Administración Pública

Sobre la fórmula

Patiño-Matienzo
Fórmula
AP VIVE
Titular – José Antonio Patiño, Administración Pública, 8° semestre. Desde el semestre 2008-1 trajo a
algunos funcionarios y servidores públicos para que estuvieran en contacto con los compañeros en
algunas clases; ha laborado en distintos organismo públicos y privados; ha organizado visitas guiadas
a las Cámaras; en 2008, con un equipo de estudiantes de la Facultad ganaron el Concurso de
Proyectos Juveniles del IMJUVE con un proyecto de participación ciudadana y conciencia
democrática; trajo al Secretario Técnico del Órgano de Gobierno de la CONDUCEF para una plática
con los estudiantes; colaboró en la organización del foro Transición Demográfica – Transición de
Políticas Públicas con Diputados y funcionarios de la Administración Pública federal y estatal.
Información sobre los candidatos
Suplente – Carlos Matienzo, Administración Pública, 6° semestre. Ha generado conferencias desde
el semestre 2010-1, cuando pudieron traer a la entonces presidenta de la Cámara de Diputados;
participó en la generación de la primer Semana de la Administración Pública en conjunto con otros
estudiantes, el Consejero Técnico Suplente de AP y el CEAP; logró traer las capacitaciones de la
Conferencia Mundial de la Juventud a la Facultad; y representó a la Universidad en el evento
Encuentro en México, organizado por la UNAM y la OCDE.
Desde que comenzaron la carrera han trabajado en distintos proyectos, no de forma conjunta pero
sí con objetivos que se cruzaban. Un par de meses antes del registro de las candidaturas se
¿Cómo se conocieron ambos
conocieron, observaron sus proyectos y unas semanas después los unieron para generar un proyecto
candidatos?
en el que más voces se incluyeran.
Unas semanas antes del registro se concretó la unión. A pesar de la intención de gente dentro de su
¿Cuándo comenzaron a trabajar juntos
equipo de trabajo de tener la titularidad de los puestos, se decidió a favor de ellos y de la unidad del
en el proyecto de la fórmula?
equipo.
Buscan dinamizar la carrera, creen que la carrera tiene su propia vida, su propia fortaleza; que sus
estudiantes no son apáticos, que tienen perfil, talento y que son participativos. Buscan las
consejerías debido a la relevancia que tiene su trabajo cotidiano en la vida académica y estudiantil
¿Por qué y para qué participan en la
de la carrera, y por la importancia de tener consejeros bien informados y con gran liderazgo.
elección?
Además, el contacto institucional del puesto permite realizar con mayor facilidad los proyectos
académicos.

¿Qué los hace diferentes a otros
proyectos?
¿Existe relación entre la fórmula y algún
partido político?
Sobre el grupo
¿La fórmula es impulsada por algún grupo
previamente establecido?
¿Cuáles son los antecedentes del grupo?
¿Cuándo surgió?
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cómo es su relación con otros grupos de la
facultad (fórmulas, grupos o asociaciones)?
El compromiso con la carrera, con los estudiantes y con el mundo externo para vincularlo con el
mundo interno de la Facultad. Se tiene una crítica sería sobre su propio trabajo, y a raíz de la
propuesta de uno de los integrantes de su equipo de trabajo, se tiene la intención de
comprometerse no sólo verbalmente, sino por escrito, con algunas propuestas específicas, previo
análisis de su viabilidad. También los distingue la pluralidad del proyecto y la independencia que
tienen frente a otros proyectos y los Consejeros de la carrera. Además, se tiene la experiencia previa
de haber participado en la Semana de la Administración Pública, lo que les da las bases para saber
cómo se pueden generar sus proyectos.
No. Debido a la experiencia de ambos candidatos, se tiene contacto con varios partidos, sin
embargo, el vínculo laboral que guardan los miembros no determina una relación institucional con la
fórmula. Sería inviable que los intereses de algún partido se introdujeran a la fórmula, debido a que
algunos miembros del equipo de trabajo pertenecen a distintas agrupaciones políticas.
No existe un grupo, se generó una red de estudiantes, compañeros y amigos, vinculados y
unidos para trabajar en el proyecto.
No aplica.
No aplica.
No aplica.
La relación con los demás grupos y asociaciones de estudiantes al interior de la carrera es
institucional. No participan directamente como asociaciones. Sin embargo las redes han
llevado a que algunos de sus integrantes trabajen en el proyecto, aunque no como
representantes de sus grupos.
Financiamiento para la campaña

