Escuela Industrial Superior de Valparaíso

Departamento/Especialidad:

Guía de aprendizaje evaluada

(formativamente) N° 4
1° nivel Priorización Curricular
Nivel educativo: 1° Medio
Una nueva sociedad industrial.

Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Fecha: _______

Puntaje total: 37 pts. Puntaje mínimo: 22 pts. Puntaje obtenido: ____ Porcentaje de logro: ____

Nivel de logro:

Muy Bien (MB): 100%-86% Bien (B): 85%-71% Suficiente (S): 70%-60% Insuficiente (I) 59% o <

Objetivo(s) de Aprendizaje o Indicador(es) de evaluación Objetivo(s) de evaluación

Aprendizaje(s) Esperado priorizado(s)
OA 23: Explicar que los problemas de
una sociedad generan distintas
respuestas políticas, ejemplificando a
través de las posturas que surgieron
frente a la “cuestión social” (por
ejemplo, liberalismo, socialismo,
anarquismo, comunismo y social
cristianismo) y de otras situaciones
conflictivas de la actualidad.
Los y Las estudiantes, identifican Objetivo: Caracterizar, conocer y
las ideas de distintos sectores comprender los efectos y fenómenos
políticos y sociales, comprenden de la cuestión social.
sus aportes ideológicos y reconocen
los conflictos sociales del cambio
de siglo.

INSTRUCCIONES GENERALES:

1-. Lee con detención, los contenidos de la guía, ya que son relevantes para el desarrollo de las
actividades.

2-. Lee cuidadosamente las instrucciones para desarrollar correctamente las actividades
propuestas.
3-. Toma el tiempo necesario para que puedas desarrollar las actividades de la mejor manera
posible.
La llamada “Cuestión Social”.

Como vimos en la guía anterior esta transformación que se vivía en todos los aspectos de la vida,
también genero un fenómeno nunca visto de esta forma, al cual se le denomino “cuestión social”,
que genero profundas transformaciones.

Migración campo-ciudad: Mucha gente va a las ciudades en

búsqueda de trabajo y comodidad en cuanto al acceso a servicios.

Ante este creciente fenómeno,
surgieron distintas corrientes
político-ideológicas que
debatieron una posible solución
a estos problemas, así entre las
más relevantes están:
Explosiva urbanización: Las ciudades no se encuentran preparadas
para recibir a tanta gente, obligándola a vivir en los alrededores sin
agua ni alcantarillado.
Inexistente regulación laboral: el patrón obligaba a trabajar largas
jornadas a cambio de un salario bajo, dándose incluso el pago a
través de fichas canjeables (trabajadores del salitre).
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La “cuestión social”, son un

conjunto de problemas que
afectaron a los sectores populares
durante los procesos
industrialización, donde
mayoría de los trabajadores vivían
en un estado de miseria.
Pero “la cuestión social”,
siguió empeorando, agravando
el descontento y motivando el
surgimiento de organizaciones
obreras, tales como las
sociedades de socorros mutuos,
las mancomunales y las
sociedades de resistencia,
organizaciones que como
principal medio de lucha,
usaron las “huelgas”.
Actividades:
El Liberalismo: Los problemas se deben a la “poca participación
del Estado”, este tiene que regular más en lo social y lo
económico.
de
la Social cristianismo: El papa frente a la miseria mundial, para
armonizar escribe la encíclica Rerum Novarum, apuntando a la
caridad por parte de los más adinerados con los más afectados.
Anarquismo: Se deben unir los trabajadores en sociedades, y a
través de la “acción directa”, actuar en contra y al margen del
estado.
Socialismo: Es necesaria una acción común para el mayor
bienestar de la comunidad, todo el poder al Estado, para regular
la sociedad y la economía sobre una propiedad colectiva.
Comunismo: al igual que el diagnostico de los socialistas, el
Estado debe tener el poder, pero para una solución real del
problema hay que instalar una sociedad sin clases y sin propiedad
privada: la sociedad comunista.
Se desato así una ola de protestas y manifestaciones tales como la de
Antofagasta en 1906, Iquique 1907, Valparaíso 1903 y Santiago 1905,
generando un efecto en el mundo político haciendo que el Partido Radical
adoptara una solución liberal, y la división del partido democrático, junto al
surgimiento del POS, que después se llamara el Partido Comunista.

