Planeación Didáctica Híbrida

Periodo 2021-B

Plantel: ______________________________ Docente: ___________________________________ Grupo(s): _____________________

Bloque(s), Módulo / Submódulo (si se trata de Periodo de

Asignatura/Capacitación/Paraescolar Semestre
capacitaciones) evaluación

Competencias Genéricas a desarrollar

Competencias Disciplinares (asignaturas del Componente de Formación Básica y Propedéutica) o

Profesionales (si se trata de capacitaciones) a desarrollar

Propósito del Bloque (s) o Módulo

Interdisciplinariedad

Aprendizajes esperados

Conflicto cognitivo Situación didáctica Ejes transversales

Secuencia Didáctica
Actividades a distancia
(Aprendizaje autónomo a través de Campus
Fase Actividades presenciales Sesiones Sesiones
virtual, guías pedagógicas, otras)

Apertura  

Desarrollo  

Cierre  

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 Evaluación

Forma / Estrategia Mecanismo

Función (Heteroevaluación, (en campus virtual, de manera
Actividades
Coevaluación, física mediante guía pedagógica,
autoevaluación) libro de texto, libreta, otras)

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Evidencias del logro de aprendizajes esperados (EVALUACIÓN SUMATIVA)

Descripción de la evidencia Criterios de aplicación
Instrumento Porcentaje
Producto y/o Desempeño Individual Binas Equipo

TOTAL
DEL
PARCIAL

Observaciones (indicar qué materiales didácticos y recursos Tecnológicos se consideraron en la planeación y pormenores
que considere importante mencionar):

Revisado y validado

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 Nombre y firma de docente Nombre y firma de la subdirección o responsable académico

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