Escenario 4, entrega semana 4

Darío Fernando Patiño Guzmán Cód: 1912410345

Tutor: Andres Lasprilla

Politécnico Gran Colombiano

Psicología cognitiva

Abril 2020
Cuadro comparativo Memoria
Autores Ebbinghaus consideraba
pioneros en el que la memoria se adquiría
estudio de la por asociaciones entre
memoria elementos y que la manera
de mantener los recuerdos
era fundamentalmente a
través de la repetición
Modelo El modelo cognitivo:
Multialmacén Resultado de sus
experimentos, Miller (1994)
identificó que la capacidad de
la memoria inmediata es
limitada y corresponde a un
rango de recuerdo entre 5 a 9
elementos con una media de
7 (de allí el nombre de su
artículo)
Memoria Neisser:
Sensorial Clasificó la memoria
sensorial en tres tipos:
icónica (visual); memoria
ecoica (auditiva) y memoria
háptica (táctil); actualmente,
se estima que esta memoria
es la responsable de las
huellas mnémicas que se dan
por el olfato y el gusto.
Memoria a Desde el punto de vista
corto plazo cognitivo
las investigaciones
identificaron que la memoria
a corto plazo se regía por
reglas diferentes a las que
gobiernan la memoria a largo
plazo, lo cual contradecía las
ideas asociacionistas de
autores como Ebbinghaus
Barlett usó historias y no
sílabas para medir
memoria y señaló que esta
se encuentra organizada
en esquemas. “Los
esquemas son
conocimientos
almacenados en la
memoria como
consecuencia de las
experiencias pasadas.
Estos conocimientos están
organizados en forma de
representaciones
mentales, y constituyen
nuestro conocimiento
sobre un objeto o un
acontecimiento” (Alonso,
2012, p. 137).
Modelo simbolista:
Desde este modelo, se
desarrolla la teoría
multialmacén que incluye
tres estructuras. La memoria
sensorial o inmediata (MS),
la memoria de corto plazo
(MCP) y la memoria a largo
plazo (MLP)
Sperling:
En cambio fue quien
describió la memoria
icónica, donde se presenta
el registro sensorial visual
discreto que retiene la
información por períodos
muy cortos de tiempo
En la actualidad, estos
planteamientos se han
abandonado y la
codificación no se considera
una característica de las
estructuras de la memoria,
sino una estrategia de
aprendizaje. Así mismo se
considera que las
diferencias entre MCP y
MLP no están relacionadas
con el tipo de

Modelo de los Entre estos modelos
niveles de alternativos se destaca el de
procesamiento Craik y Lockhart (como
aparece en Sternberg &
Sternberg, 2012), quienes
plantean que la memoria
tiene un marco de niveles de
procesamiento, los cuales no
están relacionados con
almacenes separados, sino
que varían a lo largo de una
dimensión continua en
términos de profundidad de
codificación
Memoria de El modelo de la memoria
trabajo operativa o memoria de
trabajo (working memory) es
probablemente el modelo
más aceptado y utilizado en
la actualidad. Propuesto por
Baddeley y Hitch(1982),
debido a que han sido las
aportaciones más importantes
sobre estudios de memoria
que se ha adelantado desde la
psicología cognitiva
representaciones que
guardan, porque las dos
podrían manejar formatos
de cualquier tipo (DelClaux
& Seoane, 1982).
En la actualidad, el modelo
de Craik y Lockhart ha sido
revisado y se ha encontrado
que probablemente los
niveles de procesamiento
parecen no ser tan
importantes como las
maneras en que las personas
codifican (procesan) la
información y la manera
como esta es recuperada
posteriormente (Sternberg
& Sternberg, 2012).
Visión tradicionalista donde
la MCP, se asemeja a una
estructura más de
almacenamiento más que a
un proceso cognitivo de
control.
Referencias Bibliográficas
Facultad de sociedad, cultura y creatividad. El estudio de la memoria humana, Lectura fundamental;
Escenario 4, Politécnico Grancolombiano.