Recursos particulares. Se pretende transparentar los gastos por medio de su perfil en las
¿Cómo obtienen el financiamiento? redes sociales. Principalmente han sido aportaciones de los dos candidatos y en menor
medida de los colaboradores de la red.

Conocimiento sobre el Consejo Técnico

¿Tienen conocimiento sobre las funciones del Consejo Técnico? Sí

¿Conocen cómo se desarrolla el trabajo dentro del Consejo? Sí

¿Han asistido a alguna sesión del Consejo? Sí, ambos candidatos han asistido.

Sobre la carrera

Pregunta Respuesta Respuesta de la Fórmula

¿Quién es el coordinador del centro de estudios? Ricardo Uvalle Berrones Dr. Ricardo Uvalle Berrones

¿Quién es el secretario técnico? Noé Pérez Bello Gabriel Valenzuela

¿Quién es el secretario académico? Gabriel Valenzuela Mejía Noé Pérez Bello

Casos prácticos. Qué hacer en caso de…
En caso de…
Acosos sexual
Calificación mal asentada
Necesitar servicios de enfermería
Necesitar servicio de fotocopias
Necesitar conseguir cañón, salas para
conferencias, credenciales.
Requerir información sobre cuestiones
culturales
Requerir información sobre idiomas
Respuesta
Pueden ser dos: si es en las instalaciones de la Facultad pueden acudir a la SAE para levantar un acta; si
es fuera de la Facultad, aunque también sirve si fue dentro, ir directamente a Defensoría con el
Abogado General para que se levante un acta y se les dé la asesoría legal. Si el conflicto es con algún
miembro de la comunidad universitaria se lleva al Tribunal Universitario, y también se da asesoría legal
para casos fuera de la Universidad. De ser problema con algún profesor, la queja se puede llevar a
Consejo Técnico para que se evalúe si se aplica una sanción.
Si es un error del profesor, el alumno puede solicitarle que se haga una corrección. En este caso el
profesor puede acudir con Pedro Mundo y hacer el cambio en el período de tiempo establecido. Si se
pierde el período es muy complicado. El exhorto es a que primero presionen al profesor ya que es él
quien lo tiene que solucionar en el tiempo específico para ello. Si existe un problema entre el profesor y
el alumno se puede llevar el caso al Consejo Técnico.
Lo primero sería asistir a la enfermería, el problema es que muchas veces está cerrada. En ese caso,
existe un número que cualquier persona de intendencia, Servicios Generales y demás, conoce. La
sugerencia es buscar alguna de estas personas ya que cuentan con una línea telefónica para
comunicarse. En caso de urgencia, una ambulancia puede venir a la Facultad. De no ser urgencia, la
recomendación es asistir personalmente a Servicios Médicos de la UNAM, a un lado de la alberca.
Hay varias concesiones, pueden acudir al edificio A en el sótano. De parte de la Facultad hay copias en
el edificio F y en el de la Biblioteca y la Cafetería, sin embargo por ser un servicio de la Facultad, el
cobro se hace en el edificio G. Primero se pregunta cuánto cuestan las copias, se pasa a la caja, se paga,
dan un comprobante de pago y se regresa a las copias. Nuestra recomendación es que si tienen el libro
vayan a las copias concesionadas del edificio A o a las de la Biblioteca.
El cañón se pide en Audiovisuales, la sugerencia es que vayan con anticipación y con su credencial,
debido a la escasez de cañones. Llevas la credencial resellada y llenas un formato. También hay
problemas porque a las 8 de la noche y a la 1 de la tarde no se prestan cañones. Para salas, se va a
Difusión Cultural, llenas también un formato. Lo tienes que justificar, debe ser aprobado por el
Coordinador del Centro de Estudios y debe estar avalado por un profesor responsable del evento. La
renovación de credenciales se hace en Servicios Escolares, en dos momentos, durante el primer ingreso
es una semana en la Facultad; si se pierde, se solicita en ventanillas, te piden los datos y en 10 días se
entrega.
Pueden asistir a Difusión Cultural o en la SAE, ya que tienen conocimiento de actividades organizadas
también fuera de la Facultad.
Hay idiomas que se imparten en la Facultad, pueden asistir a la Coordinación de Idiomas en el edificio
E. Aunque también hay períodos de inscripción para los idiomas y se tiene que presentar exámenes de
colocación, comenzando a revisarlo una semana antes de la inscripción.
 Administración Pública

