Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Paso 1 - Formulación del problema

Nombre del estudiante:
Curso Técnicas de investigación
Presentado a: nombre de tutor(a)
Fecha:

Cuando termine de realizar su trabajo por favor borre todo lo que aparece en letra azul co

Importante¡¡¡ en este trabajo usted va a formular su proyecto de investigación y en el pa

que desarrollarlo (a través de una encuesta o una entrevista), por lo tanto, los objetivos e
ser precisos, sencillos y alcanzables. Es importante que tenga en cuenta las indicaciones q
proyecto a su contexto, una vereda, un barrio o una institución para que, en la siguiente a
pueda recopilar la información requerida y alcanzar los objetivos propuestos por usted.
El primer paso es escuchar, leer y descargar el contenido del OVA de la u
1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)
Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota: Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final que encuentra dentro del OVA

Dar respuesta con sus propias palabras a las siguientes preguntas:
¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta de inves

Es importante evitar los siguientes errores:

1. Formular preguntas que tengan como respuesta si o no.

2. Plantear preguntas sobre sucesos futuros o existenciales.
3. Que las preguntas incluyan posibles respuestas o juicios de valor.
4. Preguntas sin límite espacial o temporal (Corredor Emma, UNAD).

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una investi

Se deben evitar los siguientes errores:
1. Incluir abreviaturas, paréntesis, fórmulas o palabras demasiado comple
2. Errores gramaticales, por ejemplo, el orden inadecuado de palabras.
3. Oraciones con sujeto, verbo y complemento.
4. Títulos demasiado extensos que incluyan palabras sin un propósito, qu
excedan la cantidad de preposiciones necesarias.
5. Títulos cortos que no permitan identificar el alcance o la delimitación d
6. Recurrir a las palabras “métodos” y “resultados” o frases como: “Inves
“Estudio de…”, debido a que serían redundantes.
7. Iniciar con verbos en infinitivo: “Construir paradigmas”, con gerundios
con una pregunta: “¿Cómo hacer para…?”, pues esos títulos generalment
instructivo o manual.
8. Incluir verbos que son actividades y que por tanto no reflejan el suficie
metodología científica, por ejemplo: Enlistar, entender, recopilar...
9. Los títulos que inician con generalidades como: “La importancia de…” d
están delimitados.
ntenido del OVA de la unidad uno para desarrollar lo siguiente:

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic acá

ntro del OVA

entes preguntas:
r una pregunta de investigación?

a si o no.
stenciales.
o juicios de valor.
dor Emma, UNAD).

r el título de una investigación?

abras demasiado complejas.

decuado de palabras.

ras sin un propósito, que estén repetidas o

ance o la delimitación de la investigación.

” o frases como: “Investigación sobre…” ,

digmas”, con gerundios: “Estableciendo…” o

sos títulos generalmente derivarán en un

nto no reflejan el suficiente nivel de

nder, recopilar...
“La importancia de…” debido a que no
2. Selección del tema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conocimiento y su p

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área social, informática, medi

Tema 3. Energías renovables

Aclaración: el mismo tema puede ser seleccionado por dos o más estudiantes del grupo, los s
3. Matriz de Vester

Debe hacer una lista de 10 problemas asociados a la temática seleccionada y realizar la m

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Se escribe la temática seleccionada 1

Problema uno 1 0
Problema dos 2 0
Problema tres 3 0
Problema cuatro 4 0
Problema cinco 5 0
Problema seis 6 0
Problema siete 7 0
Problema ocho 8 0
Problema nueve 9 0
Problema diez 10 0
Total pasivos 0

Resultado:
Problema crítico identificado el que tenga la puntuación más alta y esté ubicado en el cuad
Causas:

Efectos:
nada y realizar la matriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ver el video tuto

2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

é ubicado en el cuadrante superior derecho del plano cartesiano

ere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

Graficación de res
Total activos Total pasivos
Problema uno 0 0 30
Problema dos 0 0 29 Pasivos
Problema tres 0 0 28 o efecto
Problema cuatro 0 0 27
Problema cinco 0 0 26
Problema seis 0 0 25
Problema siete 0 0 24
Problema ocho 0 0 23
Problema nueve 0 0 22
Problema diez 0 0 21

Promedio 0 0 20
19
18
P
a 17
s
i 16
v 15
o 14
s 13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3 Indiferen
2
1
1 2
raficación de resultados

Pasivos
o efectos

Indiferentes
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Activos

La posici
en color
correspo
Críticos o
centrales La posición de la línea que divi
rojo) se debe ubicar en el núm

Activos o
causas
 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
línea que divide el eje "y "(señalada en color
car en el número correspondiente al promedio.
señalada
4. Árbol de problemas

