Guía y rubrica para la elaboración del Trabajo Final.

Ética y Ciudadanía 2020- 02

Guía para la elaboración del Trabajo Final

1. Objetivo del Aprendizaje

Al finalizar el ciclo académico, los alumnos habrán realizado un trabajo final sobre el análisis
de una situación de su entorno cotidiano desde una perspectiva ciudadana, y de acuerdo
con los temas y las lecturas estudiadas durante el ciclo.
El trabajo que realicen los alumnos tiene por finalidad evidenciar las siguientes capacidades:
a. Analiza el sentido ético presente en las acciones en un caso determinado.
b. Explica la relevancia de los derechos y deberes ciudadanos que están presentes en
el caso de análisis.
c. Explica la existencia de puntos de vista y contextos diversos.
d. Explica la importancia de una perspectiva solidaria como medio para mejorar su
entorno cotidiano.

2. Competencia por desarrollar en los alumnos

Con esta actividad, se desarrolla la competencia general de la UPC denominada Ciudadanía,

que consiste en “Capacidad para evaluar el sentido ético de las acciones y decisiones en su
relación con la convivencia humana en sociedades plurales y el respeto de los derechos y
deberes ciudadanos”.
El estudiante deberá alcanzar el Nivel 1, tomando en cuenta los siguientes criterios:
Analiza el sentido ético presente en las acciones de su
Razonamiento ético
entorno cotidiano.

Analiza la importancia de responder por sus acciones

Responsabilidad
en la interacción con los demás.

Explica la existencia de puntos de vista y contextos

Pluralismo
diversos.

Explica la importancia del respeto y el diálogo en la

Respeto y diálogo
interacción con los demás.
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Explica la importancia de una perspectiva solidaria en

Perspectiva Solidaria
su entorno cotidiano.

Reconocimiento de deberes y Explica la relevancia de derechos y deberes ciudadanos

derechos ciudadanos en su entorno cotidiano.

3. Indicaciones Generales

Cada equipo, deberá elaborar el análisis sobre una situación de su entorno cotidiano
nacional que tenga implicancias ciudadanas, subirla al aula virtual en la sesión 14 y
exponerla grupalmente durante la sesión 14 y 15 de acuerdo con los contenidos vistos
durante el curso.

Para lograr esto, los alumnos deberán:

• Trabajar un caso de su entorno cotidiano actual (antigüedad no mayor de 1 año)

• Buscar información adicional en relación con el caso para describir los hechos de forma
objetiva
• Identificar los actores que intervienen en dicha situación y cuál es el papel que juegan
• Identificar qué aspectos son relevantes para el análisis ciudadano de dicha situación
• Analizar si se respetaron los derechos y se cumplieron los deberes ciudadanos
• Explicar la existencia o no de una perspectiva pluralista en el caso de forma objetiva
• Explicar de forma objetiva y concreta la existencia o no de una perspectiva solidaria en
el caso
4. Indicaciones específicas:
Los estudiantes deben considerar las siguientes indicaciones para el desarrollo y
presentación del trabajo final.

• Cada equipo trabajará un caso o problema de su entorno cotidiano actual (no mayor de
1 año de antigüedad) que esté relacionado con la ciudadanía. Este caso debe ser elegido
por el equipo y presentado al profesor para su aprobación.
• El trabajo requerirá la presentación de tres actividades:
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o Una descripción y análisis grupal del caso que se presentará a través del Aula
Virtual en la sesión 11.
o Un trabajo escrito en formato digital que muestre el análisis del equipo. Debe
ser presentado en un documento en formato Word, fuente Arial 12, espacio 1.5,
con una extensión mínima de 5 páginas y máxima de 10 páginas, sin considerar
carátula, ni anexos. En el documento, debe aparecer la bibliografía utilizada.
o La sustentación grupal del trabajo se realizará en la sesión 14 y 15 mediante
un vídeo grabado por cada equipo.

Sobre la sustentación:

• La presentación no podrá exceder los diez minutos.

