INTRODUCCION

1 - En el trabajo elaborado podemos apreciar los

diferentes niveles de organización de la lengua.

2 - En el informe realizado contiene algunos apuntes

fundamentales, como los niveles de análisis del lenguaje,
ejemplo fonética, fonología, morfología semántica y sintaxis.

3 - En el siguiente tema les desarrollaremos los niveles

de organización del lenguaje.

4- Esto con el objetivo de que cada día podamos ser mejor

y mejorar en nuestro lenguaje.

DESARROLLO

EN AQUÍ PODEMOS OBSERVAR DIFEERENTES TIPOS DE NIVELES:

¿Qué es la fonética?

Nivel Fonética es el estudio de los sonidos del lenguaje, los cuales

son llamados fonemas. Hay literalmente cientos de ellos usados en
diferentes lenguas. Incluso un solo idioma, como el Inglés, nos
permite distinguir entre aproximadamente 40 fonemas. Y también
estudia los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de la
lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de
una lengua con respecto a sus manifestaciones físicas

La palabra clave aquí es distinguir. De hecho hacemos

discriminaciones mucho más finas entre los sonidos, pero el idioma
Inglés requiere sólo 40 (averiguar en español). Las otras
discriminaciones son las que nos permiten detectar las diferencias
entre acentos, dialectos, identificar individuos, y diferenciar
pequeños matices en el habla que indican mensajes más allá del
significado obvio de las palabras.
EJEMPLO: SETA – ZETA
CASA – CAZA
El tracto vocal
De manera de estudiar los sonidos del lenguaje, primero necesitamos
estudiar el tracto vocal. El habla comienza con los pulmones, los
cuales inspiran y espiran aire. El propósito inicial fue por supuesto
obtener oxigeno y eliminar dióxido de carbono. Pero también es
esencial para hablar. Hay morfemas que son poco más que una
inspiración.

Las cuerdas vocales pueden estar relajadas, con lo que el aire pasa
entre ellas sin más, o tensas (estiradas), en cuyo caso vibrarán,
creando sonidos. Algunos fonemas usan ese sonido, y son llamados
sonoros (o tonales). Entre los ejemplos están las vocales y algunas
consonantes (m, l, d, b y r, por ejemplo). Otros fonemas no
involucran la vibración de las cuerdas vocales, tales como las
consonantes h, j, t y s, y son llamados sordos (no tonales).
¿Qué es la fonología?

Nivel fonología es la disciplina que se interesa por estudiar de qué

manera los sonidos del habla se organizan y relacionan
lingüísticamente en las lenguas humanas para significar. Dicho de
otro modo, estudia cómo se estructuran los sonidos en cada lengua
para poder transmitir significados, qué características de los
sonidos del habla son importantes o pertinentes en los procesos de
trasmisión de significados lingüísticos en las lenguas naturales.
Las unidades básicas con las que opera la fonología son los
fonemas. A diferencia de los sonidos, que tienen una realidad
física, material, los fonemas son entidades ideales, categorías
abstractas, que existen psicológicamente en la mente de los
hablantes. Por convención, los fonemas se representan entre
barras oblicuas entre anti lambdas o diles se representan los
grafemas Kasa— casa

Keso — queso

La fonología recurre al concepto de par mínimo para mostrar la

capacidad que tienen los fonemas de distinguir significados en las
lenguas. Un par mínimo está constituido por dos palabras de
distinto significado, iguales en todo, salvo en un segmento o
fonema diferenciador, por ejemplo:

(3) peso/beso

Estas dos palabras se diferencian exclusivamente por el fonema

que aparece al comienzo de cada una de ellas, o más exactamente,
por alguna de las características que conforman esos fonemas. En
efecto, cada fonema está constituido por una serie de
características o rasgos distintivos. Se trata de rasgos
caracterizadores de cada fonema, cuya modificación puede
acarrear diferencias de significado en las palabras.
El fonema inicial de ejemplo: /peso/ se caracteriza por tener tres
rasgos: oclusivo, labial y sordo; el fonema inicial de /beso/ se define
por ser oclusivo, labial y sonoro. Por ello, decimos más
precisamente, que /p/ y /b/ se diferencian por un único rasgo
distintivo (sordo-sonoro) y que esta diferencia puede generar
cambios de significado como en el ejemplo anterior.
EJEMPLO: ABONO – AVOONO
CAMA – KAAMA
CARITE – KARIITE

COCO - KOOKO
¿Qué es la morfología?