Sobre la fórmula

Guillén – Almanza
Fórmula
APERTURA 100
Bernardo Guillén (titular). Trayectoria académica y de compromiso. Estudió dos semestres de
Sociología antes de optar por Administración Pública. Estudiante regular.
Victoria Almanza (suplente). Estudiante de 6° Semestre de la carrera en Administración Pública. No
Información sobre los candidatos tiene NP’s y no debe materias. Sin participación en mesas o conferencias. Participó activamente en
un coloquio sobre los 60’s. Realizó su servicio social en la Secretaría de Turismo.

¿Cómo se conocieron ambos Se conocieron desde el Semestre 2009-1.

candidatos?

¿Cuándo comenzaron a trabajar juntos

Sin Datos.
en el proyecto de la fórmula?

Buscan impulsar las habilidades técnicas en la carrera y buscan cuidar la Facultad cambiando algunas
¿Por qué y para qué participan en la
actitudes hacia la misma.
elección?

La certeza que tendrán los estudiantes sobre estar siendo representados. Atención directa y
¿Qué los hace diferentes a otros
personal a los estudiantes.
proyectos?
¿Existe relación entre la fórmula y algún
No.
partido político?
Sobre el grupo

¿La fórmula es impulsada por algún grupo

El grupo de trabajo de Apertura 100 es el que respalda el trabajo de la fórmula
previamente establecido?

El proyecto Apertura 100 ha estado analizando las necesidades de los estudiantes y

¿Cuáles son los antecedentes del grupo?
generando propuestas para responder a ellas.

¿Cuándo surgió? Principios del semestre 2010-2

Intentar responder a las propuestas y necesidades de los estudiantes por medio de la

¿Cuáles son sus objetivos?
representación estudiantil en el Consejo Técnico

¿Cómo es su relación con otros grupos de la La fórmula ha trabajado con algunos grupos. Mientras no tuvieron el registro, recibieron el
facultad (fórmulas, grupos o asociaciones)? apoyo de otras fórmulas. Relación de respeto y de coordinación con otras fórmulas

Financiamiento para la campaña

¿Cómo obtienen el financiamiento? Aportaciones voluntarias de los estudiantes que integran su grupo de trabajo.
Conocimiento sobre el Consejo Técnico

¿Tienen conocimiento sobre las funciones del Consejo Técnico? Sí

¿Conocen cómo se desarrolla el trabajo dentro del Consejo? Sí

¿Han asistido a alguna sesión del Consejo? Sí

Sobre la carrera

Pregunta Respuesta Respuesta de la Fórmula

Ricardo Uvalle Berrones Ricardo Uvalle Berrones
¿Quién es el coordinador del centro de estudios?
Gabriel Valenzuela Mejía Sergio Ballesteros Mesa
¿Quién es el secretario técnico?
Noé Pérez Bello Noé Pérez Bello
¿Quién es el secretario académico?
Casos prácticos. Qué hacer en caso de…

En caso de… Respuesta

Los Consejeros Estudiantes se deben apoyar en los Consejeros representantes de los
Acosos sexual Profesores para resolver y atender esta problemática

Recolectar firmas para que no haya represalias a los estudiantes. En caso de haber represalias,
llevar el caso ante el Director. La Comisión de Planillas del Consejo Técnico debe revisar qué
Calificación mal asentada
profesores están realizando su trabajo de manera imparcial

Es necesario difundir los servicios de enfermería, pues muchos estudiantes, especialmente de

Necesitar servicios de enfermería semestres iniciales, desconocen que este servicio existe.

