patriotismo, cabe mencionar que este
juego se realizó con ayuda del profesor de planta Jairo Ellis quien nos facilitó
algunos materiales para la ejecución de esta estrategia.
2. Ejecución:
Este juego se llevó a cabo el día 13 de noviembre a las 8:30, esta actividad
consiste en que se conformaron tres equipo en hilera, para realizar la carrera con
los obstáculos puesto frente a cada uno, los estudiantes llevarían laminas con una
característica de un héroe o heroína, saldrían los primero de cada hilera a la orden
dada por el docente y al llagar al final de la carrera unirán cada una de sus
característica formando así la descripción de un héroe o heroína.
3. Reflexión:
Al poner en acción esta estrategia nos dimos cuenta que los niños pueden
aprender jugando ya que en todo el proceso de la actividad se percibió por parte
de los estudiantes esa alegría y entusiasmo por aprender jugando y haciendo.
Estrategias:
Sociodrama
Objetivo:
Representar mediante un sociodrama la importancia de fortalecer los valores

de orden, respeto y patriotismo desde el hogar.
1. Planificación:
Luego de haber implementado esta estrategia con el propósito de fomentar y

fortalecer los valores de orden, respeto y patriotismo, llegamos a nuestra última
propuesta que se basa en la realización por parte de los estudiantes de un
sociodrama en donde ellos representan la importancia de inculcar, fomentar y
practicar los valores de orden, respeto y patriotismo desde el hogar.
para ello planificamos esta actividad con mucha anticipación dejando un lapso de
tres semanas para que los estudiaran formaran un guión acerca de la manera en
que su padres le fomentan valores en sus hogares y dando el tiempo para que
ellos crearan, imaginaran y desarrollaran habilidades y destreza.
2. Ejecución:
Al igual que en las otras estrategias ellos siempre trabajaron en equipo

fomentando el compañerismo, en esta ocasión solo formamos tres grupos de toda
la sección debido a la gran magnitud de la estrategia.
Luego de la organización en equipo se les asigno un valor en específico (orden,

respeto y patriotismo) para que ellos mediante el sociodrama evidenciaran
situaciones típicas en donde demuestren valores en su hogar además le
orientamos que para mayor creatividad utilizaran vestuarios, accesorios, etc. Esta
actividad se realizó el 20 de noviembre de 7:00-9:00.
3. Reflexión:
Sabemos que la primera escuela es el hogar y que nuestro primeros maestro son
nuestro padres pues en esta estrategia notamos que no todos los niños tienen una
enseñanza acerca de la práctica de los valores por parte de sus padres y así ellos
demostraron ese día que algunos padres no tomaban en cuenta esa parte de los
valores en proceso ellos lo pueden practicar desde el hogar hasta en la calle.
Estrategias:
“Charlas con los padres de familia”
Objetivo:
Concientizar a los padres de familia acerca de la importancia de fortalecer los

valores de orden, respeto y patriotismo desde el hogar.
1. Planificación:
Se planifico una reunió con los padres de familia el día 8 de noviembre 10:00 am
con el permiso de la maestra de práctica y maestro de planta, las invitaciones las
hicimos llegar por medio de los estudiantes.
2. Ejecución:
Se llevó a cabo la reunión el día y a la hora establecida. Como primera actividad

en nuestra agenda se les dio la bienvenida, levantamos la asistencia de los padrea
presente, y seguramente procedimos a la descripción de la problemática que sus
hijos presentan, ese punto tomamos la participación de varios padres de familia
dando su opinión acerca de la problemática.
Se brindó consejos prácticos para que ellos desde el hogar fomenten los valores
de orden respeto y patriotismo, a los cuales ellos se comprometieron a practicar
estos consejos en su hogar.
3. Reflexión:
Mediante esta estrategia se logró mantener una excelente participación por parte
los padres presentes y un aprendizaje significativo para cada uno de ellos y es
mejor aplicar estrategia para concientizar al padre de familia para que involucren
en la misma el fortalecimiento de estos valores.
VII. RESULTADOS DE LA ACCIÓN
1. Logros y limitantes
Logros Limitantes
Integración por parte de las y los Inasistencia por parte del docente.
estudiantes.
Cumplimiento del plan de acción. Poco apoyo por parte de los padres
de familia.
Disponibilidad por parte del docente. Afectaciones extra curriculares del
centro.
Mejoramiento por parte de las y los Poco tiempo para implementar el
estudiantes al practicar los valores plan de acción.
de orden respeto y patriotismo.
Dominio de la investigación
realizada.
VIII. CONCLUCIONES
Una vez finalizado este proyecto educativo concluimos lo siguiente:
 Las y los estudiantes presentaban carencia de Valores de orden

respeto y patriotismo lo que influye en su formación integral.
 La falta de práctica de valores de respeto, orden y patriotismo del

sexto grado “B” se debe al poco apoyo por parte de sus padres en su
educación.
 A los malos ejemplos que perciben fuera de su hogar y fuera de su

escuela.
 Los estudiantes aprenden practicar los valores de orden, respeto y

patriotismo al realizar estrategias lúdicas con ellos.
 El haber concientizado a los padres brindándole estrategias para