Nivel morfología es la rama de la lingüística que estudia la

estructura interna de las palabras para definir y clasificar sus
unidades: las variantes de las palabras (morfología flexiva) y la
formación de nuevas palabras (morfología derivativa y
composición).
La palabra morfología fue introducida en el siglo XIX y
originalmente trataba simplemente de la forma de las palabras,
aunque en su acepción más moderna, estudia fenómenos más
complejos que la forma en sí.

La morfología explica la estructura interna de las palabras y el

proceso de formación de palabras mientras que la sintaxis describe
cómo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y
frases.

En lingüística, este término adquiere un significado especializado:

'estudio de las formas de las palabras' y, por extensión, 'estudio de
la palabra'.
Esto se remonta a una tradición iniciada en los trabajos de
Baudouin de Cortina según la cual las palabras están formadas por
raíces y afijos que realizan la función del signo saussureano. Y
aunque también se deba hablar en lingüística de la forma de los
sintagmas y de las frases, el término morfología no se aplica a
estos últimos; es la palabra, y solamente la palabra, lo que
constituye el objeto de la morfología lingüística de acuerdo a un
uso general.

La posición en la morfología gramatical es intermedia. Para la

tradición estructuralista americana de Bloomfield, la morfología era
esencial; en la tradición generativista chomskiana, en cambio, la
sintaxis es central y la morfología o bien es relegada a la fonología o
bien es ignorada como disciplina independiente. Esas posturas han
hecho de la morfología lingüística un campo polémico y de difícil
definición en la moderna teoría lingüística.
Habitualmente se considera que los patrones morfológicos son el
resultado de la gramaticalización y que, en cierto sentido eso es
todo lo que hay en morfología. Por tanto, la búsqueda de
universales morfológicos y el propio análisis morfológico no serían
otra cosa que un estudio de los patrones de gramaticalización.

La morfología explica la estructura interna de las palabras y el

proceso de formación de palabras mientras que la sintaxis describe
cómo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y
frases.
 EJEMPLO MORFOLOGIA La cocinera Josefa cocina carne de res.La = Artículo
(femenino en singular).Cocinera = Sustantivo (común singular
femenino).Josefa = Sustantivo (singular femenino).Cocina = verbo (primera
persona del singular en presente).Carne = Sustantivo (común masculino en
singular).De = Preposición.Res = Sustantivo (sustantivo y objeto directo)

¿Qué es la semántica?

La semántica estudia los significados de las palabras, de las

expresiones y de las oraciones, así como también los cambios de
significado que experimentan a lo largo del tiempo. A lo largo del
artículo pondremos distintos ejemplos de semántica para ver con
claridad de qué estamos hablando.
El término semántica se refiere al estudio de diversos aspectos del
significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como
símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales.
EJEMPLOS : (mal) mañana vaijare en tren yo.
(bien) Yo mañana viajare en tren.
En principio las expresiones del lenguaje formal o de una lengua
natural admiten algún tipo de correspondencia con situaciones o
conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o
abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde Diferentes puntos de vista:

• Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación

de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
Estudia la estructura de las formas léxicas, la estructura de las
expresiones y su relación con sus referentes, así como los
mecanismos mentales por los cuales los individuos atribuyen
significados a las expresiones lingüísticas. Asimismo, estudia
el cambio de significado o cambio semántico (semántica
histórica).
 • Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos
de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y
la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo
pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una
significación exacta.
• Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué
nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que se
establece entre hablante y oyente durante este proceso.

La semántica es el estudio del significado atribuible a expresiones

sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia solo las reglas y
principios sobre cómo construir expresiones interpretables
semánticamente a partir de expresiones más simples, pero en sí
misma no permite atribuir significados. La semántica examina el
modo en que los significados se atribuían a las palabras, sus
modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos
significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que trata
de describir el significado de las palabras de un idioma en un
momento dado, y suele exhibir su resultado en la confección de
diccionarios.
Por otro lado, la pragmática se refiere a cómo las circunstancias y el
contexto ayudan a decidir entre alternativas de uso o
interpretación; gracias a la pragmática el lenguaje puede ser usado
con fines humorísticos o irónicos. Además la pragmática reduce la
ambigüedad de las expresiones, seleccionando solo un conjunto
adecuado de interpretaciones en un determinado contexto.

¿Que es el sintaxis?

