EDUCACIÓN ADVENTISTA

Unidad de Aprendizaje N° 6

I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCTIVA: Institución Educativa Adventista Moyobamba Docente: Benita Daza Sopla

DIRECTO(A): Ana Fabry Casildo Bedon NIVEL: PRIMARIA

DIRECTO(A) ACADÉMICO(A): Samuel Eli Barboza Calderon GRADO: 3ER GRADO

COORDINADOR(A) DE NIVEL: Samuel Eli Barboza Calderon

TEMPORIZACIÓN: 2021/09/13 - 2021/10/07

II.TÍTULO: “Comprendemos la dinámica de la economía nacional en el contexto familiar.”

III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO O REALIDAD:

Las familias del 3er grado de primaria del Colegio Adventista Moyobamba, debido a las medidas estrictas implementadas para
contener este virus, ha sido afectadas en su economía por ende su ingreso salarial ha disminuido, el hecho de no salir a trabajar
regularmente trajo como consecuencia quiebre en su economía y su nivel de vida, denotando además en alguno incluso la perdida
sus trabajos a lo largo de la cuarentena. Es por ello que se determina incentivar al niño y la niña la importancia de priorizar el
desarrollo del ahorro constante para enfrentar dichas situaciones familiares.

FRENTE A ESTA SITUACIÓN PRESENTAMOS EL SIGUIENTE RETO:

Ante esta situación problemática nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Qué hacer para que nuestros niños no se vean afectados por
estos problemas ? ¿Cómo podríamos hacer para mejorar esta situación que estamos enfrentando?
Usuario: benitadaza

ANTE ESTE DESAFÍO,

Trabajar con los niños y niñas en promover el ahorro con una campaña mediante post titulados “EDUCATE KIDS”, luego haremos
una alcancía para promover el ahorro familiar.

Producto:
@LambSchool UPN Todos los Derechos Reservados

Elabora una alcancía utilizando material reciclado y explica los beneficios de su ahorro.

IV.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJE ESENCIAL EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS

ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES
PRECISADO APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA
ORIENTACI
TUTORÍA Y

* T-P3-INTER-3: EXPLICA EL SIGNIFICADO DE * IDENTIFICA QUE VALORES

LOS VALORES COMO ACTITUDES Y REGLAS DEMUESTRAN UN
ÓN

DE CONDUCTA QUE PERMITEN SU MEJOR COMPORTAMIENTO

TUTORÍA RELACIONAMIENTO. CORRECTO * LISTA DE
* TUTORÍA CAPACIDAD * T-P3-DHI-1: GRAFICA EL CUERPO HUMANO * ANALIZA Y DESCRIBE LAS COTEJO
,DESCRIBE LAS PARTES, SUS FUNCIONES Y FUNCIONES QUE REALIZAN
CUIDADOS. LAS PARTES DE SU CUERPO.
PERSONAL

GESTIONA EL * PS-P3-PDC-3: INVESTIGA COMO SE OBTIENE LOS * ELABORA UNA LISTA DE LAS
* COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE
SOCIAL

INGRESOS ECONÓMICOS DE SU FAMILIA Y SU FORMA ENTIDADES FINANCIERAS QUE

TIEMPO Y SUS LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA
RECURSOS ECONÓMICO Y FINANCIERO.
* TOMA DECISIONES ECONÓMICAS Y
ECONO?MICOS CON
FINANCIERAS CON RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD.
ENFOCADA EN LA MAYORDOMÍA CRISTIANA.
DE DISTRIBUCIÓN. SU FAMILIA FRECUENTA.
* PS-P3-PDC-4: IDENTIFICA COMO ESTÁ ORGANIZADO * ESCRIBE LA DISTRIBUCIÓN * LISTA DE
EL SISTEMA FINANCIERO DE SU LOCALIDAD. DE SU PRESUPUESTO
* PS-P3-PDC-5: PLANIFICA HÁBITOS DE AHORRO ECONÓMICO FAMILIAR. COTEJO.
CONSIDERANDO LA PARTE QUE A DIOS LE * ELABORA SU ALCANCÍA Y SE
CORRESPONDE. COMPROMETE A AHORRAR.

