Unidad 1: Fase 2- Actividad Grupal 1- Ciclo de la tarea

PEDRO GUTIERREZ PAJA

208046_114

Tutor JUAN ALEJANDRO CHICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ALGEBRA LINEAL
PALMIRA
2017

INTRODUCCIÓN
Esta actividad se realiza con el fin de conceptualizar los temas de matrices, vectores y
determinantes, realizando ejercicios que facilitaran el aprendizaje de los temas,
utilizando todas los recursos que brinda la plataforma, además se utiliza el programa
geogebra que permite verificar los resultados de la actividad y enriquece el aprendizaje
del curso.
 DESARROLLO ACTIVIDAD 1

→ → →
a. Calcular magnitud y dirección de cada vector A = (5, 2); B = (-2, 3); C = (-3, -4);
→
D = (2, -5)

→
¿ A = (5, 2)
→ →
‖A‖= √¿ ¿ = √ 29 = ‖A‖=5,3
Lo
tan∝=
La

∝=tan−1 ( 25 ) ∝=21,8

Magnitud= 5,3
Dirección= 21,8

→
¿ B = (-2, 3)
→ →
‖B‖=√ ¿ ¿ = √ 13 = ‖B‖=3,60
Lo
tan∝=
La

∝=tan−1 ( −23 ) ∝=−56,30

Magnitud= 3,60
Dirección= -56,30
 →
¿ C = (-3, -4)
→ →
‖C‖=√ ¿¿ = √ 25 = ‖C‖=5
Lo
tan∝=
La
4 4
tan−1 ( −4 )
−3 3
= = tan ( )
3
−1
∝=53,13

Magnitud= 5
Dirección= 53,13

→
¿ D= (2, -5)
→ →
‖D‖=√ ¿ ¿ = √ 29 = ‖D‖=5,3
Lo
tan∝=
La

∝=tan−1 ( −52 ) = ∝=−68,19

Magnitud= 5,3
Dirección= -68,19

→ →
b. Calcula el ángulo entre los vectores A y C
→ →
A = (5, 2) C = (-3, -4)
A.C
cos ∝=
‖ A‖‖C‖
A.C= 5(-3)+2(-4)
A.C= -15-8
A.C= -23
 −23 −23
cos ∝= = cos ∝= = cos ∝=−0,86
√ 29 5 26,5

∝=cos−1 (−0,86)
∝=149,3

ACTIVIDAD 2
2. Dada la matriz A

1 2 4
(
A= 2 0 3
1 1 5 )
a. Exprese la matriz como una matriz triangular superior haciendo uno únicamente de
operaciones elementales

1 2 4
(
A= 2 0 3
1 1 5 )
F 2 → F 2−2 F 1

F 3 → F 3−F 1

1 2 4
(
A= 0 4 −5
0 3 1 )
F 3 → F 3−3 /4 F 2

1 2 4
(
A= 0 4 −5
0 0 19 /4 )
b. Calcule A2−3 B sabiendo que:

15 −5 2
B= 2
1 (
0 0
6 5 )
1 2 4
(
A= 2 0 3
1 1 5 )
 1 2 4 1 2 4
2

(
A=2 0 3∗2 0 3
1 1 5 1 1 5 )( )
A2=¿

9 6 30
2
A = 5 7 23
8 7 32 ( )
15 −5 2
B= 2
1 (
0 0
6 5 )
3∗15 3∗(−5) 3∗2
3 B= 3∗2
3∗1
(
3∗0
3∗6
3∗0
3∗5
)
45 −15 6
3 B= 6
3
0
(0
18 15 )
Calcule A2−3 B
9 6 30 45 −15 6

A
(
8 7 32 ) (
2=¿ 5 7 23 −3 B = 6
3
0
)
0 ¿
18 15

(9−45) (6− (−15 )) (30−6)

A2−3 B= (5−6)
(8−3) ( (7−0) (23−0)
(7−18) (32−15) )
−36 21 24
2
A −3 B= −1
5
7
(
23
−11 17 )
PANTALLAZO ACTIVIDAD 2 LITERAL B
 ACTIVIDAD 3
−1 1 (At )
Hallar la inversa por determinante utilizando la fórmula: A = ∗[ Adj( A) ]
det A

1 2 4
(
A= 2 0 3
1 1 5 )
1 2 4 12
| |
A= 2 0 3 2 0
1 1 5 11
| A|=( 0+6 +8 )−(0+3+ 20) = 14-23 = -9

| A|=−9
1 (At )
A−1= ∗[ Adj ( A ) ]
det A

|30 15| −|24 51| |24 03| 3

1 2 1
| |
At = 2 0 1 Adj( At)
4 3 5
|3 5 4 5
2 1 −1 1
|0 1| |2 1| |2 0|
4 3 |
= −|2 1| |1 1| −|1 2| = −7

