PRÁCTICA No.

3 Caída Libre

Universidad Nacional Autónoma de México Unam

Facultad de Estudios Superiores Aragón
Ingeniería Industrial

Alumno:Flores de la Rosa Aldo Uriel

Grupo:8004

Turno:Vespertino

Laboratorio de Cinemática y Dinámica

Práctica No.3 Reporte“Caída Libre”

Profesor:Jose Manuel Perez Corona

Fecha de Realización:2/10/2021

Fecha de Entrega:4/10/2021
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OBJETIVOS

1.Comprobar que la caída libre es un ejemplo del movimiento

uniformemente variado.

2.Explicar la aceleración debida a la gravedad como aceleración de un

cuerpo en caída libre.

MATERIAL

● Bola de metal.
● Flexómetro
● Cronómetro

INTRODUCCIÓN

Entre los diversos movimientos que se producen en la naturaleza

siempre ha habido interés en el estudio del movimiento de caída de los
cuerpos próximos a la superficie de la tierra.Cuando dejamos caer un
objeto (una piedra, por ejemplo)desde cierta altura, podemos comprobar
que al caer su velocidad aumenta, es decir su movimiento es acelerado.
Si lanzamos el objeto hacia arriba,su velocidad disminuye gradualmente
hasta anularse en el punto más alto, o sea, el movimiento de subida
(ascendente) es retardado.Las características de estos movimientos
ascendente y descendente fueron objeto de estudio desde tiempos muy
remotos.El gran filósofo Aristóteles, aproximadamente 300 años antes
de Cristo, creía que al dejar caer cuerpos ligeros y pesados desde la
misma altura, sus tiempos de caída serían diferentes: los cuerpos más
pesados llegaron al suelo antes que los mas ligeros.La creencia en esta
afirmación perduró durante casi dos milenios,sin que nadie procurase
comprobar su veracidad con mediciones cuidadosas.Un estudio más
minucioso del movimiento de la caída de los cuerpos fue realizado por
el gran físico Galileo Galilei, en el siglo XVII,llegó a la conclusión de que,
si se dejan caer simultáneamente desde la misma altura un cuerpo
ligero y otro pesado,ambos caerían con la misma aceleración,llegando
al suelo al mismo instante,contrariamente a lo que pensaba
Aristóteles.Cuando se deja caer una piedra y una pluma al mismo
tiempo, la piedra cae más de prisa, como afirmaba Aristóteles.Pero es
posible demostrar que tal cosa sucede porque el aire produce un efecto
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retardante en la caída de cualquier objeto, y dicho efecto ejerce una

mayor influencia sobre el movimiento de la pluma que sobre el de la
piedra.En realidad, si dejamos caer la piedra y la pluma dentro de un
tubo del cual se extrajo el aire (se hizo el vacío),comprobaremos que
ambos objetos caen en forma simultánea como afirmó Galileo.La
afirmación de galileo sólo es válida para los cuerpos que caen en el
vacío.Observamos,entretanto,que la resistencia del aire retarda
notablemente la caída de ciertos cuerpos.

El movimiento de caída de los cuerpos en el vacío o en el aire, cuando

se desprecia la resistencia de este último,se denomina caída libre.El
movimiento de caída libre es acelerado.Galileo logró comprobar que el
movimiento es uniformemente acelerado, es decir,durante la caída el
cuerpo cae con una aceleración constante.Tal aceleración,que recibe el
nombre de aceleración de la gravedad, suele representarse por g, y
puede concluirse que su valor es el mismo para todos los cuerpos en
caída libre.El valor de la aceleración de la gravedad es aproximadamente
𝑚
𝑔 = 9. 81 2 , es decir cuando un cuerpo está en caída libre,su velocidad
𝑠
𝑚
aumente 9. 81 𝑠
en cada intervalo de 1 segundo.Si el cuerpo es lanzado
𝑚
en dirección vertical hacia arriba, su velocidad disminuirá 9. 81 𝑠
en
cada lapso de 1 segundo.

