Pat Formacion Inicial

SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS NORMALES
I. Planeación por departamento, unidad o área
Departamento, Unidad o Área: FORMACIÓN INICIAL

Responsable: Felipe Hernández Martínez
Areli Rosas Ocampo
María Nery García López
Corresponsable(s) si existiera(n)
María Lucia Barrientos Camarillo
Josué Martínez Martínez
Objetivo del departamento de Formar profesionales de la docencia que respondan a los
acuerdo con el Manual de rasgos deseables del
Organización y Funciones perfil de egreso señalados en el plan de estudios vigente.
Enliste el(los) procedimiento(s) del SGC bajo responsabilidad del Departamento, Unidad o Área
Objetivos de la Fecha(s) periodo
Procedimiento(s) que atiende Evidencias
calidad de entrega
Elaborar la
Planificación
Docente con
base a los
Las evidencias
criterios del
presentadas son la
SGC que
entrega de las
permita la
planificaciones que
aplicación de
entregan cada uno
Planes y Al inicio de
de los cursos que
Programas de cada semestre
Elaboración de la Planificación Docente comprenden los
estudio de del ciclo
Programas de los
Licenciatura escolar vigente
diferentes Planes de
y /o posgrado,
Estudio que se
en
ofertan en la escuela
concordancia
normal de
con los
Teotihuacan
propósitos y
objetivos que
los
caracterizan.
Seguimiento y Evaluación a la Realizar el Se evidencia a través Permanente
Aplicación de la Planificación Docente seguimiento y de varias acciones durante el ciclo
evaluación a la como son: la escolar vigente
aplicación de observación al aula,
la la encuesta de
planificación satisfacción al cliente
docente de y a través de la
licenciatura autoevaluación
y/o posgrado docente.
con base en
los
lineamientos
establecidos
en el SGC para
asegurar la
calidad en la
aplicación de
Planes y
Programas de
Estudios de
Licenciatura
y/o posgrado
y contribuir al
logro del perfil
de egreso de
los alumnos
de las 36
ENPEM
Enliste el(los) objetivo(s), meta(s) y acción(es) EDINEN 2021-2022 bajo responsabilidad del
Departamento, Unidad o Área
Concepto de
Objetivo Meta Acción(es) Justificación Monto solicitado
gasto
Impulsar la Fortalecer el Consolidar a la Honorarios 14400
calidad de los PE servicio de EN como una profesionales
Continuar con el
que se ofrecen en asesoría y tutoría institución
proyecto de
la EN a través de académica que formadora de
acompañamiento en
los programas de se ofrece en la docentes al
asesoría y tutoría
asesoría, tutoría, EN a partir de la acrecentar la
académicas a partir
seguimiento a capacitación de calidad de los
de la aplicación del
egresados e alumnos de Programas
Test
investigación para ambas Educativos que
Psicométrico
elevar el licenciaturas se
Multidimensional a
desempeño para contribuir al ofrecen.
alumnos de nuevo
académico de los logro de las
ingreso.
docentes en competencias
formación. profesionales.
Meta 1.2 Justificación Equipamiento $20,000.00
Acción. 1.2.1
Realizar 4 2021:
Realizar un
intercambios Generar un
intercambio
académicos espacio de
académico virtual
con IES crecimiento
con la Escuela
formadoras de en los
Normal de Jalisco
docentes para docentes en
con alumnos de 3°
enriquecer el formación a
y 4° grado de la
proceso de partir de
LEAEES en relación
tutoría compartir
a "Estrategias de
académica y experiencias
Enseñanza durante
prácticas de trabajo en
las Prácticas
pedagógicas. sus Prácticas
Pedagógicas".
Pedagógicas.
Acción. 1.2.2 Justificación Equipamiento $15,000.00
Desarrollar un 2021:
intercambio Analizar los
académico virtual retos
con la Escuela educativos
Normal Urbana que tiene la
Federal Lic. Emilio Educación
Sánchez Piedras en Primaria en la
Tlaxcala, con actualidad y
alumnos de 3° y 4° compartirlo
de LEP con la con alumnos
temática: "Los de otro
nuevos retos de la contexto.
Educación
Primaria".
Justificación Equipamiento $20,000.00
2021:
Enriquecer
Acción. 1.2.4
los procesos
Desarrollar un
de
intercambio
Acercamiento
académico virtual
a la Práctica
con la Escuela
que se
Normal de
desarrollan
Durango,
en la
participando los
institución a
docentes que
partir de
imparten
conocer
asignatura de
cómo se
Acercamiento a la
desarrolla en
Práctica de ambas
otra
Licenciaturas.
institución
formadora de
docentes.
Objetivo. 2. Meta 2.2 Acción. 2.2.3 Justificación Equipamiento $20,000.00
Acrecentar la Implementar Desarrollar un 2021:
superación un programa intercambio Fortalecer el
académica de la de movilidad e académico bajo la ejercicio de
EN para apoyar intercambio temática "Prácticas las Prácticas
la habilitación, la con otras IES Profesionales" con Profesionales
movilidad nacionales e la Escuela Normal a través del
estatal, nacional internacionale de Zumpango y intercambio
e internacional, s que permitan alumnos de la LEP. de
el establecer experiencias.
establecimiento convenios de
de convenios de vinculación y
colaboración y colaboración.
generar criterios
de educación
para la paz,
inclusión,
equidad, respeto
a la diversidad y
la
interculturalidad.
Enliste el(los) eje(s), categoría(s) e indicador(es) de la Guía GAPES2018 de los CIEES de las que
es responsable el Departamento, Unidad o Área
Eje Categoría Indicador Evidencia(s)
1.1 Propósitos del
Programa.
1.2 Fundamentos de
la necesidad del
I.- Fundamentos y
Propósitos del programa. El plan y Programa de Estudios 2018 de LEP
condiciones de
Programa 1.3 Plan para el y LEAEES
operación
desarrollo y
mejoramiento
del programa.
2.1) Registro oficial Se cuenta con el registro legal del programa

