ESTRUCTURAS Y FUNCIONES DEL DISCURSO

HORIZONTALES

3. ¿De qué forma también puede funcionar el discurso?

5. ¿Cuál es la rama de la lingüística que analiza los efectos bellos y expresivos del lenguaje
logrados por el empleo artístico de sus recursos?
10. Es el conjunto de palabras que conforma un determinado lector y, por extensión, también se
denomina así a los diccionarios que los recogen.
12. ¿Cuál es la dimensión estructural de la descripción de textos que representan las operaciones
específicas que tiene una función particular en el proceso de la persuasión?
13. Son las que determinan y dependen íntimamente de las diferentes funciones pragmáticas,
cognoscitivas y sociales del discurso.

15. ¿Bajo qué mirada o rama de la lingüística se analizaría las condiciones en las cuales cada
oración de un discurso puede ser emitida y usada adecuadamente como un acto de habla
particular?
16. ¿Qué clase de disciplina se considera que es la estilística, la retórica, el estudio del habla y la
comunicación?

17. Reunión de especialistas para tratar y discutir sobre algo concreto con su especialidad.

18. ¿A que nombra el autor cómo las estructuras globales que se hacen explicitas en el desarrollo
del discurso?

19. Es un área de la investigación que ha crecido rápidamente durante los últimos 10 años.

20. ¿Cómo se le llama a la capacidad de convencer?

VERTICALES

1. ¿Qué determina el papel de un discurso?

2. Es la ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las
comunidades humanas.

4. Es el documento que trata de un tema en particular de diferentes fuentes compiladas.

6. Por esta característica es que se puede analizar el discurso en varias facetas del conocimiento.
7. Ciencia que se encarga de explicar el lenguaje.
8. Persona que habla determinado lenguaje.
9. ¿Quién se espera que aplique los principios discutidos a discursos concretos?

11. Rama de la lingüística que se encarga de analizar la estructura oracional con respecto a la
estructura de secuencias y textos como un todo.
14. El análisis ocurre en varios niveles relacionados. ¿Qué nivel es importante?