COMPETENCIA 8

ASISTIR INTEGRALMENTE A PERSONA Y

FAMILIA CON RELACION A ETAPA DEL CILO
VITAL Y CONTEXTO SOCIAL POLITICO,
CULTURAL Y ETICO.

PRESENTADO POR:
PAUBLA ANDREA LUCUMI M.
ENFERMERA USC
 DERECHOS HUMANOS

La proclamación de los Derechos

Humanos en 1948, constituye un
gran avance en términos de
defensa de Derechos Universales, a
partir de lo cual todas las naciones
debían garantizar atreves de la
formulación de políticas el
RESPETO y la DEFENSA al
ejercicio de los mismos.
 DERECHOS SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS

Son derechos que poseen todas las

personas por el puro hecho de
existir, son discriminación. Son
exigencias naturales que han sido
decretadas para garantizar a
todos los seres humanos una vida
digna en base al respeto, la
igualdad, la libertad y la
solidaridad.
Estos derechos incluyen una amplia gama de decisiones sobre
aspectos de la vida humana, como lo son el cuerpo, la
sexualidad y la reproducción.
Estos derechos están dirigidos a mujeres y hombres por igual
tanto en el área sexual como reproductiva
 DERECHOS SEXUALES

Están basados en la no
violencia, en el respeto
mutuo, en la no
discriminación, en la
disminución de riesgos, en
la libertad de decisión y en
sus distintas formas de
expresión.
• Derecho a gozar de la sexualidad y la libre decisión de tener
o no relaciones sexuales, independientemente del coito y la
reproducción.

• Derecho a vivir la sexualidad de manera placentera libre

de violencia, perjuicios y culpas.

• Derecho a ejercer la sexualidad plena e

independientemente del estado civil, la edad, etnia, genero,
la orientación sexual y discapacidad.
• Derecho a la información y
el acceso medico para el
tratamiento de infecciones
de trasmisión sexual.

• Derecho a la autonomía y a
la aplicación consentida e
informada de los exámenes
de detección de VIH y/o
embarazo y a la
confidencialidad de sus
resultados.

• Derecho al libre ejercicio de

autoerotismo.
 DERECHOS REPRODUCTIVOS
• Hacen referencia al bienestar integral (físico, mental y social)
en los aspectos que están relacionados a nuestro sistema
reproductivo (funciones, procesos). Estos derechos tan bien
incluyen la libertad de decisión sustentada e una información
responsable.
Acceso a servicios especializados,
confidenciales y libres de
perjuicios.

Niñ@s y adolecentes
deben recibir educación sexual
basada en información veraz,
clara y oportuna

Entorno familiar, escolar, salud;

fisiología, prevención de ITS y
embarazos , identidades
sexuales etc.
• Derecho a obtener información y acceso a métodos
anticonceptivos seguros, eficaces, asequibles y aceptables.
• Derecho a no ser rechazada en el trabajo o en la institución
educativa por estar embarazada.
• Derecho a participar con voz y voto en la creación de programas
y políticas de salud sexual y reproductiva de y para jóvenes.
• Derecho a disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos, a
la capacidad de reproducirse y a la libertad para decidir hacerlo
o no cuando, con quien y con que frecuencia.
ESTADISTICAS SITUACION ACTUAL
EMBARAZO EN ADOLESCENTES

Inicio de las
relaciones sexuales,
el 13% de las
mujeres menores
El 55 % de de 20 años tiene
adolescentes que su primera
han sido madres no relación sexual
tiene ningún nivel antes de cumplir
de educación; el 46 los 15 años de edad
% apenas tiene
Una de cada cinco primaria, frente a
mujeres de 15 a 19 menores
años, esta o ha porcentajes cuando
estado alguna vez el nivel educativo
embarazada; el 16% es mayor como en
ya son madres y el secundaria 18 %
4% está esperando y educación
su primer hijo. superior 11 %. Encuesta Nacional de Deserción Escolar del
Ministerio de Educación Nacional, 2014
 USO DE METODOS DE
PLANIFICACION FAMILIAR