Condiciones
del educativo
Generales de
Programa. El cual garantiza a sus egresados la
operación del
obtención de la cédula profesional al
Programa
concluir sus estudios.
Se cuenta con los programas educativos y
con un modelo educativo declarado por la
institución.
Se cuenta con la Plantilla de Personal
Docente
Con amplia experiencia para su aplicación.
Se cuenta con las encuestas de satisfacción
del cliente para dar a conocer El modelo
educativo a la comunidad.
Se cuenta con el Proyecto de Observación a,

3.1) Modelo aula para corroborar la perfecta aplicación
educativo de los planes de estudios y su mapa
3.2) Plan de estudios curricular para asegurar que se permita
II.- Currículo específico Modelo educativo y alcanzar el perfil de egreso declarado por el
y genérico Plan de estudios mapa curricular Programa educativo.
3.3) Asignaturas o
unidades de Se cuenta con los los programas educativos
aprendizaje en donde se especifican los contenidos
temáticos de todas las asignaturas, unidades
de aprendizaje o módulos en formato único
y con todos sus requisitos académicos
establecidos por la normativa de la
institución, incluyendo la bibliografía básica
para cada una de ellas; así como los
contenidos temáticos de las asignaturas,
unidades de aprendizaje o módulos deben
ser congruentes con el nivel educativo en el
que se oferta en la ENT
II. Currículo 3. Modelo

3.1) Modelo
específico y educativo plan de educativo
Modelo Educativo Institucional.
genérico estudios*
III.Transito de los Plan de Función, Programa de Asesoría y
6.2Servicios de tutoría y
estudiantes por el 6.Trayectoria escolar
asesoría académica Tutoría Académica.
programa
6.3) Prácticas, -Proyecto de Práctica Profesional.
estancias o -Oficios de gestión de Prácticas con escuelas
visitas en el sector primarias y secundarias.
empleador -Calendario de Prácticas.
-Oficios de presentación de estudiantes para
directores de escuelas de educación básica.
-Planes de trabajo de los estudiantes.
-Instrumentos de recolección de
información (Diario del profesor, guiones de
observación, guiones de entrevista, etc.)
-Planificaciones didácticas.
-Roles de observación de tutores y titulares
de cursos de práctica profesional.
-Proyecto de Práctica Profesional de 7° y 8°
semestres.
-Oficios de gestión de Prácticas con escuelas
primarias y secundarias.
-Calendario de Prácticas.
7.3) Prácticas,
-Instrumentos de recolección de
estancias o visitas en
información (Diario del profesor, guiones de
el sector empleador
observación, guiones de entrevista, etc.)
-Reuniones de evaluación de la práctica
profesional de los estudiantes de cuarto
grado con titulares de grupo de educación
primaria y secundaria.
Función 1 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Fecha/
No. Actividad(es) Recursos Responsable(s) Periodo de Evidencia(s)
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
1. Coordinar al del Depto. De
personal del -Equipo de
Seguimiento a
departamento, a fin de cómputo.
Planes y
propiciar la articulación Programas. Plan
-Impresora. Mtro. Felipe Hernández
de función de la
de -Hojas tamaño Martínez Ciclo Escolar
1 coordinación de
proyectos carta. Jefe de Formación 2021-2022
Práctica
académicos en -Servicio de Inicial.
Profesional de
función de la Internet.
ambos PE.
planeación Plan de función
institucional. del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2
Fecha/
ejecución
-Equipo de
Mtro. Felipe Hernández
cómputo.
Martínez, Profra. María
Elaborar el programa de -Impresora. Proyecto anual
Lucía Barrientos Ciclo escolar
1 trabajo de acercamiento a la -Hojas tamaño de trabajo.
Camarillo 2021-2022.
práctica escolar. carta.
Mtra. María Nery
-Servicio de
García López
Internet.
Elaborar el programa de
trabajo que integre los
proyectos básicos de:
seguimiento de planes y Al inicio de
Planes y
programas, acercamiento a la cada
Programas de Área de Seguimiento a
práctica escolar, semestre Proyecto del
2 estudio de las Planes y Programas de
academias, asesoría académica del ciclo área de SPYPE
licenciaturas Estudio
y proyectos complementarios escolar
que se ofertan
que se vigente
requieran.

