FECHA 23/09/2021 6° “A”

ARTE Y CULTURA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“La fotografía para contar historias”

ACTIVIDAD Exploro con la fotografía

Hoy aprenderemos a observar fotografías y reconocer los

Nuestro elementos del lenguaje fotográfico para comprender de qué
manera los artistas comunican ideas y sentimientos y registran de
propósito
una forma particular la realidad. Compartiremos nuestras ideas
acerca de las emociones y sensaciones que nos generan estas
imágenes y su posible significado.

El producto
Cuadro con recojo de información sobre las fotografías
de hoy observadas y las posibles hipótesis sobre su significado.

¿QUÉ PASOS REALIZARÉ PARA LOGRARLO?

Para lograrlo realizare los siguientes pasos.

COMPETENCIA PASOS(Criterios)
5° Y 6° PRIMARIA

Crea proyectos Identificar las emociones, sensaciones o ideas que generan las
desde los lenguajes fotografías de diferentes autores.
artísticos. Explorar y experimentar con los elementos de la fotografía
(composición, encuadre e iluminación)

¡EMPEZAMOS!

La fotografía es un medio de comunicación y de

expresión artística. Cuando alguien toma una
fotografía no solo captura un momento en particular;
lo que en realidad se registra es una manera de ver el
mundo. Por otra parte, cada fotografía implica tomar
muchas decisiones; por ejemplo, el fotógrafo elige cuál
es el objeto o sujeto principal, qué es lo quiere resaltar
y desde qué punto de vista lo registrará.

1. Observa las siguientes fotografías realizadas por tres artistas peruanos. Luego
responde las preguntas

• ¿Qué es lo primero que ves en las imágenes?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________

• ¿Qué es lo que llama más tu atención?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________
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• ¿Qué emociones, sensaciones o ideas te generan estas imágenes?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________
5° Y 6° PRIMARIA

Los elementos del lenguaje fotográfico

El ejercicio de fotografiar implica mirar, decidir qué se

quiere registrar y cómo se quiere mostrar. La fotografía
como lenguaje visual tiene sus propios elementos, los cuales
permiten comunicar y compartir formas distintas de mirar la
realidad. Conocerlos te ayudará a comunicar lo que
deseas a través de las imágenes.

Tenemos los siguientes elementos de la fotografía

2
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1. Encuadre

Es el recorte de lo que ves en la realidad, es decir, lo que decides

que esté dentro o fuera de la fotografía. El encuadre puede ser
horizontal, vertical o cuadrado.

2. Composición

Es la organización de los objetos y sujetos que están dentro

del encuadre. En esta foto puedes ver las líneas guía para
la composición. El objeto principal no está al centro y se
observa un equilibrio.

3. Iluminación

La luz cae sobre los objetos y nos permite ver el volumen, la

textura, el contraste y el color. El tipo de luz (dura o blanda)
genera el ambiente en una fotografía. En este ejemplo
vemos una luz dura con sombras marcadas.
5° Y 6° PRIMARIA

FICHA DE APRENDIZAJE (PRODUCTO DE APRENDIZAJE)

Nombre y apellido: …………………………………………………………………………………

Organizo la información de las fotografías (Producto)

Observa nuevamente las imágenes que viste al inicio de la actividad. Para recoger
más información y elaborar hipótesis sobre su significado, responde las preguntas
planteadas en la siguiente tabla:

¿Cuál es el tema
de cada ……………………….. ……………………….. ………………………..
fotografía? ……………………….. ……………………….. ………………………..
¿Qué ves? ……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..

3
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¿Cuáles son los

objetos o sujetos ……………………….. ……………………….. ………………………..
principales en ……………………….. ……………………….. ………………………..
las fotografías? ……………………….. ……………………….. ………………………..
¿Dónde están ……………………….. ……………………….. ………………………..
ubicados (a la ……………………….. ……………………….. ………………………..
derecha, a la ……………………….. ……………………….. ………………………..
izquierda, al centro, ……………………….. ……………………….. ………………………..
al fondo, delante)? ……………………….. ……………………….. ………………………..
¿Cómo es la luz
(dura, blanda)? ……………………….. ……………………….. ………………………..
¿Qué momento del ……………………….. ……………………….. ………………………..
día crees que es? ……………………….. ……………………….. ………………………..

¿Qué crees que

quiso comunicar ……………………….. ……………………….. ………………………..
la fotógrafa o ……………………….. ……………………….. ………………………..
el fotógrafo al ……………………….. ……………………….. ………………………..
realizarlas?
¿Qué emociones o
sensaciones te ……………………….. ……………………….. ………………………..
genera? ……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
5° Y 6° PRIMARIA

Reflexiona sobre lo aprendido.

• ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?

• ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere?

Evalúa tus aprendizajes

• Señala lo que has logrado en el siguiente cuadro

CRITERIOS SI NO
Identifiqué las emociones, sensaciones o ideas que generan las fotografías
de diferentes autores.

Exploré y experimenté con los elementos de la fotografía (composición,

encuadre e iluminación)