La fórmula señala que muchos procesos se podrían optimizar. Comenta que dentro de las
atribuciones del Consejo Técnico no se encuentra la posibilidad de reducir los precios. Sin
Necesitar servicio de fotocopias embargo, es un tema que se podría trabajar en conjunto con el alumnado y al interior del
Consejo Técnico.

La Facultad proporciona este servicio. Sería importante el trabajo y la gestión al interior del
Consejo Técnico para que se pueda difundir este servicio y proporcionarlo de manera eficaz.
Necesitar conseguir cañón, salas para
Dentro del proyecto de la fórmula se encuentra la propuesta de mejora de los servicios de
conferencias, credenciales.
administración escolar.

El proyecto de la fórmula busca la promoción de la cultura y el deporte, tanto de lo ya

Requerir información sobre cuestiones
existente como de lo que puede ser de interés para los estudiantes.
culturales
Acudir al Centro de Estudios, a las coordinaciones de inglés y francés. La fórmula puede
orientar a los estudiantes en este aspecto (para trámites como el cambio de grupo o darse de
Requerir información sobre idiomas
baja).

Sobre la fórmula
Fórmula
Información sobre los candidatos
¿Cómo se conocieron ambos
candidatos?
¿Cuándo comenzaron a trabajar juntos
en el proyecto de la fórmula?
¿Por qué y para qué participan en la
elección?
¿Qué los hace diferentes a otros
proyectos?
¿Existe relación entre la fórmula y algún
partido político?
Administración Pública
Hernández – Martínez
LOGOS
Titular – Evelin Hernández Padrón, Administración Pública, 8° semestre. Miembro de IDEA
(Integración para el Desarrollo Académico), ha participado en la organización de las conferencias
realizadas por dicho grupo, entre las que se contó con la participación de Julio Boltvinik, Alberto Aziz
Nassif, Jorge Navarrete, Andrés Manuel López Obrador, Rolando Cordera, Octavio Rodríguez Araujo,
Porfirio Muñoz Ledo, Manuel Espino, Gerardo Fernández Noroña, y Pablo Ramírez Puga Leyva.
Realizó su servicio social en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal.
Suplente – Mauro Iván Martínez Arango, Administración Pública, 6° semestre. Miembro de IDEA
(Integración para el Desarrollo Académico).
Se conocieron en el semestre 2010-1, compartiendo una materia.
A partir de la integración de Mauro al grupo de IDEA, siendo él el último en incorporarse al grupo.
Sin embargo el trabajo no es sólo de los candidatos, a pesar de ser ellos quienes dan la cara, es el
grupo entero el que ha trabajado en el proyecto.
Por el interés en las problemáticas y en las deficiencias que se presentan tanto en Administración
Pública como en Ciencia Política. A su vez, para tener los medios necesarios para continuar con los
objetivos académicos que el grupo ha buscado. Es también una forma de retribuir y contribuir a la
carrera, la Facultad y la Universidad y como respuesta a la apatía que pueden llegar a presentar los
estudiantes de la carrera.
Que el proyecto se orienta en gran medida al enfoque académico, pero también le da un impulso
importante a la participación estudiantil. Además de tener el compromiso y la responsabilidad de
contribuir a la Facultad. Con el puesto se espera hacer oír las necesidades estudiantiles. Finalmente,
no son apoyados por organizaciones externas.
No. Debido a la pluralidad del grupo que integra a IDEA, no se representa ninguna agenda particular.
Los integrantes del grupo se identifican con distintas organizaciones, pero ninguna de ellas se vincula
con el proyecto.
Sobre el grupo
¿La fórmula es impulsada por algún grupo
previamente establecido?
¿Cuáles son los antecedentes del grupo?
¿Cuándo surgió?
¿Cuáles son sus objetivos?
¿Cómo es su relación con otros grupos de la
facultad (fórmulas, grupos o asociaciones)?
Financiamiento para la campaña
¿Cómo obtienen el financiamiento?
LOGOS surge del seno de IDEA, todos los miembros de IDEA se encuentran en LOGOS. Sin
embargo el grupo de LOGOS es más amplio que los miembros de IDEA. LOGOS es el aparato
electoral de IDEA.
Al iniciar el semestre 2011-1, los integrantes de IDEA comenzaron con el proyecto, a raíz del
reconocimiento mutuo de sus capacidades. Se integró un grupo plural que se ha unido y ha
mantenido un programa de trabajo que ya tiene eventos de aquí a agosto.
Nos conformamos como IDEA cuando se realizó el primer evento, en el que se invitó a los
miembros de la Asociación Nacional para la Reforma del Estado en noviembre de 2010.
La intención de IDEA fue posicionar a la Facultad en el debate nacional por medio de
conferencias magistrales.
Existe una relación ríspida con la fórmula Guillén-Almanza debido a diferencias en su forma
de actuar. La titular comenta que en algún momento hubo interés por generar un proyecto
conjunto, para las Consejerías, con Bernardo. Sin embargo, una semana antes de la fecha
límite del registro, se decidió desarrollar un proyecto distinto. Con la fórmula Patiño-
Matienzo se tiene una relación normal, de respeto mutuo.
Proviene de los miembros del grupo. Todos los colaboradores han donado recursos para la
campaña.
Conocimiento sobre el Consejo Técnico