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
del Depto. De
Seguimiento a
-Equipo de
3.Propiciar la aplicación cómputo.
Planes y
de propuestas Programas. Plan
de función de la
metodológicas de -Hojas tamaño Martínez Ciclo Escolar
1 coordinación de
innovación en el carta. Jefe de Formación 2021-2022
Práctica
proceso de formación -Servicio de Inicial.
Profesional de
inicial. Internet.
ambos PE.
Plan de función
del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2
3

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
del Depto. De
Seguimiento a
-Equipo de
Planes y
4.Atender los cómputo.
Programas. Plan
requerimientos de de función de la
-Hojas tamaño Martínez Ciclo Escolar
1 información carta. Jefe de Formación 2021-2022
coordinación de
solicitados por otras -Servicio de Inicial.
Práctica
instancias. Profesional de
Internet.
ambos PE.
Plan de función
del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
del Depto. De
Seguimiento a
Planes y
5. Realizar el Programas. Plan
seguimiento y de función de la
Martínez Ciclo Escolar
1 evaluación de los Jefe de Formación 2021-2022
coordinación de
proyectos del Inicial.
Práctica
departamento. Profesional de
ambos PE.
Plan de función
del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
del Depto. De
Seguimiento a
-Equipo de
Planes y
cómputo.
6. Establecer los Programas. Plan
de función de la
criterios de desempeño -Hojas tamaño Martínez Ciclo Escolar
1 coordinación de
del personal adscrito al carta. Jefe de Formación 2021-2022
Práctica
departamento. -Servicio de Inicial.
Profesional de
Internet.
ambos PE.
Plan de función
del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
7. Instrumentar los del Depto. De
mecanismos de -Equipo de
Seguimiento a
comunicación con la cómputo.
Planes y
comunidad escolar, a Programas. Plan
de función de la
fin de atender las -Hojas tamaño Martínez Ciclo Escolar
1 coordinación de
actividades carta. Jefe de Formación 2021-2022
Práctica
institucionales y de -Servicio de Inicial.
Profesional de
normatividad Internet.
ambos PE.
inherentes a Plan de función
la formación inicial. del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
Plantilla de
Personal
Docente y
8.Implementar estrategias oficios de
para la aplicación, seguimiento asignación de Permanente Proyecto de
y evaluación de los cursos de cada en cada Observación al
planes y programas de estudio docente de los semestre aula
2 De SPyPE
de las licenciaturas en diferentes del ciclo Y encuestas de
educación. Planes y escolar satisfacción del
Programas de vigente cliente-
Estudio que se
oferten de
manera
vigente

Fecha/
ejecución
9. Operar las
comisiones para el Vinculación; Mtra.
Recursos de Vinculación con
desarrollo de las Elizabeth Cruz Chávez Ciclo Escolar
1 EDINEN e Desarrollo
actividades inherentes institucionales.
y Mtro. Felipe 20201-2022
Docente.
a la Hernández Martínez
obtención del grado.
2

Fecha/
ejecución
10-Informe de la
10. Instrumentalizar la Mtro. Felipe Hernández
aplicación de la
caracterización de las Equipo de Martínez
encuesta a los
asignaturas desde el cómputo. Jefe de Formación
alumnos sobre la
-Impresora. Inicial.
planteamiento Ciclo Escolar evaluación de los
1 -Hojas tamaño Mtra. Areli Rosas
curricular, a partir del carta. Ocampo
2021-2022 aprendizajes
análisis de planes y obtenidos en el
-Servicio de Responsable
semestre.
programas de Internet. De
estudio. SPYPE
2