LEE Y COMPRENDE
* C-P3-CT-2: IDENTIFICA EL * CLASIFICA LOS
DIVERSOS TIPOS
* INFIERE E INTERPRETA SUSTANTIVOS DE
CACOMUNICACIÓN

DE TEXTOS GÉNERO Y NÚMERO DEL ACUERDO A SU

* LISTA DE
ESCRITOS EN
INFORMACIÓN DEL TEXTO
SUSTANTIVO EN GÉNERO Y COTEJO.
LENGUA MATERNA. ESCRITO. DIFERENTES TEXTOS. NÚMERO.
ESCRIBE
DIVERSOS TIPOS * ORGANIZA Y DESARROLLA * C-P3-PT-2: ESCRIBE TEXTOS * REDACTA
MATEMÁTI

* IDENTIFICA LA OPERACIÓN
* TRADUCE INFORMATIVOS DE FORMA
* M-P3-NO-31: DESARROLLA PROBLEMAS QUE USARÁ AL RESOLVER UN
DE TEXTOS EN
RESUELVE LAS IDEASCANTIDADES
DE FORMAA UTILIZADO
COHERENTE LA MULTIPLICACIÓN
Y COHESIONADAPOR DOS AFICHES SOBRE
PROBLEMA DE DINERO.
* LISTA DE
EXPRESIONES NUMÉRICAS.
LENGUA
PROBLEMAS DE COHERENTE Y
* USA ESTRATEGIAS Y
Y TRES CIFRAS.
UTILIZANDO ARTÍCULOS Y LOS BENEFICIOS
* ELABORA UNA TABLA DE COTEJO
* LISTA DE
* M-P3-M-4: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICAR.
MATERNA.
CANTIDAD. COHESIONADA.
PROCEDIMIENTOS DE ADJETIVOS.
SUMA Y RESTA UTILIZANDO LA MONEDA
DEL AHORRO.
* DESARROLLA EJERCICIOS DE COTEJO
MULTIPLICACIÓN CON 2 Y 3
ESTIMACIÓN Y CÁLCULOS. NACIONAL. CIFRAS
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Unidad de Aprendizaje N° 6
INDAGA, EN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

* ELABORA UN MAPA
EXPERIENCIAS, * CT-P3-FC-1: DESCUBRE EL CONCEPTUAL CON LOS
MEDIANTE MÉTODOS PASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICOS PARA
* PROBLEMATIZA MÉTODO CIENTÍFICO Y LO CIENTÍFICO. * LISTA DE
CONSTRUIR SUS SITUACIONES. APLICA EN SITUACIONES * ESCRIBE NA SITUACIÓN COTEJO.
EN DONDE SE UTILIZA EL
CONOCIMIENTOS. COTIDIANAS. MÉTODO CIENTÍFICO.
UTILIZA SU
PENSAMIENTO CREATIVO * REALIZA UNA
PARA DISEÑAR Y * CT-P3-TAI-1: DETERMINA ENTREVISTA PARA
* DISEN?A LA ALTERNATIVA
CONSTRUIR SOLUCIONES LOS METODOS QUE PUEDE INVESTIGAR SOBRE LA * LISTA DE
TECNOLÓGICAS Y PARA DE SOLUCIO?N DISTRIBUCIÓN DE SUS
RESOLVER PROBLEMAS UTILIZAR AL REALIZAR UNA COTEJO.
TECNOLO?GICA. INGRESOS
DE SU ENTORNO. INVESTIGACIÓN. ECONÓMICOS.
CONOCE A DIOS A
RELIGIOSA
EDUCACIÓ

TRAVÉS DE LA BIBLIA, LA * ESCRIBE SITUACIONES

NATURALEZA, LA RAZÓN Y * COMPRENDE EL CARÁCTER DE * ER-P3-FB-5: ANALIZA DONDE EXPERIMENTASTE
* LISTA DE
N

ACEPTA EL AMOR DE DIOS DIOS A TRAVÉS DE LO REVELADO HISTORIAS BI?BLICAS DE UN MILAGRO DE DIOS.
QUE VA DESARROLLANDO EN LA BIBLIA Y EN LOS ESCRITOS PERSONAJES QUE RESPETARON * SE COMPROMETE A
Y TRANSFORMANDO SU CONFIAR PLENAMENTE COTEJO.
VIDA. DEL ESPÍRITU DE PROFECÍA. Y OBEDECIERON A DIOS. EN DIOS.
COMPETEN
CIAS TRAN
SVERSALE
S
TALLERES
PARA LA
VIDA

