Clase 28/04/20

Modelo de Terapia
Narrativa con Niños
FREEMAN, J.; EPSTON, D. Y LOBOVITS, D. (2001). TERAPIA NARRATIVA
PARA NIÑOS. ESPAÑA: PAIDÓS.
 ANALICEMOS UN CASO CLÍNICO…
Caso Clínico
Mario, un niño de 9 años de edad, asiste a consulta con su madre Ana. Cuando se indaga respecto al
problema por el cual consultan, Ana expresa textualmente 'venimos porque Marito es hiperactivo y tiene
déficit de atención, y en la escuela me dijeron que tenía que traerlo a realizar tratamiento, por su
diagnóstico’. Ana menciona que, el año pasado había llevado a Marito a que le realicen una evaluación
para saber que tenía, y la psicóloga que lo evaluó, le dio un informe que decía que el niño presenta
posiblemente un 'trastorno de déficit de atención con hiperactividad’. Cuando se le solicita a Ana que
describa que es lo que hace Marito, la misma refiere que ‘es terrible´, ‘es rebelde’, ‘es vago’ no quiere
hacer las tareas, 'es distraído e irrespetuoso’, es peleador con sus compañeros y 'es un caprichoso, se
enoja y llora cuando no hacemos lo que él quiere’. Cuando se pegunta por los contextos y la frecuencia
con que aparecen estas conductas, Ana menciona que es así casi siempre, pero que cuando esta con sus
abuelos se porta mejor. Durante la entrevista, Ana pregunta si no es necesario darle alguna medicación a
Marito para su problema.
 ¿Qué es la Terapia Narrativa?
En la terapia narrativa se invita a niños y las familias a compartir explicaciones de hechos pasados,
presentes y a especular sobre el futuro en el contexto de un nueva historia que construimos juntos.
La terapia narrativa implica a toda la familia y especialmente a los niños, pues respeta su lenguaje
singular, sus recursos para la resolución de problemas y su concepción del mundo. Cuando los adultos
hablan con seriedad y centrándose en el análisis de los problemas es probable que los niños pierdan
interés.

¿Es posible jugar y conservar el sentido del humor mientras se abordan con eficacia
situaciones angustiosas, alarmantes o peligrosas? ¿Cómo podemos invitar a los niños y
a sus familias a aportar sus recursos imaginativos y creativos para llegar a comprender
la complejidad sociocultural de los problemas?
 Elementos de la Terapia Narrativa
• La Comunicación lúdica
La conversación seria y la resolución metódica de los problemas es propia de las
terapias adultas… pero puede ser un obstáculo para la interacción con los niños.

Los niños requieren una forma de comunicación acorde a sus capacidades

cognitivas y a su desarrollo evolutivo para así encontrar las herramientas que
necesitan para afrontar los problemas
 Elementos de la Terapia Narrativa
• La Comunicación lúdica

Juego, Creatividad, Imaginación, Fantasía, Humor, Metáforas,

La comunicación lúdica permite que los niños asuman la responsabilidad de los problemas, y sean
ingeniosos para solucionarlos.
Los niños tienen una gran capacidad para resolver sus propios problemas…. El objetivo de la
terapia es acceder a su imaginación y a sus conocimientos para colaborar juntos (terapeuta-
familia-niño) en la solución del problema
 Elementos de la Terapia Narrativa
• Externalizar el problema: el problema es el problema… el niño no es el problema.

Conversación externalizadora: separa a las personas de los problemas… el niño y la familia necesitan
que se deje de considerar el problema como inherente a la identidad… esto permite ampliar las
opciones y las posibilidades en la relación entre el sistema y el problema.

Cuando se percatan de que es el problema y no ellos los que van a ser objetos del análisis, todos
participan mas activamente y con entusiasmo.
SE ENFRENTAN CON UN PROBLEMA… NO SON EL PROBLEMA
 Elementos de la Terapia Narrativa
• Conocer al niño al margen del problema
¿Cómo podemos actuar los terapeutas para que el problema no defina la identidad del
niño?
Crear oportunidades para entablar una conversación con el niño y los padres que se centre
en los intereses, habilidades, conocimientos y características del niño.
Esto implica cambiar el modo de iniciar la terapia: empezar sin hablar del problema.
¿Cuéntenme que tiene el niño de excepcional?; ¿Me pueden hablar de sus intereses y
gustos?; ¿Qué aspectos de su hijo lo hace sentir padres maravillosos?
 Elementos de la Terapia Narrativa
• Construir puentes lingüísticos entre los adultos y el niño
Adaptar el lenguaje y el estilo comunicativo a la etapa evolutiva del niño para
poder conectar nuestras ideas y preguntas con las propias ideas y concepciones el
niño.
Requiere sensibilidad y respeto para apreciar la variedad de narraciones de los
pequeños, que pueden ser verbales o mostrar otras formas de expresión.
Conectarse con la imaginación del niño.
¿Cómo?: ¿Cuál sería la forma mas divertida de hablar sobre esto que pasa?
 Elementos de la Terapia Narrativa
• El uso de preguntas para generar experiencias nuevas
Utilizar preguntas facilitadoras que tiendan a estimular la inventiva y generar
reflexión y opciones para el niño y sus padres. Generar nuevas alternativas y
visiones.
El uso de las preguntas debe de ir de la mano de una actitud de curiosidad activa y
NO de certeza profesional… Como terapeutas debemos ajustarnos a la experiencia
del niño y emplear en las preguntas los detalles que él nos dé.
 Elementos de la Terapia Narrativa
• El Rol de los padres y/o familiares en la Terapia Narrativa
Los adultos deben involucrarse activamente en los planteamientos lúdicos de la terapia.
Los padres son capaces de asumir muchos roles en terapia:
Participar con el niño en tormenta de ideas
Actuar como conspiradores con su hijo, espiando o enfrentando el problema
Participar en un ritual contra el problema
Forman público que escucha la nueva historia del niño y lo alientan.

LA CONSTRUCCION DE NUEVAS NARRATIVAS… NUEVAS HISTORIAS ES

PARA TODO EL SISTEMA… NO SÓLO PARA EL NIÑO.