INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS FLORES

APROBADA POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

RESOLUCIÓN 00596 DEL 11 DE JUNIO DE 2001
CÓDIGO DANE 120013000374
GUÍAS APRENDIZAJES NUMERO 1

PERIODO 1 ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES Y GRADO 2

EDUCACIÓN AMBIENTAL
DOCENTE NILKA AGUIRRE FECHA 20 al 24 de abril
TEMA Ciclo de vida de las plantas y sus características

COMPETENCIA Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales

con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades
D.B.A
básicas (luz, agua, aire, suelo, nutrientes, desplazamiento y protección

Explica cómo las características físicas de un animal o planta le ayudan a vivir

EVIDENCIA DE
en un cierto ambiente.
APRENDIZAJE

¡ATENCIÓN!
LEER TODA LA INFORMACIÓN PRESENTE EN ESTA GUÍA ANTES DE EMPEZAR,
PRINCIPALMENTE LA INFORMACIÓN QUE SE ENCUENTRA EN COLOR ROJO Y
EN MAYÚSCULA O RESALTADA EN AMARILLO
LEA CUIDADOSAMENTE LA SIGUIENTE RUBRICA DE EVALUACIÓN QUE SE TENDRÁ EN
CUENTA PARA CALIFICAR EL TRABAJO REALIZADO EN CASA DURANTE ESTAS
SEMANAS.

NOTA TODAS ESTAS GUÍAS DE APRENDIZAJES DEBEN ESTAR APOYADAS CON

ORIENTACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES.

DEBERÁS ESCRIBIR A PARTIR DEL MOMENTO DE EXPLORACIÓN O QUE SE ENCUENTRA

EN PARTE DE ARRIBA NO LO ESCRIBIRÁS MOMENTO DE EXPLORACIÓN.
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Leer con atención el siguiente texto y transcribir en el cuaderno, luego responde los
siguientes interrogantes.

1. Escribe el nombre de plantas que encuentras en tu jardín.

2. ¿Qué necesitan as plantas para vivir?

3. ¿Cómo la semilla se convirtió en planta según el texto?

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CONCEPTOS BÁSICOS

https://www.youtube.com/watch?v=_rNfdvex1OA este tema es apoyado en esta dirección

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El ciclo de vida de las plantas con ayuda de tus padres con un vaso desechable organizar la
germinación utilizaras granos sea de maíz o frijol donde observaras y podrás en práctica la
retroalimentación del tema.

De acuerdo con los contenidos realiza el siguiente taller en tu libreta de apuntes con ayuda de tus
padres que te puedan orientar.
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• Para mantener una salud adecuada con respeto a la pandemia que se vive en el mundo sobre el
COVID-19 realiza las siguientes recomendaciones y a la vez ilustra en tu cuaderno, lavado de
mano paso a paso como lo harías y que te aplicarías, también podrías realizar una coreografía
como lavarías las manos y resto del cuerpo, no olvides si sales a la calle de bañarte, desinfectar
los zapatos, utilizar tapabocas y guantes.

• Puedes realizar los siguientes ejercicios para mantener tu cuerpo en movimiento y buena salud
durante la pandemia.

Ejercicios con pelotas y saltar la cuerda

10 minutos EN CADA EJERCICIO

Estos ejercicios mejoran la coordinación en la adolescencia y permiten aumentar la resistencia

muscular y la capacidad respiratoria.

Combinar una rutina con peso corporal con una rutina de fútbol es una buena estrategia para
mejorar la resistencia aeróbica.

RECURSOS VALORACIÓN

Los recursos utilizados en esta guía

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Computador
Fotocopias