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M Programa - Matemática - 1 - 2018
M Programa - Matemática - 1 - 2018
Programa de la materia
FUNDAMENTACIÓN
Para resolver los problemas planteados, el alumno debe usar sus conocimientos
previos, que le permiten entrar en la situación, pero el desafío consiste en
reestructurar algo que ya sabe, sea para modificarlo, ampliarlo, rechazarlo o para
volver a aplicarlo en un nuevo problema.
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Matemática – Programa de la materia
Este valor utilitario se manifestará también en las aplicaciones que podrán darles
los alumnos en distintas ramas de su futuro quehacer estudiantil.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Se espera que los alumnos puedan:
Desarrollar las capacidades analíticas y de abstracción, la intuición y el
pensamiento lógico y riguroso a través del estudio de la Matemática.
Capacitarse para la utilización de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos
en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones
tanto en contextos académicos como profesionales.
Prepararse para posteriores estudios especializados, tanto en una disciplina
matemática como en cualquiera de las ciencias que requieran buenos fundamentos
matemáticos.
Plantear y resolver problemas, interpretar el significado de las soluciones
compatibles con la realidad.
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Matemática – Programa de la materia
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Perfeccionar los conocimientos sobre los números reales y el plano cartesiano.
Reconocer gráfica y algebraicamente las funciones más importantes: lineales,
cuadráticas, polinómicas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
Desarrollar las destrezas del cálculo de límites, estudio de la continuidad y la
derivación para interpretar las propiedades de funciones, representar sus
gráficas y resolver problemas de optimización.
Manejar los distintos métodos del cálculo de integrales, tanto indefinidas
(primitivas) como definidas, y calcular áreas de regiones planas sencillas.
PROGRAMA
UNIDAD 1. R y R2
Representación de los números reales en una recta. Intervalos de R. Distancia
en la recta real. Representación de los pares de números reales en el plano.
Distancia entre dos puntos del plano.
UNIDAD 5. DERIVADAS
UNIDAD 6. INTEGRACIÓN
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Matemática – Programa de la materia
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los alumnos del nivel universitario están capacitados para desarrollar formas de
pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver
problemas y para operar con el pensamiento lógico -deductivo que la
metodología matemática debe contribuir a desarrollar.
Para resolver los problemas planteados, el alumno debe usar sus conocimientos
previos, que le permiten entrar en la situación, pero el desafío consiste en
reestructurar algo que ya sabe, sea para modificarlo, ampliarlo, rechazarlo o
para volver a aplicarlo en un nuevo problema.
Las tutorías virtuales constituyen el "lugar de encuentro" entre los alumnos del
curso y el profesor tutor, quien tiene la posibilidad de:
Los Trabajos Prácticos son una herramienta muy importante, de ellos deberán
surgir las dudas para trabajar con los tutores en los encuentros virtuales y
presenciales, además de ser el material necesario para la preparación de los
temas que abarca el programa que serán motivo de evaluación, en cada una de
sus instancias (parciales y finales).
Las tutorías presenciales les permitirán a los alumnos una manera alternativa de
despejar sus dudas, recomendada en aquellos alumnos que no logran, a través
de la instancia de tutoría virtual despejar aquellas dudas que se le presentan, es
otra alternativa de aprendizaje. Ninguna es excluyente de la otra.
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Matemática – Programa de la materia
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Recomendada
Material de apoyo de la cátedra, disponible en el Campus virtual de UBA XXI.
AMBAS, OLGA Y OTROS (1995), Matemática Teórica. Ciclo Básico Común,
Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia.
Bibliografía Complementaria