• Cada grupo expondrá el vídeo en el turno que le haya sido asignado la semana anterior.
Para ello, es indispensable la puntualidad de todos los integrantes, pues de lo contrario
se descontarán minutos del tiempo que le fue asignado al equipo de trabajo.
• La exposición girará en torno al análisis de la situación presentada previamente en el
trabajo. Esta deberá mostrarse y explicarse.
• Cada estudiante deberá explicar el significado ciudadano de la situación analizada
utilizando dos definiciones o conceptos de dos lecturas distintas de la segunda mitad del
curso.

5. Calificación
La calificación del Trabajo Final tiene un peso del 30% de la calificación total del curso y
comprende dos componentes: una nota grupal, que corresponde al documento elaborado
y que se califica sobre 20 puntos. Además, comprende una nota individual, que se obtiene
durante la presentación oral del trabajo y se califica sobre 20 puntos. El promedio será
calculado considerando la siguiente fórmula.
• Documento de análisis (DA)
• Sustentación (ST)
Nota trabajo parcial = 50% (DA) + 50%(ST)
6. Cronograma
7. El trabajo está compuesto de los siguientes entregables, los cuales se enviarán a través del
aula virtual:
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Avance Sesión Puntaje obtenido Detalle

Confirmación del caso para la

elaboración del trabajo, descripción
1 11 6 puntos del trabajo
objetiva de los hechos del caso e
grupal
identificación de los involucrados. Los
alumnos deberán argumentar por qué
se trata de un caso que tiene
implicancias ciudadanas.

15 14 puntos de trabajo Elaboración grupal y presentación del

grupal documento en Word con el análisis del
2
caso. Entrega a través del aula virtual
del curso.

3 14 y 15 20 puntos de la Cada participante sustenta el trabajo

sustentación individual. considerando los conceptos y lecturas
revisadas en el curso.

RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL: 20 PUNTOS (NOTA GRUPAL)

Básico En proceso Logrado Nota

Dimensiones
(hasta 49.9%) (50-69.9%) (70-100%)

Realidad Elabora el documento a Elabora el documento a Elabora el documento a

problemátic partir de un tema poco partir de un tema partir de un tema

a claro y es mayor a un año definido, pero mayor a claramente definido y

no mayor a un año de
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Básico En proceso Logrado Nota

Dimensiones
(hasta 49.9%) (50-69.9%) (70-100%)
(8 puntos) de antigüedad. un año de antigüedad. antigüedad.

(hasta 0.5 puntos) (hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)

El documento describe, El documento describe El documento describe

en algunas partes, los los hechos del problema los hechos del
hechos del problema, en su mayoría de problema de manera
aunque sin objetividad y manera clara, objetiva y clara, objetiva y con
con información que con información que información pertinente
evidencia el uso de evidencia el uso de que evidencia el uso de
algunos contenidos contenidos diversos contenidos diversos
(datos, estadísticas, (datos, estadísticas, (datos, estadísticas,
definiciones, etc.) para definiciones, etc.) para definiciones, etc.) para
comprender la comprender la comprender la
problemática. problemática. problemática.

(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)

Identifica y explica Identifica y explica Identifica y explica

quiénes son algunos de quiénes son casi todos quiénes son todos los
los involucrados en la los involucrados en la involucrados en la
problemática sin problemática. Puede problemática: directos
distinguirlos en directos o tener dificultad para e indirectos.
indirectos. distinguir directos o
(hasta 3 puntos)
indirectos.
(hasta 0.5 punto)
(hasta 2 puntos)

Explica algunos derechos Explica algunos Explica de forma clara

Perspectiva o deberes ciudadanos derechos y deberes los

ciudadana que no se respetaron en ciudadanos que no se derechos y deberes

la situación problemática respetaron en la ciudadanos que no se
(12 puntos) analizada. La explicación situación problemática respetaron en la
es poco clara e imprecisa. analizada.
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Básico En proceso Logrado Nota

Dimensiones
(hasta 49.9%) (50-69.9%) (70-100%)
(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos) situación problemática
analizada.