Fecha/
ejecución
11. Orientar la
planeación, desarrollo Mtro. Felipe Hernández
y evaluación de las Equipo de Martínez 11.-oficio donde
asignaturas, con base cómputo. Jefe de Formación se establecen los
-Impresora. Inicial. criterios
en el enfoque y los Ciclo Escolar
1 -Hojas tamaño Mtra. Areli Rosas establecidos en
criterios establecidos carta. Ocampo
2021-2022
el SGC para la
en los planes de -Servicio de Responsable elaboración de la
estudio y la Internet. De Planificación.
normatividad SPYPE
académica vigente.
2

Fecha/
ejecución
Planear, coordinar, supervisar Equipo de Plan de Función
y evaluar la práctica escolar cómputo. y Vinculación
que el estudiante realiza en las -Impresora. con la
1 escuelas de educación básica, -Hojas tamaño Coordinación de
de acuerdo a la propuesta carta. Practicas
Mtra. María Nery
señalada en los planes de -Servicio de Profesionales de
García López
estudio. Internet. ambos PE.
2

Fecha/
ejecución
-Instalaciones
de la
institución.
Coordinar el trabajo -Equipo de
académico de los docentes que cómputo. Proyecto anual
1 imparten las asignaturas de -Impresora. de trabajo.
acercamiento a la práctica -Hojas tamaño
Mtra. María Nery
escolar. carta.
García López
-Servicio de
Internet.
2
3

Fecha/
ejecución
-Equipo de
cómputo. Mtro. Felipe Hernández
Establecer estrategias para la
-Impresora. Martínez, Profra. María
vinculación con las escuelas de Proyecto anual
-Hojas tamaño Lucía Barrientos Ciclo escolar
1 educación básica, que de trabajo.
carta. Camarillo 2021-2022.
favorezcan la formación de los
-Servicio de Mtra. María Nery
estudiantes.
Internet. García López

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
15. Orientar la del Depto. De
planeación, desarrollo y -Equipo de
Seguimiento a
evaluación de las cómputo.
Planes y
academias, con base Mtro. Felipe Hernández Programas. Plan
-Impresora.
Martínez de función de la
en los enfoques y los -Hojas tamaño Ciclo Escolar
1 Jefe de Formación coordinación de
criterios establecidos carta.
Inicial.
2021-2022
Práctica
en los planes de -Servicio de
Profesional de
estudio y la Internet.
ambos PE.
normatividad Plan de función
académica vigente. del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
del Depto. De
16. Regular las -Equipo de
Seguimiento a
actividades generadas cómputo.
Planes y
por las academias a Mtro. Felipe Hernández Programas. Plan
-Impresora.
Martínez de función de la
través de la -Hojas tamaño Ciclo Escolar
1 Jefe de Formación coordinación de
normatividad carta.
Inicial.
2021-2022
Práctica
establecida y la -Servicio de
Profesional de
planeación Internet.
ambos PE.
institucional. Plan de función
del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
Plan Anual de
función.
Plan de Función
del Depto. De
17. Establecer la Seguimiento a
vinculación con los -Equipo de
Planes y
departamentos para cómputo.
Mtro. Felipe Hernández Programas. Plan
-Impresora.
atender las Martínez de función de la
-Hojas tamaño Ciclo Escolar
1 necesidades carta.
Jefe de Formación
2021-2022
coordinación de
académicas de los -Servicio de
Inicial. Práctica
docentes, detectadas al Profesional de
Internet.
ambos PE.
interior de las
Plan de función
academias. del responsable
de Asesoría y
Tutoría
Académica.
2

Fecha/
ejecución
-Equipo de
cómputo.
Coordinar los procesos de asesoría -Impresora.
académica para propiciar el -Hojas tamaño Felipe Hernández Ciclo Escolar
1 desarrollo Martínez, Josué Martínez Plan de Función
de proyectos referidos a la carta. Martínez 2021-2022
formación inicial de docentes. -Servicio de
Internet.

Fecha/
ejecución
19. Atender las Equipo de
necesidades de cómputo.
-Impresora. Felipe Hernández
formación Martínez, Josué Martínez Vinculación
-Hojas tamaño Ciclo Escolar
1 complementaria carta.
Martínez.
2021-2022
entre
Mtra. Ana María Copil
generada en el -Servicio de Méndez
Departamentos.
proceso de formación Internet.
de los estudiantes.
II. Firmas
a. Al final de la planeación de cada departamento deberá incorporarse la siguiente hoja
de firmas.
La presente hoja de firmas corresponde al Programa Anual de Trabajo del ciclo

escolar 2021-2022, de Departamento de Formación Inicial.
Coordinó Revisó
Felipe Hernández Martínez David Chicas Arrieta