1 2
2
| −6 6
1 5
1 −4 |
 −1 2 −2

A−1=
1
|−9|
3 −6 6

2 |
∗ −7 1 5 =
1 −4
3
7
9
−2
9
| | | 3
−1
9
−1
9
3
−5
9
4
9

PANTALLAZO GEOGEBRA ACTIVIDAD 3 LITERAL B

ACTIVIDAD 4
Calcular el punto equidistante a los puntos A, B y C: A (-5,-2); B (-1, 8); C (4, 1). Recuerda que debes hacer
la figura e indicar el punto equidistante a los puntos dados.

dA dB
2 2 2 2
√ ( x−(−5 ) ) + ( y −(−2 ) ) = √ ( x−(−1 ) ) + ( y−8 )
2 2 2
( √ ( x−(−5 ) ) + ( y −(−2 ) ) ) = ¿ ¿
( x +5 )2+ ( y+ 2 )2 =( x +1 )2+ ( y−8 )2

x 2+ 10 x +25+ y 2 + 4 y +4 = x 2+ 2 x +1+ y 2−16 y−64

10 x+ 25+4 y + 4 =2 x+1−16 y−64
10 x+ 4 y +29 =2 x−16 y−63
10 x+ 4 y +29−2 x +16 y +63=0
 8 x +20 y+ 92=0
8 x+20 y +92
=0
4
2 x+5 y +23=0
2 x+5 y =−23

dA dC
2 2 2 2
√ ( x−(−5 ) ) + ( y −(−2 ) ) =√ ( x−4 ) + ( y−1 )
2 2 2 2 2
( √ ( x−(−5 ) ) + ( y −(−2 ) ) ) = ( √( x−4 ) ( y−1 ) )
2

( x +5 )2+ ( y+2 )2 =( x−4 )2 + ( y−1 )2

x 2+ 10 x +25+ y 2 + 4 y +4 = x 2−8 x−16+ y2 −2 y −1

10 x+ 25+4 y + 4 =−8 x−16−2 y−1
10 x+ 4 y +29 =−8 x−2 y−17
10 x+ 4 y +29+ 8 x +2 y +17=0
18 x+ 6 y+ 46=0
18 x +6 y + 46
=0
2
9 x +3 y+ 23=0
9 x +3 y=−23

Ecuación 1 2 x+5 y =−23

Ecuación 2 9 x +3 y=−23

Reemplazo ecuaciones

Ecuación 1 2 x+5 y =−23

−9 x−23
y= 9 x +3 y=−23
3
y= ( 93 ) x+( −233 ) 9 ( 1.1 ) +3 y=23

9 −23
2 x+5
( ( ))
3
x+
3
=−23 9+3 y =23

45 115
2 x− x− =−23 3 y=23−9
3 3
45 115
2 x− x=−23+ 3 y=14
3 3
14
(2− 453 ) x=−693 + 1153 y=
3
y=4.2
−39 46
x=
3 3
46
3
x=
−39
3
133
x=
117
x=1.1
 10

0
-6 -4 -2 0 2 4 6

-2

-4
 ACTIVIDAD 5
→ →
a. calcular vector ortogonal a los vectores A =( 3,2,8 ) B =(−8 ,−5,9)

→ → →
A =( 3,2,8 ) B =(−8 ,−5,9 )Obtendremos C = AXB

i j k i j k
| | | |
→ →
C = ax ay az Reemplazando componentes C = 3 2 8
bx by bz −8 −5 9

i j k i j k i j k
| | | | | |
→ → →
C= 3 2 8 C= 3 2 8 C= 3 2 8
−8 −5 9 −8 −5 9 −8 −5 9
→
C= 2 8 i
−5 9| | − |−83 89|j +|−83 −52 |k
→
C =( ( 2 ) ( 9 )− ( 8 )(−5 ) ) i− ( ( 3 ) ( 9 )−( 8 )(−8 ) ) j+ ( ( 3 ) (−5 )−( 2 ) (−8 ) ) k
→
C =( 58 ) i−( 91 ) j+ ( 1 ) k=−36 k
→
C =( 58,91,1)

→ →
b. determinar el ángulo entre los vectores A =( 3,2,8 ) B =(−8 ,−5,9)

A.B
cos ∝=
‖ A‖‖B‖
→ →
‖A‖= √¿ ¿ = √ 77 = ‖ A‖=8,77
→ →
‖B‖=√ ¿ ¿ = √ 170 = ‖B‖=13,03
A.B= 3(-8)+2(-5)+8(9)
A.B= -24-10+72
A.B= 38
38 38
cos ∝= = = 0,33
‖8,77‖‖13.03‖ 114,27
∝=cos−1 (0,33)

∝=70,7

Conclusiones

 De esta actividad se puede concluir que por medio de los ejercicios se

desarrollaron habilidades frente a los temas propuestos.
 Las referencias bibliográficas que brinda la plataforma fueron de vital importancia
para el desarrollo de la activad.
 La actividad permitió retomar temas que facilitaran el proceso de aprendizaje
durante el curso.
 BIBLIOGRAFIA

 Vargas, J. Operaciones entre vectores  y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia.  Recuperado de  http://hdl.handle.net/10596/7108

 Martínez, H. (2015). Matrices: Operaciones básicas. [Video].  Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7194

 Vargas, J. (2015). Determinante de una Matriz. [Video].  Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7185