fortalecer sus valores de orden, respeto y patriotismo en su hogar fue
de gran ayuda para el éxito de este proyecto.
 Se evidenció la falta de estrategias metodológicas por parte del

maestro para fortalecer la práctica de valores de orden respeto y
patriotismo.
 Las estrategias utilizadas en el plan de acción promovieron la

prácticas de los valores de orden respeto y patriotismo en las y los
estudiantes
IX. RECOMENDACIONES
 Retomar las estrategias metodológicas que se brindan en este trabajo para

promover el fortalecimiento de la práctica de orden, respeto y patriotismo.
 Impartir charlas a padres y estudiantes en donde se les hable sobre la

importancia de practicar valores de orden, respeto y patriotismo.
 Solicitar a las autoridades del MINED capacitaciones constantes para

garantizar el uso de estrategias para la continuidad curricular, ya que es
importante que la transformación y mejora del sistema educativo responda
también a un cambio ético.
 Estimular a los y las estudiantes mediante aplausos y felicitaciones, cuando

reflejen valores de orden, respeto y patriotismo en su comportamiento.
X. BIBLIOGRAFIA
 Jugando con los valores. (2014). Hoy, pág. 5.
 Bosco, J. (2004). guia de valores. Nicaragua - managua: 1.
XI. ANEXOS

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En nuestro trabajo de investigación se pretende fortalecer la práctica de valores de

Asimismo describimos la planificación de la investigación en donde hacemos

Seguidamente se plasma los referentes teóricos de la investigación en donde se

Luego se explica paso a paso el desarrollo de la planificación estratégica haciendo

Finalmente se observa las conclusiones y recomendaciones más destacadas

Encontramos unas que nos hacen convertirnos en personas de grandes

A nuestros padres y madres que a diario son el apoyo incondicional.

A los que nos han impartido conocimiento a través de nuestra vida.

A nuestros amigos y amigas sinceras.

En primer lugar a Dios el nuestro supremo hacedor de todo lo que sobre el

A nuestros profesores que con tanto esfuerzo y dedicación realizan el apostolado

Con respecto a su estructura física el colegio, cuenta con 22 salones de clases,

Nuestro trabajo está referido a la práctica de los valores, de respeto, orden y

Para la realización de nuestro trabajo tomamos en cuenta a todos los estudiantes

Fortalecer la práctica de valores de orden, respeto y patriotismo de las y los

1. Identificar las causas de la falta de práctica de valores de orden respeto y

2. Aplicar estrategias para fortalecer la práctica de valores de orden, respeto y

3. Valorar los resultados obtenidos mediante la aplicación del plan de acción

III. PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1. Diagnóstico y metodología aplicada.

Para elaboración de este diagnóstico socio educativo se aplicaron los siguientes

 Guía de observación estructurada y semi estructurada.

Logramos apreciar mediante el análisis determinado de los instrumentos

 Apoyo de los padres.

 Estrategias utilizadas para mejorar la falta de práctica de valores de orden

 Dificultades presentadas por las y los estudiantes de sexto grado B por la

Estudiantes docentes Padres

Falta de práctica de valores en las y los estudiantes.poner mas

 Muestran irrespeto hacia la bandera nacional ya que no realizan el

 No entonan el himno nacional y realizan gestos inadecuados como

 También, estos niños no demuestran respeto hacia sus

 Además que en el momento de fórmalos en equipo realizan mucho

a. Denominación del proyecto.

Propuesta para el mejoramiento de la práctica de valores de orden, respeto,

1. Jennifer Marelis Rivera Reyes.

2. Rebeca Virginia Toruño Gutiérrez.

Estudiantes de sexto grado B de la escuela 14 de septiembre, padres y madres de

Durante el II semestre del año 2013.

Este material surge de la dificultad que se observa y demuestran las y los

Por tanto es necesario brindar estrategias que faciliten al docente la formación de

patriotismo que le ayude a obtener un mejor desarrollo personal a partir de las

IV. REFERENTE TEÓRICO

Hay muchas definiciones dictadas ya por antiguos pensadores y por lo que la

cultura, el tiempo, ciencia ni otras variables. Son externas al hombre, no

dependen de él, están de acuerdo a la ley natural, son inminentes,

Para platón y Sócrates” los valores éticos y morales son inmutablemente y

Ordenar significa tener un dominio total sobre nuestras vidas, un esfuerzo

El valor de patriotismo es un pensamiento que vincula a un individuo con su patria.

El patriotismo es una virtud capaz de convertir al hombre a las más graves

Hacemos patria al respetar nuestros símbolos patrios y nacionales, al entonar con

En la medida en que logremos practicar el patriotismo estaremos construyendo no

El valor del respeto nace principalmente por la consideración de la dignidad

El “respeto” está siempre en función de los demás pero depende de la autoestima,

El respeto se ejercita primordialmente con la “autoridad” en sus distintas

Estrategias para el desarrollo de la práctica de los valores…escribir las estrategias

Objetivo Estrategias Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluación

Objetivo Estrategias Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluación

 Conformar 3 equipo en  Participación

Objetivo Estrategias Actividades Tiempo Responsable Recursos Evaluación

cuatro equipos de que en dinámica observo

Estrategias para el padre de familia

de familia a una reunión. incentivar a 36