Jefe del Departamento de Formación Inicial Responsable de la Unidad de Planeación,
Seguimiento y Evaluación
Vo. Bo. Autorizó
RÚBRICA RÚBRICA
Xóchitl Olvera Badillo Ignacio German Espinosa Medina
Subdirectora Académica Director Escolar
Toluca, México septiembre de 2021

Departamento, Unidad o Área: Seguimiento a Planes y Programas de Estudio
Responsable: Profra. Areli Rosas Ocampo
Corresponsable(s) si existiera(n)
Objetivo del departamento de
acuerdo con el Manual de
Organización y Funciones
Objetivos de la Fecha(s) periodo de
calidad entrega
Elaborar la
Planificación
Docente con
base a los
criterios del Las evidencias
SGC que presentadas son la
permita la entrega de las
aplicación de planificaciones
Planes y que entregan cada
Programas uno de los cursos Al inicio de cada
Elaboración de la Planificación
de estudio que comprenden semestre del ciclo
Docente
de los Programas de escolar vigente
Licenciatura los diferentes
y /o Planes de Estudio
posgrado, en que se ofertan en
concordancia la escuela normal
con los de Teotihuacan
propósitos y
objetivos
que los
caracterizan.
Seguimiento y Evaluación a la Realizar el Se evidencia a Permanente
Aplicación de la Planificación Docente seguimiento través de varias durante el ciclo
y evaluación acciones como escolar vigente
a la son: la
aplicación de observación al
la aula, la encuesta
planificación de satisfacción al
docente de cliente y a través
licenciatura de la
y/o posgrado autoevaluación
con base en docente.
los
lineamientos
establecidos
en el SGC
para
asegurar la
calidad en la
aplicación de
Planes y
Programas
de Estudios
de
Licenciatura
y/o posgrado
y contribuir
al logro del
perfil de
egreso de los
alumnos de
las 36
ENPEM
Concepto
de gasto
En el caso de
SPYPE no hay
objetivos
precisos se
atienden a
través de los
demás
departamentos.
1.4 Propósitos del
Programa.
1.5 Fundamentos
de la necesidad
I.- Fundamentos y
Propósitos del del programa. El plan y Programa de Estudios 2018 de LEP y
condiciones de
Programa 1.6 Plan para el LEAEES
operación
desarrollo y
mejoramiento
del programa.
2.1) Registro oficial Se cuenta con el registro legal del programa
Condiciones
del educativo
Generales de
Programa. El cual garantiza a sus egresados la
operación del
obtención de la cédula profesional al concluir
Programa
sus estudios.
Se cuenta con los programas educativos y
con un modelo educativo declarado por la
institución.
Se cuenta con la Plantilla de Personal Docente
Con amplia experiencia para su aplicación.
Se cuenta con las encuestas de satisfacción
del cliente para dar a conocer El modelo
educativo a la comunidad.
Se cuenta con el Proyecto de Observación a,

aula para corroborar la perfecta aplicación de
3.1) Modelo
los planes de estudios y su mapa curricular
educativo
para asegurar que se permita alcanzar el perfil
3.2) Plan de
de egreso declarado por el
II.- Currículo específico Modelo educativo estudios y
Programa educativo.
y genérico Plan de estudios mapa curricular
3.3) Asignaturas o
Se cuenta con los los programas educativos
unidades de
en donde se especifican los contenidos
aprendizaje
temáticos de todas las asignaturas, unidades
de aprendizaje o módulos en formato único y
con todos sus requisitos académicos
establecidos por la normativa de la
institución, incluyendo la bibliografía básica
para cada una de ellas; así como los
contenidos temáticos de las asignaturas,
unidades de aprendizaje o módulos deben ser
congruentes con el nivel educativo en el que
se oferta en la ENT

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
2 Elaborar el programa de
trabajo que integre los
proyectos básicos de:
seguimiento de planes y Planes y
Al inicio de
programas, acercamiento a la Programas de
Área de Seguimiento cada
práctica escolar, estudio de las Proyecto del área
1 a Planes y Programas semestre del
academias, asesoría académica licenciaturas de SPYPE
de Estudio ciclo escolar
y proyectos complementarios que se
vigente
que se ofertan
requieran.

