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1. Complemento de la Clase 3:
t’ = Px + Qt (1b)
Para encontrar más ecuaciones y así poder encontrar los valores de A, P y Q invertimos los papeles
de los dos sistemas:
x ⇆ x’ t ⇆ t’ v ⇆ –v
con las que finalmente llegamos a las Transformaciones de Lorentz. Lo que no expliqué en clase
fue el cambio de signo de P. Un estudiante muy atento me lo preguntó después de clase, y tuve
que admitir que eso fue pura intuición y no un procedimiento justificado. Entonces:
Ejercicio: Deducir las Transformaciones de Lorentz sin usar la ecuación 2b. El método, riguroso y
muy bien justificado, es: Despejar x(x’,t’) de las ecuaciones 1, y comparar este resultado con la
ecuación 2a. De ahí se debe llegar sin tropiezos a la página 17 de la clase 3.
El granjero marca dos puntos en el piso de su granero: El punto A está a medio metro de la puerta,
y el punto B está a 3 metros de la puerta. Definamos los siguientes eventos:
Usando las Transformaciones de Lorentz, demuestre que, en el sistema del granjero, los eventos 1
y 2 son simultáneos.
Calcule el tiempo que pasa entre los dos eventos en el sistema del atleta.
3. ¿A qué velocidad debe moverse una nave para que un reloj a bordo se atrase 1 segundo al día?
Averigüe o calcule la velocidad de una órbita baja alrededor de la Tierra. ¿Cuántos segundos al día
se atrasa un reloj a esa velocidad?
4. El problema más clásico de todos: ¿A qué velocidad debo acercarme a un semáforo para que la
luz roja me parezca verde? Hemos visto la fórmula del Efecto Doppler para frecuencias; pero
puede ser más cómodo usar longitudes de onda, recordando que, en ambos sistemas, f = /c.
5. Demuestre que para velocidades bajas la fórmula del Efecto Doppler se reduce a
∆𝜆 Δ𝑓 𝑣
=− ≈
𝜆 𝑓 𝑐
La velocidad se toma positiva si el observador y la fuente se alejan mutuamente. Calcule el
corrimiento Doppler de una línea espectral en el rango visible debido al movimiento orbital de la
Tierra.