1.- Observe el recurso 38 y conteste las siguientes preguntas: (comprensión), 3 puntos cada
una:

1) En el mapa sobre la evolución de la ciudad de Santiago, surgen 3 sectores producto de la

gran llegada de población en él, ¿Cuáles sectores son estos?
La Chimba, Barrio Yungay y Club Hipico

2) ¿Qué es un conventillo? Y ¿donde se ubicaban en su mayoría?

Viviendas precarias y pequeñas donde la gente vivía hacinada

3) La educación fue clave para consolidar a los sectores o clases medias como grupo,
¿aumentó la educación?, ¿cuánto?, ¿Dónde vivían estos grupos?
Si, aumento la educación de 25.503 estudiantes a 335.509 estudiantes de primaria, estos sectores
medios vivian en el barrio Yungay.
4) El Club Hipico, fue un símbolo de estatus, privilegio y bienestar en la época, ¿que
sucedía en el?
Fue un lugar predilecto de sociabilidad de la época, se reunían grupos aristócratas a apostar y
presenciar carreras de caballos.
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2.- Verdadero y Falso, Diríjase a la página 285,

observe el recurso 50 y junto a la Guía conteste
justificando las Falsas (Conocimiento), 1 puntos cada
una:
1)_V_La industrialización genero un fenómeno propio de
ella llamado “cuestión social”, este tuvo como principales
características, la migración campo ciudad, la inexistente
legislación laboral y la explosiva urbanización.
2)_F_El nuevo desarrollo nacional, trajo prosperidad y
riqueza a toda la población, haciendo una sociedad
mucho más equitativa.
La migración y urbanizacion, sumado a una continua
desigualdad en la distribución de la riqueza, incrementa
niveles de pobreza urbana y dislocación social.
3)_V_ Este periodo se caracterizó también por el fuerte
clamor público y por las protestas de la clase trabajadora
por la cuestión social.
4)_F_ Las huelgas generales, se elevan como uno de los
principales medios de combates utilizados por los
Partidos Políticos.
Este medio de lucha era utilizado por las organizaciones
obreras tales como mancomunales, sociedades de socorro
mutuo y sociedades de resistencia.
3.- Observe los recursos 41, 42 y 43 de la página
279 y conteste las preguntas (comprensión), 3
puntos cada una.
1)¿Qué objetivo se propone el periódico
del recurso 41?
Preparar el terreno en que se ha de librar la
gran lucha de rebelión.
2)¿Cuál es el objetivo propuesto por el
periódico del recurso 42?
transformación de la organización social con
la abolición de la propiedad privada y de las
fuerzas que la mantienen
3)en que se diferencia el recurso 41,
respecto del 42
Mientras en el recurso 42, se busca una
transformación de la organización y se ve a
la democracia como doctrina que mejora al
humano en el recurso 43, se aspira a una gran
rebelión para extirpar el mal.
4)Los 3 recursos, pertenecen a 3 ideologías
políticas distintas, ¿a cuáles pertenecen
estos respectivamente?
Recurso 41, anarquista. Recurso 42,
socialista. Y recurso 43, comunista.

4) Observe el recurso 43, de la pagina 283, una serie de protestas se vio

desatadas y con fuerza en el caso de Valparaíso en 1903, utilizando la
guía junto al recurso del libro conteste: marque con un / sobre la 3) ¿Cómo se le dio fin al conflicto?
.
alternativa correcta, si se equivoca marque una X sobre ella y vuelva a a) Se reprimió con fuerzas
marcar un / sobre la correcta: 3 ptos cada una (Contenido). armadas
1) La denominada “Huelga Portuaria”, se inicio por trabajadores b) Se reformulan las leyes
portuarios que exigían una disminución de la jornada laboral y laborales
un aumento salarial, algo que sumado a la miseria local, provoco c) Se reemplazo a los obreros
una masiva adhesión en la gente, ¿Qué buscaba? en huelga
a) Mejoras en condiciones laborales d) Se accede a las demandas
b) Mejores servicios, como educativos o de salud
c) Mejores condiciones sanitarias
}
d) Mayor intervención estatal
2) Cual fue el medio de lucha utilizado por los trabajadores en
Valparaíso de 1903
A) Acción directa
B) Saqueos
C) Sabotage
D) Huelgas
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ÉXITO!!