BOLETÍN INFORMATIVO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL

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AÑO ESCOLAR: 2020-2021

“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartara de él”. Proverbio 22:6

Apellidos y Nombres del (la)

Jhandry Olivo
Estudiante

Lugar y fecha de Nacimiento

C.E./ C.I: Grado: 5° Sección: Única

Nombre del Representante:

Abelitza Barrios
Nombre del Docente:

INFORME DE LA EVALUACIÒN DIAGNÒSTICA

EL estudiante Jhandry, procura aplicar las normas pautadas
para las clases virtuales; es apacible, cordial, amable y casi nunca
es responsable a la hora de entregar sus labores, pocas veces está
conectado al momento de las actividades en línea, pocas veces se
integra al grupo o a las labores, ha manifestado buen carácter al
respetar no solo a sus compañeros sino también a la docente.
Difícilmente comprende y realiza lecturas detenidas y rápidas,
pocas veces cumple con las normas ortográficas al escribir.
Identifica y calcula operaciones de adición, sustracción y
multiplicación de tres cifras con números naturales y decimales, al
igual que con fracciones. Resuelve operaciones de potenciación.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE:

El alumno debe mejorar la ortografía y practicar la caligrafía.

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Firma del Representante Firma del Docente Firma del Director
Abelitza Barrios Yaxira Amaiz

Sello

Sr (a). Representante:
 La información que se suministra en este informe evaluativo
refleja la actuación del alumno durante el año escolar.

La finalidad de la evaluación es evidenciar los avances o progresos

en las competencias del grado, identificar las diferentes y posibles
causas para, si fuese necesario, intervenir como mediadores del
proceso, reducirlas y acompañar al alumno en la construcción de su
aprendizaje por ello es continua y formativa con un enfoque integral
de carácter global en donde deben ser atendidas sus características
más relevantes en cuanto a lo personal, sus intereses, ritmos y
estilos de aprendizajes, actitudes, habilidades y destrezas.

Los padres y representantes deben participar activamente,

acudiendo a la escuela para adoptar ideas relacionadas con los
aspectos que se toman en cuenta en la evaluación del alumno, en
la planificación y valoración del Proyecto de Aprendizaje.

“POR UNA EDUCACIÓN HACIA LA EXCELENCIA”

TERCER MOMENTO
Nombre del Proyecto:, Aprendiendo a querer mucho más a nuestro país,
a través de la Identidad Nacional Venezolana.
Periodo: Desde: Abril Hasta: Junio
INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL
Jhandry, es un niño comunicativo, solidario, inquieto, colaborador,
disfruta las actividades relacionadas con el proyecto como: juegos,
competencias, cantos, bailes, etc. Deficientemente elabora un resumen se le
dificulta las técnicas de subrayado y toma de notas; pocas veces identifica
bosquejos, esquemas, mapas conceptuales y mentales; difícilmente elabora
informes; con dificultad reconoce cada unos de los tipos de textos narrativos sin
redactarlos; realiza con deficiencia actividades publicitarias y elaborar con
creatividad i un periódico escolar. No siempre calcula operaciones de división
con fracciones; con facilidad convierte medidas de longitud y de peso;
identifica los factores de una radicación y efectúa ejercicios de la misma; con
dificultad cumple los criterios de divisibilidad y sabe calcular el porcentaje de
cifras. Le gusta participar en diferentes actividades relacionadas con la escuela
tanto el área social respetando los símbolos patrios, como en el ámbito natural.
En su proyecto de aprendizaje no realizó todas las actividades con respecto a
nuestra Identidad Nacional Venezolana.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE:

Si te esfuerzas con entusiasmo podrías mejor satisfactoriamente tu
rendimiento académico… Si se puede.!
Literal: C
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Días Hábiles Asistencia: Inasistencia: Retardos:
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Firma del Representante Firma del Docente Firma del Director
Abelitza Barrios. Yaxira Amaiz

SELLO
Fecha: 15-07-2021