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Guia Act 14 2015 I 4
Guia Act 14 2015 I 4
TEMATICAS:
Flujo de Materiales, Manejo de Materiales y uso del programa de diseño SketchUp Make
2014.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
PESO EVALUATIVO:
50 puntos/500 puntos
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
PRODUCTOS ESPERADOS:
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ECBTI - INGENIERÍA INDUSTRIAL
GUIA ACT. 14: TRABAJO COLABORATIVO No. 3 – 2015 I
INSTRUCCIÓNES GENERALES:
El tutor dará apertura al Foro “Act. 14: Trabajo Colaborativo No. 3” en el espacio destinado
para este fin. En dicho foro y luego de haber leído cuidadosamente las indicaciones de
esta guía, el estudiante desarrollara las actividades 1 de manera individual y la actividad 2
como tal es la compilación de los aportes individuales de los miembros del grupo.
Nota: Los aportes individuales deberán ser realizados máximo tres días antes del cierre del
foro, para que los dos días restantes el grupo se concentre en la recopilación y entrega del
informe grupal en el foro.
Participación En El Foro
Una vez el estudiante haya comprendido la guía y empiece a desarrollar las actividades,
deberá dejar evidencia de dichos desarrollos en el foro de la actividad. Se espera que el
estudiante haga al menos cinco aportes significativos en el foro.
Esta actividad es individual. Desde el Trabajo Colaborativo No. 1 se les asignó un modelo
de empresa de acuerdo a la última cifra de su número de grupo, la distribución es así:
Cada modelo de empresa está vinculado a un video del programa Made In Spain de la
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GUIA ACT. 14: TRABAJO COLABORATIVO No. 3 – 2015 I
1.2 Una vez este conforme con el diseño, va a agregar flechas de colores o cualquier otra
ayuda visual para mostrar el flujo de materiales a través de las estaciones de trabajo, se
les recomienda hacer un trabajo similar al presentado en el diagrama de flujo
presentado en la última página del “OVI Conceptualización del Flujo de Materiales”, es
decir con flechas rojas indican la entrada de materia prima a una estación y con flechas
azules el material que sale de cada estación. No olvide poner su nombre directamente el
diseño:
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GUIA ACT. 14: TRABAJO COLABORATIVO No. 3 – 2015 I
1.3 Van a realizar una animación con Skeptchup Make 2015 con todas las vistas y enfoques
que usted crea necesario, para mostrar el flujo de materiales a través de las estaciones
de trabajo y demás áreas, exporte el video a .MP4.
1.4 Cuando tenga el video, usando la aplicación informática que usted desee, va a agregarle
su voz al video, la idea es que usted de manera verbal explique cada una de las
siguientes preguntas generadoras sobre el manejo de materiales para cada una de las
estaciones de trabajo que usted diseño:
Se les recomienda revisar el siguiente vídeo para ayudarles a identificar equipo para el
manejo de materiales:
Para realizar el Vídeo con la explicación del Flujo y Manejo de Materiales usted puede
usar programas que grabe la pantalla de su computador y audio o editores de vídeo que
le agreguen audio a la animación, a continuación se les dejan opciones que ustedes
pueden explorar y decidir que herramienta pueden usar:
Creaza
Editor de Vídeos de You Tube
VideoToolBox
Filelab
Se les deja también un ejemplo similar, pero no igual de cómo quedaría el Vídeo de la
Explicación del Flujo de Materiales de la Empresa Modela Asignada, es diferente porque
las preguntas que se contestaron fueron diferentes, pero este les ayudara a identificar el
tipo de producto que se espera lograr:
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GUIA ACT. 14: TRABAJO COLABORATIVO No. 3 – 2015 I
Ejemplo del Vídeo del Flujo y Manejo de Materiales para Planta de Yogurt por Aldemar
Ausique
1.5 Como producto final de esta actividad el estudiante presentara el enlace del Vídeo con la
animación y explicación del flujo de materiales del diseño realizado en SketchUP
Make 2015 y el archivo original del diseño. Para presentar el Vídeo y archivo de
SketchUP (.skp) ustedes no los van a subir al foro, ya que en el foro solo se
pueden subir archivos que pesen menos 10 Mb, por tal razón lo que van a entregar
en el informe final son enlaces, el Vídeo lo pueden subir a You Tube u otro portal
gestor de videos, al subir el vídeo se les genera un enlace, por favor configurar el vídeo
para que se pueda ver de manera pública. El archivo del diseño en Sketch UP lo va a
subir a una herramienta Cloud Computing, como Google Drive, Dropbox, One Drive, etc.
estas son plataformas que permiten almacenar y compartir información, cuando ustedes
suben un archivo pueden generar un enlace el cual es el que dejaran en el informe, por
favor verificar que el enlace quede público y no exija Usuario y Contraseñas para
poder descargarlo, tampoco compartan nada al correo institucional o personal de
su tutor, no se les va a recibir nada por fuera del curso.
Para entregar los enlaces de la animación y el archivo en el informe grupal, por favor
diligencien la siguiente tabla con los enlaces de los integrantes del grupo:
3.1 Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de trabajo colaborativo, realizara la
consolidación de sus aportes individuales y grupales. La estructura del documento debe ser la
siguiente:
Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan participado en el foro y realizado
aportes significativos de manera oportuna).
Objetivos de la actividad.
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Actividad 1
o Tabla 1. Compilación de Enlaces de la Explicación del Flujo de Materiales del Área
de Producción de la Empresa Modelo Asignada.
Conclusiones
Referencias Bibliográficas.
3.2 El documento debe ser presentado en la Plantilla de Word que será dispuesta en el foro de la
actividad. El Informe final debe ser subido al foro como archivo PDF e identificado con el número
del grupo, según corresponda, por ejemplo:
Trabajo_Colaborativo_3_Grupo 256596_42
De acuerdo al Modelo Pedagógico Unadista, las actividades de carácter grupal como los son los
Trabajos Colaborativos, Proyecto Final y en algunos casos la Actividad de Reconocimiento General y
de Actores, actividades que tienen como propósito incentivar el trabajo en equipo, por tal razón, los
estudiantes deben estar en la capacidad de llegar a acuerdos y compromisos con sus compañeros y
cumplirlos, con aportes significativos, pertinentes y oportunos para enriquecer el trabajo grupal.