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QUIRÚRGICA
Modulo 1 – Mi Experiencia
Equipo de cátedra:
Titular y tutor: Lic. Ema Schuler
Tutor: Mariano Godoy
Tutor: Andrea Guido
Tutor: Carla Marchetto
Tutor: Analía Fiorotto
Alumnos:
Guzman, Maria Victoria
Herrera, Gabriel Herrera
Quinteros Herrera, Anabel
9 de agosto de 2020
Introducción
Entrevistas
Las entrevistas realizadas nos llevaron tener un panorama más claro sobre que es la
educación, o mejor dicho en qué estado está la educación desde la visión de educadores
preparados en la temática, si bien resaltamos en una charla grupal lo que pensamos. Para
nosotros tiene mucho que ver la educación, con el perfil del docente. A lo largo de nuestros
recorridos los tres hemos atravesados sistemas diferentes de educación en establecimientos
distintos.
Victoria, realizo su recorrido en una escuela privada religiosa donde el régimen fue siempre
estricto, con docentes de alto nivel académico, pero con temas que quedaron quizás en la
duda de cada estudiante ya que por ser una institución religiosa muchos problemas actuales
en esa época no se podían tratar o mejor dicho el docente no tenía autorización para hacerlo.
Gabriel, ha realizado su cursado en una escuela pública que su enseñanza era clásica y
podríamos decir que guarda algunos recuerdos de docentes que marcaron su educación.
Anabel, se doctrino en una escuela que viajaba 13km de jornada completa y recuerda muchas
cosas que ayudaron a su crecimiento como así también a muchos maestros que aún sigue
manteniendo contacto.
Como grupo creemos que la educación integral es más que importante para la preparación del
niño, el joven, y el profesional en la interacción con la sociedad, pero para que esa educación
pueda ser plasmada de forma integral, primeramente debe el educador estar preparado no
solo con las herramientas para dar una temática sino con la actitud de una combinación de
cualidades, esto es más que fundamental porque es este uno de los principales guías que
transmite al alumno un saber para que estos se construyan su propio conocimiento y
crecimiento del mundo que los rodea, creemos que no es solo planificar, evaluar y corregir,
sino también es amabilidad generosidad, confianza para dar la libertad que el estudiante se
exprese. Todos los seres humanos estamos hechos de defectos y virtudes, y a veces los
docentes también aprenden del alumno, y así van creando su propio estilo el que les ayudara
a seguir con cada pasante, al pasar los años las técnicas y modalidades van cambiando, y el
educador debe ir empapándose de las nuevas tendencias, esto es una fase primordial para
una educación exitosa.
La profesión docente es una rama muy distinguida porque de esta rama salen grandes seres
humanos, por eso esta debe ser una vocación seleccionada con mucha responsabilidad y
amor, es la base para poder ejercer con gratitud la educación, y le permitirá reflexionar de las
practicas educativas partiendo de la base que el aprendizaje es un proceso complejo se
adentra en el futuro a través de una formación continua y mira con afecto al alumno
comprendiendo que no solo es transmitir conocimientos, sino es imprescindible una educación
que forme personas integras capaces de generar un futuro mejor. Por cierto, pensamos que
no solo es pura y exclusiva responsabilidad del educador profesional, sino que esta va de la
mano con las instrucciones de los padres, pero aun para que eso sea posible es muy
importante que se los integre y no solo sea visto como tutores. El educado necesita ser
reconocido no solo por sus capacidades sino también por sus habilidades.
Las entrevistas son profesionales de tres niveles diferentes, que ven la educación de una
manera parecida en cuanto a la elección, pero diferente en cuanto a las herramientas que
utilizan para motivar al alumno, creemos que las técnicas que brindan los sistemas de
educación en primaria y secundaria, son las que deberían mejorar, evitar que sea tratado como
competencias porque así el niño va a competir a la universidad, por ejemplo a ser el mejor
doctor pero el menos humano, estimular la comprensión que sean creativos y vean las
posibilidades múltiples de lo que están estudiando y aprendan a actuar a partir de sus
conocimientos.
En este contexto que atravesamos se pudo notar que la educación no es básicamente esencial
detrás de un pizarrón, sino que también se puede adquirir gran relevancia desde una pantalla.
Conclusión
A modo reflexión final después de haber realizado el informe sobre los relatos de las
entrevistas con la bibliografía brindada por la catedra podemos decir que la educación es la
mejor herramienta para crear profesionales y formar personas, todo esto dado por la
integración de todo el ámbito que rodea tanto al educador como al estudiante, y en donde se
toma como actor principal al alumno. Podemos también sacar como conclusión que todos los
sistemas de educación están en un constante periodo de evolución , el cual quedo de
manifiesto en este siglo XXI dado por las herramientas digitales , pero mas precisamente en
este año 2020, que quedara para la historia de toda la humanidad , recordándolo , en el campo
educativo , como el año donde se implemento al 100% la educación digital y todas sus
herramientas para seguir formando y educando a la población no tan solo provincial o nacional,
sino mundial em el marco de la pandemia por el Covid-19.
Bibliografía
Educarchile. (10 de Julio de 2013). Habilidades siglo XXI - Introducción [Obtenido de Archivo
de Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Ao&t=92s
Freire, P. (2002). Pedagogía del Oprimido. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores
Argentina.
Schuler, E. (s/f). Aclarando conceptos. Campus UNER: didáctica de la enseñanza en ciencias
de la salud. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/16l9NeKrue800Rkom35y2qjIt4_ICoRg8/view