El embarazo
durante la
adolescencia tiene
gran impacto en el
Por su parte, el 88% desarrollo del país,
de las mujeres especialmente por
entre 15 y 19 años, sus implicaciones
inicio el uso de en la deserción
métodos escolar; es así
anticonceptivos sin como entre el 20
En Colombia, el tener hijos e hijas. y el 45% de
conocimiento de adolescentes que
métodos de dejan de asistir a
planificación la escuela, lo
familiar, sigue hacen en razón a
siendo casi su paternidad o
universal, con un maternidad
99,8%
Encuesta Nacional de Deserción Escolar del Ministerio
de Educación Nacional, 2014
• Lavarse la vagina después de tener relaciones evita el
embarazo.
• Se debe tomar agua o líquidos antes de la relación sexual para
que después de esta se orine y salga todo el semen.
• Cuando la mujer está menstruando no es posible quedar
embarazada.
• Si el varón eyacula afuera de la vagina no hay posibilidad de
embarazo.
• Masturbarse es malo para la salud.
LABOR DEL ENFERMERO frente a
los mitos sexuales
• Preservar los valores, creencias
y practicas que promueven el
bienestar y eviten las
enfermedades.
• Acomodar o negociar aquellos
valores creencias y practicas
que podrían eventualmente
ser mejorados.
• Restaurar los valores, creencias
y las practicas que
definitivamente pueden ser
perjudiciales para la salud.
 PLANIFICCACION
FAMILIAR

PRESENTADO POR:
PAUBLA ANDREA LUCUMI M.
ENFERMERA USC
Es un proceso educativo atreves del cual una persona
o pareja decide de manera consciente, libre y
responsable, cuando y cuantos hijos desea o puede
tener. En este sentido se aplica tanto a parejas o
personas que quieran regular su fecundidad como
aquellas que involuntariamente son infértiles.
La Organización Mundial de la
Salud (OMS) ha establecido
recomendaciones en relación a
los criterios médicos para elegir
el uso de uno u otro método
anticonceptivo. Los criterios
han sido desarrollados por la
OMS junto con grupos,
organizaciones e individuos de
todos los continentes del
mundo. Estos criterios
pretenden garantizar que las
mujeres y los hombres de todo
el mundo tengan acceso a
servicios de planificación
familiar seguros y de alta
calidad.
La finalidad última de la planificación familiar consiste en
mejorar la salud de la madre, sus hijos y la familia en general.
En este sentido, las medidas preventivas de salud básicas
reconocidas son:
• Espaciamiento de los partos.
• Limitación del tamaño de la familia.
• Programación de los nacimientos.
Los objetivos de enfermería en la Planificación Familiar:

1.- Ser sensible a las necesidades de control de la natalidad

de la mujer o la pareja.
2.- Conservar la objetividad al hablar de los métodos de
control de la natalidad, incluso cuando se trate de
esterilización y aborto.
3.- Orientar a la mujer sobre todos los métodos de control
de la natalidad.
4.- Ofrecer amplia información sobre el método elegido
por la mujer.
5.- Permitir a la paciente tomar una decisión informada.
6.- Animar a la paciente a buscar ayuda cuando se le
presenten dudas o problemas.
7.- Estar a disposición de la paciente cuando necesite
consejo o ayuda.
 METODOS anticonceptivos

Naturales
Barrera
Hormonales
Físicos Biológicos
Quirúrgicos
Emergencia
 Naturales

• Temperatura
Vaginal
• Ritmo
 barrera
• Condón femenino-masculino
• Diafragma
 hormonales

Anillo Vaginal

Único de administración
vaginal mensual. Es un anillo
transparente, suave y flexible
que se coloca por la misma
usuaria por vía vaginal,
liberando diariamente dosis
bajas de hormonas.
Eficacia del 99,7 %.
Píldoras

Administración diaria por vía oral. Eficacia

del 99 %
Implante Subdérmico

Implante hormonal compuesto por una varilla del tamaño de

una cerilla que se coloca bajo la piel del brazo de la mujer,
ofreciendo protección anticonceptiva entre 3 y 5 años. Sin
embargo, el médico puede retirarlo en cualquier momento y la
mujer recuperará la fertilidad en un tiempo mínimo. Eficacia
del 99 %.
• Parches Anticonceptivos

Es un parche transdérmico plástico, fino, de color beige, que

pertenece al grupo de anticonceptivos hormonales
combinados. La parte adhesiva contiene los principios
activos que se liberan de forma continua a través
del torrente circulatorio.
Inyectables

Método de larga duración que se inyecta en un músculo.

Contiene estrógenos y progestina: se debe aplicar en el periodo
adecuado, en caso contrario es necesario usar métodos de
barrera para evitar el embarazo.
DIU de hormonas

Es un producto sanitario que, mediante la colocación en el

interior del útero de un dispositivo plástico con elementos
metálicos (p. ej., cobre), se produce una alteración del microclima
intrauterino que dificulta en gran medida la fecundación, así
como la implantación del óvulo fecundado, tiene una eficacia del
99 %.
 Físicos Biológicos

• DIU
quirúrgicos
• Pomeroy
• Vasectomía
• Histerectomía
 Anticonceptivos de
emergencia
• Acetato de ulipristal (conocido como píldora de los cinco
días después)
• Levonorgestrel (conocido como píldora del día
después o píldora del día siguiente),