Analizar el listado de problemas y ubicarlos en cada casilla para construir el árbol d

Se escribe la temática seleccionada

Problema uno Efecto 1:
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez

Causa 1:

¡Importante! La construcción del árbol

 construir el árbol de problemas (el problema crítico identificado es el tronco, las causas son las raíces

o 1: Efecto 2: Efecto 3: Efecto 4:

 

Problema crítico

1: Causa 2: Causa 3:

nstrucción del árbol de problemas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester, a
as causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguiente es un esquema sugerido, el número de

te la matriz de Vester, así que la puede utilizar como insumo o puede contruir el árbol a partir del aná
sugerido, el número de causas y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realizado

el árbol a partir del análisis propio que haga de los problemas.

do y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso agr
s causas o efectoso agregar causas y efectos indirectos lo puede hacer
5. Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubicar las cau

Se escribe la temática seleccionada

Problema uno
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez
al y ubicar las causas para construir la espina de pescado (el problema crítico identificado el el efecto)

Causas

Causa 1 Causa 2

Subcausa Subcausa

Subcausa Subcausa

Causa 3 Causa 4
ficado el el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas varía según el tema se

Efecto

Problema
ausas varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar
ecesita retirar o adicionar casillas en las causas o subcausas lo puede hacer.
usas lo puede hacer.
6. Describa cada técnicas e indique la que le parece mejor

Descripción

Matriz de Vester

Árbol de problemas

Espina de pescado
Escriba la cita del documento que leyó para hacer la descripción

La mejor de las tres técnicas de investigación es___________________________

 le parece mejor

para hacer la descripción

______________
7. Pregunta de investigación

Se redacta con base en el problema central, especificando el fenómeno que se va a analizar,

problema de investigación, es necesario que el área de estudio sea alcanzable, por ejemplo,
Se sugiere ver los ejemplos dentro del OVA.

8. Título del proyecto

Con base en la pregunta de investigación se formula el título del proyecto

¡Importante! Es recomendable que además de las variables, aparezcan explícitos aspectos c
o institución en la que se va a llevar a cabo la investigación), usando estrictamente los voca
Incluir un verbo al inicio del título ayuda a que el alcance sea más claro y concreto (caracteri
Al incluir acciones es importante verificar que los verbos sean claros, medibles y alcanzables,
como: Caracterización, simulación, estimación, evaluación, identificación...
El largo recomendado para el título es entre 12 y 15 palabras.
9. Objetivos (uno general, tres específicos)

Se transforma la pregunta de investigación en el objetivo general, cambiando la redacción de

que empiece por un verbo. Tanto el objetivo general como los específicos empiezan por un ve
medible, valorables y alcanzable, por ejemplo, es posible usar verbos tales como: Caracteriza

Se requiere redactar un solo objetivo general que es amplio (fin de la investigación, debe aba
fenómeno a investigar) y se basa en la pregunta de investigación y tres objetivos específicos
permitan cubrirlo completamente de manera secuencial (un objetivo específico por cada varia
de ejecución del proyecto se deben dar los resultados y conclusiones con base en los objetivo
Se sugiere utilizar la metodología de Bloom para objetivos específicos de investigación (formu
básico a lo más complejo).

Es importante evitar:
Confundir objetivos con métodos o aplicación de técnicas (por ejemplo, diseñar una encuesta
la investigación por lo que sería un error incluirlo como objetivo)
Objetivos demasiado amplios o generalizados
Que sean contradictorios
Plantear objetivos por encima de las expectativas
Justificarlos (en los objetivos no se debe incluir el impacto que tendrán, eso va en la justifica
10. Justificación

La justificación se centra en el problema central, se deben incluir las razones que motivan la

Importante!!! Normas apa

uelve las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante?, ¿Cuáles son los beneficios o impactos, para q
ficios o impactos, para qué se investiga?, etc. Se debe apoyar en referencias que permitan sustentar y
ue permitan sustentar y argumentar el por qué se debe desarrollar la investigación (se recomienda va
ación (se recomienda valerse de las referencias y datos consultados en las fichas bibliográficas o de tra
as bibliográficas o de trabajo). Deben incluirse citas de resumen y mixtas (las textuales son opcionales
extuales son opcionales). Extensión de entre cuatro y cinco párrafos. Debe estar centrada en el proble
ar centrada en el problema crítico. Citar con normas APA.
10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en el trabajo.

Autoría: esta propuesta de investigación fue desarrollada por el (la) estudiante nombre de e

Nota: no olvide denominar el documento según las indicaciones de la guía y guarda

para obtener la calificación de la actividad paso 1 del curso Técnicas de investigación

del curso