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas y

principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes
sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los
sintagmas y las oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto,
estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las
relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas Las
palabras no operan de manera individual y aislada, sino en una
cadena o ristra, unas antes que otras, ya que su significado propio
puede alterarse del lugar que ocupen en la oración. De hecho, la
sintaxis del español establece un orden por defecto en el que se
formulan las oraciones, que conocemos como SVP:
SujetoVerboPredicado.
• Sujeto. Es como se llama al sintagma nominal, o sea, al
conjunto de palabras que cumplen el rol dentro de la oración
de indicar sobre quién recae la acción del verbo. El sujeto
tiene un núcleo, que es generalmente un sustantivo o
pronombre que indica de quién o quiénes hablamos
específicamente.
• Verbo. Es la palabra que indica la acción en la oración, y por lo
tanto se halla siempre en concordancia con el núcleo del
sujeto.
• Predicado. Es como llamamos al sintagma verbal, o sea, a
todo aquello que no es sujeto ni verbo, y que vendría a ser
todo lo que se dice del sujeto, siendo siempre su núcleo el
verbo mismo.

Similarmente, cuando la sintaxis se combina además con la

morfología (o sea, el estudio de la formación de las palabras),
tenemos una disciplina combinada: la morfosintaxis.

EJEMPLOS: - MI GATO COME MUCHO POR LA MAÑANA.

- JOSÉ BAILA DEMASIADO LINDO.

¿Para qué sirve la sintaxis?

La sintaxis tiene una importancia central en la gramática, pues nos

enseña los órdenes posibles del lenguaje, es decir, señala las
combinaciones permitidas y no permitidas de palabras para
obtener significados reconocibles. Un buen dominio de la sintaxis
no sólo nos permite distinguir las formulaciones aceptables de las
inaceptables, sino al mismo tiempo variar el modo en que
construimos nuestras oraciones, pudiendo así sacar mejor
provecho de los límites del idioma en cuanto a creatividad,
elocuencia, poesía, etc.

Sintaxis y semántica

Si la sintaxis es el estudio del orden dentro de la gramática,

entonces la semántica es el estudio del significado. Esto es,
aquellos referentes que asociamos con cada palabra, los cuales
lejos de ser únicos y fijos, operan en realidad como una nube, es
decir, un conjunto de asociaciones posibles, de las que se debe
escoger una sola.

De ello podemos darnos cuenta si buscamos en el diccionario el

significado de una palabra, y notamos que habrá unos más
centrales, es decir, más próximos al sentido propio de la palabra,
pero que habrá otros más alejados, es decir, más figurados,
metafóricos o remotos. Por ejemplo:
Ejemplos de sintaxis

En una oración como “Las hermanas de María compran una

entrada para el cine”, tendremos a grandes rasgos dos sintagmas
principales:

• Sujeto: “Las hermanas de María” dotado de un núcleo

“hermanas”.
• Predicado: “compran una entrada para el cine”, dotado de un
núcleo “compran”.

A esto se le conoce como análisis sintáctico. Es posible, siguiendo el

ejemplo anterior, que los mismos términos sean planteados en la
oración según un orden diferente, pero el orden utilizado en la
sintaxis tendrá cierta incidencia sobre lo fácil que resulte o no
entender el mensaje.

CONCLUSION
Los centros del lenguaje de Wernicke, Broca y Exner, son estudios
post mortem que han sido muy difundidos y aceptados por la
comunidad científica, sin embargo se ha ignorado los nuevos
descubrimientos que le dan un giro a los conceptos tradiciones
sobre la localización de zonas especializadas del lenguaje.
- El lenguaje comprensivo exige un mayor compromiso con el
entorno, pues para su desarrollo es necesario e importante que
nuestras capacidades cognitivas estén seriamente comprometidas
con lo que nuestros emisores proponen, de esta manera no
daremos pie a vacíos o malinterpretaciones.

- El lenguaje hablado, lector y escrito tiene una estrecha

relación en su actividad a nivel lingüístico, sin embargo, la
presentación de sus formas expone variantes que debemos vigilar
para darle un aprovechamiento superior y de calidad.

- En especial si somos dedicados a la transmisión o facilitación

de conocimientos en el proceso de enseñanza y el aprendizaje. - La
dislexia y disgrafía se siguen presentando como un reto ante los
educadores y estudiantes, por su incidencia en el proceso de
asimilación de las convenciones sociales textuales o aprehensión de
información a través del medio. Por ello es importancia reconocer
cómo se manifiesta para darle una solución que mengue en el
estudiante.
 BIBLIOGRAFIA

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ANEXOS