"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

“ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO”

TEMA:
“APORTES: MODELO DE ULADECH CATÓLICA.”

DOCENTE:
MGTR. CARMEN MARIA LIZARBE CASTRO

CURSO:
DIDÁCTICA – GRUPO A
“LOS JURISTAS”

INTEGRANTES:
MATEO ASENCIO PATRICK L. C. (COORDINADOR)
LLANOS TORIBIO, ULICES
MINAYA RODRIGUEZ LESLY
QUITO PINTO JESUS MIGUEL
GARCIA BARRETO JHOSE NÉSTOR

HUARAZ
PERÚ 2021-1
 APORTES: MODELO DE ULADECH CATÓLICA

Ahora bien, según el Artículo 2° del Reglamento Régimen de Estudio; “El Régimen de
Estudios de Blearning es un sistema que comprende Elementos; como es el Modelo
Didáctico, de aplicación Obligatoria para todas las asignaturas de la Universidad,
asimismo, comprende la interacción de los siguientes elementos: Motivación,
información, actividades, interacción y producciones, por lo que es obligatorio que los
docentes, estudiantes y administrativos cumplan con asistir a la capacitación online
sobre aprendizaje en Blearning.” 

Primer elemento la Motivación:  es un estado dinámico del estudiante que lo incita a

escoger una actividad, comprometerse con ella y perseverar consagrando la energía
necesaria en su realización con el propósito de alcanzar su objetivo.

Segundo elemento la Información: Comprende usualmente los conocimientos que el

estudiante debe tener a la mano para favorecer los procesos de análisis, síntesis,
aplicación, desarrollo de competencias, habilidades y/o destrezas.

Tercer elemento las Actividades: La más crítica y central del modelo su ausencia trae
como resultado a un estudiante desorientado y sin referentes, siendo el verdadero
desafío para la renovación educativa, con este elemento se enseña progresivamente al
estudiante a construirse herramientas de búsqueda de información

Cuarto elemento la Interacción: Se trata de estimular el trabajo cooperativo y el

desarrollo de aptitudes sociales y relacionales, donde el soporte social permita tomar
riesgos y asumir una responsabilidad más grande en el propio aprendizaje, practicando
la colaboración, “aprender con los demás o interprender”. 

Quinto y Último elemento el Resultado: Este se realiza y se evalúa por la

explicitación y el reconocimiento manifiesto del camino realizado siguiendo el SPA y
por los productos (una memoria, monografía, informe, documento o presentación), que
lo concreta.
ORGANIZADOR VISUAL