Fecha/
ejecución
1
2
3

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
Plantilla de
Personal
Docente y
oficios de
8.Implementar estrategias para asignación
la aplicación, seguimiento y de cursos de
Permanente Proyecto de
evaluación de los cada docente
en cada Observación al aula
planes y programas de estudio de los
1 De SPyPE semestre del Y encuestas de
de las licenciaturas en diferentes
ciclo escolar satisfacción del
educación. Planes y
vigente cliente-
Programas
de Estudio
que se
oferten de
manera
vigente
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
10.- Instrumentalizar la
10-Informe de la
caracterización de las
10.-Plantilla aplicación de la
asignaturas desde el
de personal encuesta a los
planteamiento curricular, a
docente Permanente alumnos sobre la
partir del análisis de planes y
En el ciclo evaluación de los
programas de
escolar aprendizajes
estudio.
Responsable vigente obtenidos en el
De semestre.
SPYPE
1
11.- Orientar la planeación,

desarrollo y evaluación de las
11.-oficio donde se
asignaturas, con base
11.- Plantilla establecen los
en el enfoque y los criterios
de personal criterios
establecidos en los planes de
docente establecidos en el
estudio y la
SGC para la
normatividad académica
elaboración de la
vigente.
Planificación.
III. Firmas
de firmas.

escolar 2021-2022, del Departamento de Seguimiento a Planes y Programas de
Estudio.
Coordinó Revisó
Areli Rosas Ocampo Mtro. David Chicas Arrieta

Responsable de Seguimiento a Planes y Responsable de la Unidad de Planeación,
Programas de Estudio Seguimiento y Evaluación
Vo. Bo. Autorizó
RÚBRICA RÚBRICA
Xóchitl Olvera Badillo Ignacio German Espinosa Medina
Subdirectora Académica Director Escolar

Departamento, Unidad o Área: Coordinación de Práctica profesional LEP y LEAEES
Responsable: Profra. María Lucía Barrientos Camarillo
Corresponsable(s) si existiera(n) Mtra. María Nery García López
Objetivo del departamento de Formar profesionales de la docencia que respondan a los rasgos
acuerdo con el Manual de deseables del perfil de egreso señalados en el plan de estudios
Organización y Funciones vigente.
Objetivos de la Fecha(s) periodo de
calidad entrega
Concepto de
gasto
Impulsar la Realizar 4 Realizar un 2021:
calidad de los PE intercambios intercambio Generar un
que se ofrecen académicos académico espacio de
en la EN a través con IES virtual con la crecimiento
de los programas formadoras de Escuela Normal en los
de asesoría, docentes para de Jalisco con docentes en
tutoría, enriquecer el alumnos de 3° y formación a
seguimiento a proceso de 4° grado de la partir de
egresados e tutoría LEAEES en compartir
investigación académica y relación a experiencias
para elevar el prácticas "Estrategias de de trabajo en
desempeño pedagógicas. Enseñanza sus Prácticas
académico de los durante las Pedagógicas.
docentes en Prácticas
formación. Pedagógicas".
Acción. 1.2.2 Justificación Equipamiento $15,000.00
Desarrollar un 2021:
intercambio Analizar los
académico retos
virtual con la educativos
Escuela Normal que tiene la
Urbana Federal Educación
Lic. Emilio Primaria en la
Sánchez Piedras actualidad y
en compartirlo
Tlaxcala, con con alumnos
alumnos de 3° y de otro
4° de LEP con la contexto.
temática: "Los
nuevos retos de
la Educación
Primaria".
Justificación Equipamiento $20,000.00
2021:
Acción. 1.2.4 Enriquecer
Desarrollar un los procesos
intercambio de
académico Acercamiento
virtual con la a la Práctica
Escuela Normal que se
de Durango, desarrollan
participando los en la
docentes que institución a
imparten partir de
asignatura de conocer
Acercamiento a cómo se
la Práctica de desarrolla en
ambas otra
Licenciaturas. institución
formadora de
docentes.
Acrecentar la Implementar Desarrollar un 2021:
superación un programa intercambio Fortalecer el
académica de la de movilidad e académico bajo ejercicio de
EN para apoyar la intercambio la temática las Prácticas
habilitación, la con otras IES "Prácticas Profesionales
movilidad estatal, nacionales e Profesionales" a través del
nacional e internacionale con la Escuela intercambio
internacional, el s que permitan Normal de de
establecimiento establecer Zumpango y experiencias.
de convenios de convenios de alumnos de la
colaboración y vinculación y LEP.
generar criterios colaboración.
de educación
para la paz,
inclusión,
equidad, respeto
a la diversidad y
la
interculturalidad.
III. Tránsito de los 6. Trayectoria 6.3) Prácticas, -Proyecto de Práctica Profesional.
estudiantes por el escolar estancias o -Oficios de gestión de Prácticas con escuelas
programa visitas en el sector primarias y secundarias.
empleador -Calendario de Prácticas.
-Instrumentos de recolección de información
(Diario del profesor, guiones de observación,
guiones de entrevista, etc.)
-Proyecto de Práctica Profesional de 7° y 8°
semestres.
-Oficios de gestión de Prácticas con escuelas
primarias y secundarias.
-Calendario de Prácticas.
7.3) Prácticas, -Planes de trabajo de los estudiantes.
6. Egreso del estancias o visitas -Instrumentos de recolección de información
programa en (Diario del profesor, guiones de observación,
el sector empleador guiones de entrevista, etc.)
-Reuniones de evaluación de la práctica
profesional de los estudiantes de cuarto
grado con titulares de grupo de educación
primaria y secundaria.
Fecha/
ejecución
-Equipo de
cómputo.
-Impresora. Profra. María Lucía
Elaborar el programa de Ciclo Proyecto anual de
-Hojas Barrientos Camarillo
1 trabajo de acercamiento a la escolar trabajo.
tamaño Mtra. María Nery
práctica escolar. 2021-2022.
carta. García López
-Servicio de
Internet.
2

