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06-08 Al 10-09 H.A. 1
06-08 Al 10-09 H.A. 1
DOCENTE: Susana Valentín, Luz Valverde, Gryss EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: “A” “B” “C”
Nouchi ÁREA: Comunicación
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua CAPACIDAD: Obtiene información del texto escrito.
materna.
DESEMPEÑO (S): Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas
sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.
CONSIGNA: Planificador de su encuentro familiar.
EXPOSICION
FECHA: Lunes 06 setiembre del 2021
Elegir la fecha en familia, como mínimo tres días para realizar las actividades en familia, o puedes
crear tu propio planificador.
Los padres de familia deberán de recordar los juegos que jugaban en su infancia, dialogarán con sus familiares sobre
lo que ellos utilizaban para jugar (por ejemplo, propuestas lúdicas como telas, piedras, tapas de botellas, cuerdas, canicas, pelotas,
chapas, latas, elásticos, cintas, costales, entre otros), coloque estos juegos en un lugar visible para que su niña o niño los
encuentre con facilidad y lo pueda explorar libremente.
A partir de la exploración que realice la niña o el niño, propón que se promueva un tiempo para el diálogo.
Asimismo, deberán manipular dichos objetos con la intención de vivir la experiencia de juego que tuvieron sus
padres y familiares cuando eran niños.
Luego, con ayuda de un adulto, escogerán uno de estos elementos e idearán nuevas formas de utilizarlo para crear
nuevos juegos.
ANEXO 1
Pega la fotografia del juego creado en familia.
DESEMPEÑO (S): Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos, grafismos u otras formas para
expresar sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento.
CONSIGNA: Dibuja y escribe de acuerdo a tus posibilidades la rima, adivinanza o trabalenguas que creaste.
FECHA: Miércoles 08 de setiembre del 2021
Lápiz y borrador.
Hojas bond (Anexo 1)
Imágenes de objetos, animales partes del cuerpo, etc.
Trabajo en familia
En esta actividad, los niños y las niñas tendrán la posibilidad de crear adivinanzas, rimas y
trabalenguas con el apoyo y compañía de su familia, y compartirlas de manera creativa.
Para ello, elegirán distintas imágenes o dibujos de, por ejemplo, objetos, animales, partes del
cuerpo, entre otros, para crear adivinanzas, rimas o trabalenguas. La niña o niño dibuja la rima,
adivinanza o trabalengua y escribe lo que está ocurriendo en el dibujo o dictar al adulto para que
este lo escriba.
ANEXO 1
Dibuja y escribe de acuerdo a tus posibilidades la rima, adivinanza o trabalenguas que creaste.
Lápiz y borrador.
Hoja (Anexo 1)
TRABAJO EN FAMILIA
En esta actividad, los niños y las niñas tendrán la posibilidad de crear historias con el apoyo y
compañía de su familia, y compartirlas de manera creativa.
Para ello, elegirán distintas imágenes o dibujos de, por ejemplo, objetos, animales, partes del
cuerpo, entre otros, para crear cuentos.
La niña o niño para que invente una historia con las palabras que ha elegido se le da un tiempo
para que se exprese oralmente, intercambiando ideas y opiniones acerca de lo que puede pasar
en la historia.
También pueden agregar algunas frases que ayuden a la niña o al niño a organizar sus ideas,
como: Había una vez… Y de repente… Finalmente …
La niña o niño dibuja la historia y escribe lo que está ocurriendo en el dibujo o dictar al adulto para
que este lo escriba.
Finalmente, pueden leer el cuento creado por la niña o el niño.
ANEXO 1
Dibuja lo que más te gustó del cuento que creaste.
Presentación de video.
Cancha popcor, gelatina y chicha morada.
TRABAJO EN FAMILIA
En familia elaboren una forma diferente de contar la historia que ha creado el día anterior pueden contarlo a
través de un video, crear un audiocuento con efectos especiales, hacer un teatro con sombras o crear una
dramatización.