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Semana 5 05/08/21 21:31

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Comenzado en jueves, 5 de agosto de 2021, 19:56
! Estado Terminados
Finalizado en jueves, 5 de agosto de 2021, 21:31
$ Tiempo 1 hora 34 mins
empleado
$ Calificación Sin calificar aún

% Pregunta 1 El Análisis Factorial es una técnica de reducción de la


Correcta dimensionalidad de los datos. Su propósito consiste en buscar
! Puntúa 1.00 el número mínimo de dimensiones capaces de explicar el
sobre 1.00 máximo de información contenida en los datos, es decir, busca
! simplificar la información que nos da una matriz de
correlaciones para hacerla comprensible. Con el análisis
! factorial se pueden encontrar las respuestas a preguntas
como: ¿Por qué unas variables se relacionan más entre sí y
! menos con otras? En definitiva, ¿se trata de un análisis de la
estructura subyacente a una serie de variables?.
! En este sentido, a través de análisis factorial, se busca
determinar los componentes principales, entender y medir, por
& ejemplo, la reducción gradual de las creencias religiosas en el
mundo.

Se desea saber si los modelos de desarrollo industrial y


postindustrial explican o no la disminución de las tasas de
participación religiosa en países como E.U.A., Holanda, España y
Alemania. Por lo tanto, ¿cuál es la manera en que se debe
abordar el tema de investigación?

Seleccione una:
Realizando un análisis cualitativo a través de álgebra
líneal

Realizando un análisis de componentes principales !

Realizando un muestreo a partir de la estimación

Realizando un análisis factorial de cálculo de varianza

Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Realizando un análisis de
componentes principales ?

Pregunta 2 De acuerdo a las métricas del análisis de datos, revisado en el


Completada caso de estudio indica ¿con cuántas y cuáles variables se
Puntaje de deben de trabajar? Desarrolla el motivo de su elección.

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Puntaje de deben de trabajar? Desarrolla el motivo de su elección.


1.00

Variables del modelo:


1. Valores religiosos. Incluye las variables {V9 y V152}
respectivamente
a) V9 (1.Muy importante 2.Bastante importante 3.Poco
importante 4.Nada importante)
b) V152 (1.Para nada importante 2:9 10 Muy importante)

Variable creencias religiosas que se divide en dos variables


latentes:
2. Adherencia a creer. Incluye las siguientes variables
{V148:V151 y V156}
a) V148 (1. Sí 2.No)
b) V149 (1. Sí 2.No)
c) V150 (1.Seguir las normas religiosas; 2.Hacer el bien a otras
personas; 3.Ninguna de ellas, otra; 4.Ambas)

Pregunta 3 Analizando los resultados obtenidos ¿cuál es la variable que


Completada tiene mayor diferencia entre los países? ¿Con base en qué
Puntaje de procedimiento llegaste a esa conclusión?
1.00

De acuerdo a las gráficas y métricas encontradas en el análisis


descriptivo del caso, los datos la variable con mayor diferencia
corresponde V148: Cree en dios: si o no.

En la gráfica podemos notar que la población que


mayormente cree en dios corresponde a Estados Unidos con
87.7%, seguido de España con un 71.1% y de Alemania con un
67.8%. El país que reporto menor creencia en dios es Holanda
con casi el 50% de la población.

El procedimiento utilizado para esta conclusión es la


comparativa de porcentajes SI y NO de las respuestas
recopilados en la encuesta.

Pregunta 4 De acuerdo con los resultados, ¿cuál es la relación del índice


Completada de desarrollo de los países respecto a la aceptación de la
Puntaje de religión? ¿Bajo qué procedimiento se puede llegar a esta
1.00 conclusión?

De acuerdo a los datos analizados en las gráficas, no existe


una relación entre el avance de industrialización y la
aceptación religiosa.

Para este caso se puede plantear como:


H0: Existe una relación entre el grado de industrialización de los
países desarrollados y la secularización, es decir, a mayor
industrialización mayor secularización.

Para llegar a esta conclusión se hizo la comparativa de los


resultados de la variable V148 en conformidad a los países
seleccionados.

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Desde el punto de vista cultural quizá sea posible encontrar


otras variables para determinar el efecto de la relación en las

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