¿Tienen conocimiento sobre las funciones del Consejo Técnico? Sí

¿Conocen cómo se desarrolla el trabajo dentro del Consejo? Sí

¿Han asistido a alguna sesión del Consejo? Uno de los miembros de la fórmula.

Sobre la carrera

Pregunta Respuesta de la fórmula Respuesta verdadera

¿Quién es el coordinador del centro de estudios? Ricardo Uvalle Berrones Ricardo Uvalle Berrones

¿Quién es el secretario técnico? Noé Pérez Bello Noé Pérez Bello

¿Quién es el secretario administrativo? Valenzuela Gabriel Valenzuela Mejía

Casos prácticos. Qué hacer en caso de…
En caso de…
Acosos sexual
Calificación mal asentada
Necesitar servicios de enfermería
Necesitar servicio de fotocopias
Necesitar conseguir cañón, salas para
conferencias, credenciales.
Requerir información sobre cuestiones
culturales
Requerir información sobre idiomas
Respuesta
Graba a tu profesor y mándalo a Tribunal Universitario.
Primero se trata con el profesor y luego se trata con la Coordinación.
Llamar a Servicios Médicos de la UNAM, que llegan en 5 minutos.
Acude al edificio A y ahí se pagan directamente. Si acudes al edificio C, al F o a la Biblioteca
anota en un papelito tu juego, tu nombre y el número de fotocopias; acude al edificio G, paga,
y regresa.
La credencial la reponen en el edificio A en la planta baja, en Servicios Escolares. En el caso de
las salas se solicitan a la Lic. Pilar Yáñez en el edificio G, que te da el lugar y la hora, te da un
papel que tienen que firmar el Coordinador de la Carrera y el profesor que te esté ayudando;
con eso te firman la autorización, se le llama a Peña (Secretario General) y él tiene que
autorizar. En el caso de los cañones pueden ir al Edificio A para rentarlo, o al F en
audiovisuales, con su credencial, con una semana o dos o tres de anticipación.
Acudir a Difusión, con Pilar (Yáñez), meterse a la página de la Facultad, suscribirse al boletín de
Difusión Cultural de la UNAM, o acudir personalmente al Centro Cultural.
Pueden ir a la SAE o a la Coordinación de Idiomas. La SAE imparte cursos de alemán, portugués
o italiano, aunque de calidad dudosa. La Coordinación de Idiomas imparte cursos a partir de
cuarto semestre, en ocasiones se dan cursos de primer ingreso, en otros se hacen exámenes
de colocación. También se puede acudir directamente al CELE, que nos acredita el idioma.