Fecha/
ejecución
-Proyecto de
práctica
profesional de LEP
y de LEAEES.
-Oficios de gestión
en Subdirecciones
regionales,
supervisiones y
direcciones
escolares.
-Roles de visita de
-Equipo de
Planear, coordinar, supervisar y observación de
cómputo.
evaluar la práctica escolar que tutores y titulares
-Impresora. Profra. María Lucía
el estudiante realiza en las Ciclo de cursos de
-Hojas Barrientos Camarillo
1 escuelas de educación básica, escolar práctica
tamaño Mtra. María Nery
de acuerdo a la propuesta 2021-2022. profesional.
carta. García López
señalada en los planes de -Registros de
-Servicio de
estudio. observación de
Internet.
tutores y titulares
de cursos de
práctica
profesional.
-Proyectos y
registros de
actividades
académicas de
análisis de
prácticas
profesionales.
2

Fecha/
ejecución
-Calendario de
reuniones de
academia de
- práctica
Instalaciones profesional.
de la -Convocatorias
institución. para reuniones.
Coordinar el trabajo académico -Equipo de -Agendas de
Profra. María Lucía
de los docentes que imparten cómputo. Ciclo reuniones.
Barrientos Camarillo
1 las asignaturas de -Impresora. escolar -Registros de
Mtra. María Nery
acercamiento a la práctica -Hojas 2021-2022. asistencia de
García López
escolar. tamaño reuniones de
carta. práctica
-Servicio de profesional de LEP
Internet. y LEAEES.
-Libro de actas y
acuerdos.
-Seguimiento de
los acuerdos.
2
3

Fecha/
ejecución
-Proyecto de
-Equipo de
prácticas
cómputo.
profesionales de
Establecer estrategias para la -Impresora.
Profra. María Lucía LEP y LEAEES.
vinculación con las escuelas de -Hojas Ciclo
Barrientos Camarillo -Oficios de
1 educación básica, que tamaño escolar
Mtra. María Nery gestión.
favorezcan la formación de los carta. 2021-2022.
García López -Directorio.
estudiantes. -Servicio de
-Oficios de
Internet.
agradecimiento.

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2

Fecha/
ejecución
1
2
Incorpore las tablas y filas necesarias para cada función departamental
I. Firmas
de firmas.

escolar 2021-2022, de la Coordinación de Práctica Profesional de LEP y LEAEES.
Coordinó Revisó
Profra. María Lucía Barrientos Camarillo Mtro. David Chicas Arrieta

Responsable de la Coordinación de Práctica Responsable de la Unidad de Planeación,
Profesional LEP Seguimiento y Evaluación
Vo. Bo. Autorizó
RÚBRICA RÚBRICA
Mtra. Xóchitl Olvera Badillo Mtro. Ignacio Germán Espinosa Medina
Subdirectora Académica Director
Departamento, Unidad o Área: Asesoría y Tutoría Académica
Responsable: Josué Martínez Martínez
Corresponsable(s) si existiera(n) --------