ANTECEDENTES
Cuando los cuerpos caen libremente en el vacío bajo la acción de su
peso se dice que la tierra los atrae en virtud de la gravedad y entonces
la aceleración que reciben se llama aceleración de la gravedad y se
representa con la letra “g” y su definición es la siguiente.
Aceleración:es la variación de la velocidad en cada segundo y por
consiguiente,al caer libremente en el vacío la velocidad que requiere
cada segundo es “g” al cabo de 2 segundos V = 2g

análogamente la distancia recorrida durante la caída se obtiene de

DESARROLLO
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𝑑𝑣
𝑑𝑡
=− 𝑔
𝑑𝑣 =− 𝑔𝑑𝑡
𝑣1 𝑡1
∫ 𝑑𝑣 =− 𝑔 ∫ 𝑑𝑡
𝑣𝑜 𝑡𝑜
𝑣 1
−𝑣 0
=− 𝑔(𝑡 1
− 𝑡 0)
𝑣 1
=𝑣 0
− 𝑔(𝑡 1
− 𝑡 0)

𝑑𝑦
𝑑𝑡
=𝑣 0
− 𝑔𝑡
𝑑𝑦 = (𝑣 0
− 𝑔𝑡)𝑑𝑡
𝑦1 𝑡1
∫ 𝑑𝑦 = 𝑣 0
∫(𝑣𝑜 − 𝑔𝑡)𝑑𝑡
𝑦𝑜 𝑡𝑜
𝑦1 𝑡1 𝑡1
∫ 𝑑𝑦 = 𝑣𝑜 ∫ 𝑑𝑡 − 𝑔 ∫ 𝑡𝑑𝑡
𝑦𝑜 𝑡𝑜 𝑡𝑜
1 1 2
𝑦1 − 𝑦𝑜 = 𝑣𝑜(𝑡1 − 𝑡𝑜) − 2
𝑔(𝑡 2
𝑡 0)
1 2 2
𝑦1 = 𝑦𝑜 + 𝑣𝑜(𝑡1 − 𝑡𝑜) − 2
𝑔(𝑡 1
− 𝑡 0)

1 2
𝑦 = 𝑦𝑜 + 𝑣 0𝑡 − 2
𝑔𝑡

Tabla de Lectura

Se realizó un tiro vertical hacia arriba con el cañón, el balín tardó en caer
1.2s segundos.

𝑣(𝑚/𝑠) ℎ(𝑐𝑚) 𝑡(𝑠) 2 2

𝑡 (𝑠 ) 𝑡 (𝑠 )
2 2 2 2 2 2
ℎ𝑡 (𝑐𝑚𝑠 ) ℎ𝑡 (𝑐𝑚𝑠 ) 𝑔
𝑚
2
𝑔

11.72 7.0632 706.32 1.2 1.44 10.171 1017.1 9.81

0 0
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CUESTIONARIO

1.¿Es posible que una partícula esté acelerada si su rapidez es

constante?¿Puede estar acelerada si su velocidad es constante?
Explique su respuesta

Sí,porque puede que la partícula esté en caída libre y por lo tanto sea
afectada por la aceleración de la gravedad.

2.¿Es posible que un vehículo se desplace alrededor de una curva

sin estar acelerado?Explique su respuesta
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Si,porque el vehículo puede moverse por medio de una velocidad

constante.

3.Una persona deja caer una cuchara sobre un tren que se mueve
con velocidad constante¿Cuál es la aceleración de la cuchara
respecto a:

A) El tren

Con respecto al tren de la aceleración es 0 debido a que esta se

encontrara dentro del sistema de este mismo cuerpo.

B) A la Tierra

Con respecto a la tierra la aceleración sería la misma que la del tren.

4.Un pasajero que va en un tren que se mueve con una velocidad

constante lanza hacia arriba una pelota.

A) describa la trayectoria de la pelota vista por el pasajero

El pasajero puede observar cómo la pelota se desplaza hacia atrás de él

B) describa ahora su trayectoria vista por un observador estacionario

fuera del tren

El observador se da cuenta de que la pelota sigue en su trayectoria

diferente a la que el tren sigue

C)¿Cómo cambiarían estas observaciones si el tren estuviera acelerado

a lo largo del riel?

Las percepciones se verían afectadas en el avance del tren.

Conclusión
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En los datos que llegamos a ver vemos que en caída libre que se genera
sin poder considerar la fricción del aire,y que la aceleración será igual a
la aceleración de la gravedad(9. 81 2).Este evento físico no se verá
𝑔
afectado por la masa del objeto que se deje caer.

Bibliografía

Q ERNESTINA VÉRTIZ AGUIRRE. (2019). Caída Libre. 2017, de Física

Sitio web:
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa2/2019/Vertiz
Aguirre-Ernestina-Caida%20libre.pdf

José L. Fernández. (2017). Caída Libre. 2015, de FisicaLab Sitio web:

https://www.fisicalab.com/apartado/caida-libre