(hasta 3 puntos)

Explica de forma poco Explica la importancia Explica de forma clara la

clara la importancia del
respeto y el diálogo en la
interacción con los demás
a partir de la situación
problemática analizada.
Evidencia varias
imprecisiones.
(hasta 1 punto)
del respeto y el diálogo
en la interacción con los
demás a partir de la
situación problemática
analizada, aunque con
algunas imprecisiones.
(hasta 2 puntos)
importancia del respeto
y el diálogo en la
interacción con los
demás a partir de la
situación problemática
analizada.
(hasta 3 puntos)

Explica de forma poco Explica la existencia de Explica la importancia

clara la existencia de puntos de vista y de la existencia de
puntos de vista y contextos políticos, puntos de vista y
contextos políticos, sociales y culturales contextos políticos,
sociales y culturales diversos (pluralismo), sociales y culturales
diversos (pluralismo). aunque con algunas diversos (pluralismo).
Enuncia varias imprecisiones.
imprecisiones. (hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)
(hasta 1 punto)

Explica de forma poco Explica la existencia de Explica la importancia

clara la existencia de una una perspectiva de una perspectiva
perspectiva solidaria en solidaria en la situación solidaria en la situación
la situación problemática problemática analizada, problemática analizada.
analizada. Enuncia varias aunque con algunas (hasta 3 puntos)
imprecisiones. imprecisiones.
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Básico En proceso Logrado Nota

Dimensiones
(hasta 49.9%) (50-69.9%) (70-100%)
(hasta 1 punto) (hasta 2puntos)

Nota

RÚBRICA DE LA EXPOSICIÓN DEL TRABAJO FINAL: 20 PUNTOS (NOTA INDIVIDUAL)

Básico En proceso Logrado Nota

Dimensiones
(40%) (41-64,9%) (65-100%)
Utiliza de manera Utiliza de manera Utiliza de manera
pertinente un pertinente al menos dos pertinente dos
contenido, definición o contenidos, contenidos,
concepto trabajado en definiciones o definiciones o
la segunda mitad del conceptos trabajados conceptos trabajados
curso. en la segunda mitad del en la segunda mitad
curso. del curso y profundiza
(hasta 1punto)
con una visión propia
(hasta 2 puntos)
Dominio de en torno a los mismos.
los contenidos
(hasta 4 puntos)
(8 puntos)
Describe los hechos del Describe los hechos del Describe los hechos del
problema de manera problema de manera problema de manera
subjetiva y los objetiva y con cierta clara, objetiva y con
acompaña de algunas información pertinente información pertinente
opiniones o para comprender la para comprender la
valoraciones problemática. problemática.
personales.
(hasta 2 puntos) (hasta 4 puntos)
(hasta 1 punto)
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Básico En proceso Logrado Nota

Dimensiones
(40%) (41-64,9%) (65-100%)
Distingue algunos Distingue los aspectos Explica los aspectos
aspectos éticos éticos y morales más éticos y morales más
relevantes, pero no relevantes en la relevantes en la
logra explicarlos. situación problemática y situación problemática.
explica alguno de ellos.
(hasta 1punto) (hasta 3 puntos)
(hasta 2 punto)
Perspectiva
ética y Identifica la Identifica la Identifica la
ciudadana responsabilidad de responsabilidad de responsabilidad de los
algunos actores varios de los actores actores involucrados a
(8 puntos)
involucrados a través del involucrados a través del través del análisis de la
análisis de la perspectiva análisis de la perspectiva perspectiva ciudadana.
ciudadana, aunque con ciudadana.
(hasta 5 puntos)
imprecisión y poca
(hasta 3 puntos)
claridad.

(hasta 1.5 puntos)

Su atuendo es informal. Su atuendo es casual. Su atuendo es formal.

Lee su celular o las Lee en algunas No lee, ni se apoya en
ayudas impresas para ocasiones y se apoya en ayudas gráficas.
exponer el tema. ayudas gráficas. Utiliza los minutos
Presentación
Emplea minutos Podría emplear algunos asignados para su
(4 puntos) adicionales para su minutos más que los exposición.
exposición o no llega a asignados para su (hasta 4 puntos)
cubrir los minutos exposición.
asignados. (hasta 2 puntos)
(hasta 1 punto)
NOTA