Objetivo del departamento de
Formar profesionales de la docencia que respondan a los rasgos deseables del perfil de
acuerdo con el Manual de
egreso señalados en el plan de estudios vigente.
Organización y Funciones
Objetivos de la
Procedimiento(s) que atiende Evidencias Fecha(s) periodo de entrega
calidad
Enliste el(los) objetivo(s), meta(s) y acción(es) EDINEN 2021-2022 bajo responsabilidad del Departamento, Unidad o Área
Concepto de
gasto
1.Impulsar la Fortalecer el Consolidar a Honorarios 14400
calidad de los servicio de la EN como profesionales
Continuar con el
PE que se asesoría y una institución
proyecto de
ofrecen en la tutoría formadora de
acompañamiento
EN a través de académica que docentes al
en asesoría y
los programas se ofrece en la acrecentar la
tutoría
de asesoría, EN a partir de calidad de los
académicas a
tutoría, la capacitación Programas
partir de la
seguimiento a de alumnos de Educativos
aplicación del
egresados e ambas que se
Test
investigación licenciaturas ofrecen.
Psicométrico
para elevar el para contribuir
Multidimensional
desempeño al logro de las
a alumnos de
académico de competencias
nuevo ingreso.
los docentes profesionales.
en formación.
Enliste el(los) eje(s), categoría(s) e indicador(es) de la Guía GAPES2018 de los CIEES de las que es responsable el Departamento,
Unidad o Área
Transito de los
Servicios de tutoría y
estudiantes por el Trayectoria escolar
asesoría académica
programa
Fecha/
ejecución
Coordinar los procesos de
asesoría académica para
Josué Martínez
1 propiciar el desarrollo
Martínez
de proyectos referidos a la
formación inicial de docentes.
Elaborar Plan de Función de Maestros(as)
Tutoría Académica Plan de responsables de Tutoría Octubre Plan de Función de Tutoría
2 Académica
Función 2021 Académica
Maestros(as) 1er
Programa de responsables de Semestre
Elaborar un programa de Programa de Asesoría
3 Asesoría Asesoría Académica ciclo
Asesoría Académica
Académica escolar
2021-2022
Maestros(as) 1er
responsables de Tutoría Semestre
Documento Académica ciclo
Evaluar a través de para Evaluar escolar
Instrumento para la valoración la Función de 2021-2022
de la función de Tutoría Tutoría
Académica Maestros Responsables 1er
Coordinar, orientar, mediar los de Asesoría Académica Semestre Resultados de la Evaluación
4 procesos académicos de los Reglamento ciclo
de Asesoría escolar
estudiantes.
Académica 2020-2021
Maestros(as)
responsables de Tutoría Libro de Actas de Acuerdos
Académica 1er
Participar en las reuniones de Semestre
la academia y socializar en ciclo
colegiado la información escolar
importante del proceso tutorial 2021-2022
Agenda de
Trabajo
La presente hoja de firmas corresponde al Programa Anual de Trabajo del ciclo escolar 2021-2022, del Área de Asesoría y Tutoría
Académica.
Coordinó Revisó
Profr.Josué Martínez Martínez Mtro. David Chicas Arrieta

Responsable del Área de ASESORÍA Y Tutoría Académica. Responsable de la Unidad de Planeación, Seguimiento y
Evaluación
Vo. Bo. Autorizó
Mtra. Xóchitl Olvera Badillo Mtro. Ignacio Germán Espinosa Medina

Subdirectora Académica Director

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SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS NORMALES

I. Planeación por departamento, unidad o área

Departamento, Unidad o Área: FORMACIÓN INICIAL

2.1) Registro oficial Se cuenta con el registro legal del programa

Se cuenta con el Proyecto de Observación a,

II. Currículo 3. Modelo

Función 1 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 3 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 4 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 5 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 6 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 7 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 8 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 9 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 10 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 11 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 12 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 13 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 14 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 15 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 16 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 17 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 18 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 19 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

La presente hoja de firmas corresponde al Programa Anual de Trabajo del ciclo

Felipe Hernández Martínez David Chicas Arrieta

Vo. Bo. Autorizó

Toluca, México septiembre de 2021

Se cuenta con el Proyecto de Observación a,

Función 1 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 2 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 3 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 4 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 5 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 6 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 7 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 8 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 9 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 10 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

11.- Orientar la planeación,

La presente hoja de firmas corresponde al Programa Anual de Trabajo del ciclo

Areli Rosas Ocampo Mtro. David Chicas Arrieta

Vo. Bo. Autorizó

Toluca, México septiembre de 2021

Función 2 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 3 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 4 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 5 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 6 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 7 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 8 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 9 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Función 10 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Incorpore las tablas y filas necesarias para cada función departamental

La presente hoja de firmas corresponde al Programa Anual de Trabajo del ciclo

Profra. María Lucía Barrientos Camarillo Mtro. David Chicas Arrieta

Vo. Bo. Autorizó

Toluca, México septiembre de 2021

Departamento, Unidad o Área: Asesoría y Tutoría Académica

Responsable: Josué Martínez Martínez

Corresponsable(s) si existiera(n) --------

Función 1 de acuerdo con el Manual de Organización [y funciones]

Profr.Josué Martínez Martínez Mtro. David Chicas Arrieta