EJES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE DEMUESTRAN …

PMDE ACTITUDES QUE DEMUESTRAN …

Vivir bien es Amar a los demás

PMDS ACTITUDES QUE DEMUESTRAN …

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

TUTORÍA Y PERSON CIENCIA Y EDUCACIÓ COMPETENCI TALLERE
ÁREAS ORIENTACIÓ COMUNIC MATEMÁ AS TRANSVE
N AL TECNOL N RSALES S PARA
SESIONES ACIÓN TICA RELIGIOSA
EDUCATIVA SOCIAL OGÍA LA VIDA
• "EXPLORA • • •
• "CALCULAMOS
De: 2021/09/13 "RECONOCEMO
EL SISTEMA EL COSTO DE "CONOCEMO ¡SOLAMENTE
• CAPILLA FINACIERO
S AL GÉNERO Y
NUESTROS S EL MÉTODO DIOS PUEDE
A: 2021/09/19 NÚMERO DEL
DEL PAÍS" GASTOS" CIENTÍFICO" DAR VIDA!"
SUSTANTIVO"
• DESARROL • "CONOCEMOS • "IDENTIFIC • "VAMOS A • • "ÉL
De: 2021/09/20 LA IMPORTANCIA
LANDO AMOS LOS "APLICAMOS DOMINA LA
VALORES
DE UN
ARTÍCULOS""
MULTIPLIC EL MÉTODO NATURALEZ
A: 2021/09/26 PRESUPUESTO
FAMILIAR" AR" CIENTÍFICO" A"
• ¿POR QUÉ • • NOS • "SOMOS I • ÉL CALMÓ
De: 2021/09/27 • CLASE ES "CALIFICAMO EJERCITAMOS
IMPORTANTE S A LOS MULTIPLICAN
NVESTIGA LA
A: 2021/10/03 BÍBLICA TEMPESTAD
AHORRAR? ADJETIVOS" DO" DORES"
• MI CUERPO • RETROALI • RETROALI • RETROALI • RETROALI • RETROALI
De: 2021/10/04 MENTACIÓN
CREACIÓN MENTACIÓ MENTACIÓ MENTACIÓ MENTACIÓ
A: 2021/10/10 Y
DE DIOS N N N N
EVALUACIÓN

VI.MATERIALES Y RECURSOS:

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA

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* SOY UNA CREACIÓN ÚNICA "SERIE SEXUALIDAD 8 AÑOS"

PERSONAL SOCIAL

COMUNICACIÓN

* BIBLIOGRAFÍA:* LIBRO TIC TAC "ÁREAS PROYECTOS INTEGRADOS 3" / COMPUTADORA / INTERNET / ENTORNOS VIRTUALES / HERRAMIENTAS DIGITALES.

MATEMÁTICA

* BIBLIOGRAFÍA:* LIBRO TIC TAC "ÁREAS PROYECTOS INTEGRADOS 3" / COMPUTADORA / INTERNET / ENTORNOS VIRTUALES / HERRAMIENTAS DIGITALES.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

* BIBLIOGRAFÍA:* LIBRO TIC TAC "ÁREAS PROYECTOS INTEGRADOS 3" / COMPUTADORA / INTERNET / ENTORNOS VIRTUALES / HERRAMIENTAS DIGITALES.

EDUCACIÓN RELIGIOSA

* CADA DÍA CON DIOS (EDUCACIÓN RELIGIOSA 3º EDITORIAL ACES) / COMPUTADORA / INTERNET / ENTORNOS VIRTUALES / HERRAMIENTAS DIGITALES.

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES

TALLERES PARA LA VIDA

lunes , 13 de septiembre de 2021

Ana Fabry Casildo Bedon Benita Daza Sopla

Director(a) Académico(a)
Director(a) Docente

@LambSchool UPN Todos los Derechos Reservados Usuario: benitadaza Imp: 13/09/2021 09:51:39 Pág 3/3

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