Material de trabajo:

- Tarjetas con imágenes de: manguera, extintor, botiquín, camilla, escalera, mascarilla de
respiración, hacha, situación de fuego, de rescate, etc. En esta link os podéis descargar las
imágenes, que recomiendo plastificar.
http://picasaweb.google.com/logarcos/LasProfesiones#

- Coches: de bomberos, policía, ambulancia, etc.

- Figuritas de Lego: bombero, niño, gatito, árbol, teléfono, etc.
- Juguetes que emiten sonidos: sirena, maullido de gato, campanilla, teléfono, etc.
Sistema de trabajo:

Os sentáis frente a frente en una mesa donde están colocadas las tarjetas y los diferentes objetos.
Antes de comenzar cualquiera de los juegos, repasáis el vocabulario. Se toma una tarjeta o un
objeto, se muestra al niño y se pregunta: "¿qué es?" - "Esto es la manguera" - "Muy bien, esto es la
manguera", etc.

Juego 1: Reconocimiento de palabras.

Antes de empezar a jugar debéis tener preparada una historia que leeréis despacito al niño. En
esta historia estarán muchas palabras que están representadas por las imágenes y por los objetos.
Cada vez que el niño escuche una de estas palabras, tomará la tarjeta o el objeto o hara sonar un
juguetito y los pondrá a su lado (o los meterá en una cajita).
Ejemplo: “El teléfono suena en la estación de bomberos. Hay fuego en un piso de la calle Carretas.
Los bomberos tienen que salir a apagar el fuego con su coche de bomberos. Se escucha la sirena
mientras llegan a la casa. El fuego está en el segundo piso. En la ventana piden ayuda un niño y su
papá. Un bombero coloca la escalera para acceder al piso. Un bombero sube, otro le sigue con la
manguera, y otro más con el extintor. Todos llevan mascarilla de respiración. El primer bombero
rescata al niño. Después rescata a su papá. Los otros bomberos apagan el fuego. Llega una
ambulancia con su sirena, etc, etc.”.

Juego 2: Adivinar el objeto por su descripción.

Tenéis colocados las tarjetas y los objetos sobre la mesa. En este caso, debéis describir un objeto y
el niño tiene que adivinar de qué se trata y tomará la tarjeta –u objeto- adecuado:
- Es rojo, tiene forma de botella y apaga el fuego con espuma. El niño dice: “es el extintor”, y toma
la tarjeta.
- Sirve para poder respirar cuando hay mucho humo = mascarilla de respiración.
- El bombero la utiliza para poder subir a los pisos = escalera.
- Suena muy fuerte para alertar a los otros coches que el coche de bomberos va a un rescate. El
niño hace sonar la alarma, etc.

Juego 3: Rimas.
De nuevo estarán las tarjetas y los objetos encima de la mesa.
Para cada objeto deberéis tener preparada una rima; es decir, comenzáis una frase y la última
palabra será uno de los objetos, que rimará. El niño tendrá que decir esa palabra y tomar la tarjeta
o el objeto:
- Pobrecito, no puede bajar, está alto,
¿lo ves en el árbol?, es un ….. GATO.
- Apaga el fuego con esmero.
Es mi héroe, es el …. BOMBERO.
- Con espuma se apaga mejor,
¿qué tiene el bombero?, el ….. EXTINTOR.
- Fuera fuego, fuera, fuera,
¿qué tiene el bombero?... LA MANGUERA.
¿por dónde sube? Por la…. ESCALERA.
Etcétera.

Juego 4: con un dado (sistema de turnos)

Para hacer el juego más participativo e implementar el sistema de turnos se puede utilizar un
dado: dos caras del dado tienen el símbolo de interrogación. A quien le caiga, tiene que hacer una
pregunta (¿con qué se puede respirar? – con la mascarilla) para que el otro jugador tome la tarjeta
adecuada. Otras dos caras tienen una estrella, que significa descripción (con ello se puede subir y
bajar – escalera) y otras dos caras tienen un coche, para coger uno de los vehículos (bomberos,
policía, ambulancia, coche, etc).

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