PLAN DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL HACIA LA INCLUSIÓN LABORAL

AL ADULTO MAYOR PARA MITIGAR LOS IMPACTOS EN LA SALUD

DEL COVID 19 EN EL CENTRO DE PROTECCIÓN (CPS) BELLO
HORIZONTE BOGOTÁ COLOMBIA

Introducción

El presente documento tiene como objetivo, Contribuir al bienestar y la salud

mental de la población adulta mayor en el marco de la emergencia sanitaria por COVID-19
en Colombia mediante la generación y apropiación social del conocimiento derivado de la
financiación de proyectos de investigación científica. Para ello, se analizará todas las
referencias bibliográficas de carácter científico y de interés, con el objeto de citar los
aspectos más relevantes del país su proceso de vacunación las medidas económicas que
adopta.

En ese orden de ideas, en primera instancia se fomentará el desarrollo de proyectos

de investigación, cuyos resultados puedan ser transferidos a los entes gubernamentales
encargados del diseño de políticas públicas en salud, así como a otros actores del Sistema
General de Salud colombiano.

Del mismo modo, se incentivará la generación de mecanismos para la sostenibilidad

de los resultados de los proyectos a través de un componente de intervención y apropiación
social al adulto mayor para mitigar los impactos en la salud del COVID 19 en los centros
de protección o de larga estancia en Colombia. Po lo tanto, el Gobierno Nacional ha
planteado una serie de medidas bastante sensatas, aunque hacen impacto directo en la
población vulnerable. Finalmente, este plan de acción es en aras de conceptualizar lo
significativo de adoptar medidas para esta población con la finalidad de enfrentar la
pandemia.
 1. Título del proyecto

PLAN DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL HACIA LA INCLUSIÓN LABORAL

AL ADULTO MAYOR PARA MITIGAR LOS IMPACTOS EN LA SALUD
DEL COVID 19 EN EL CENTRO DE PROTECCIÓN (CPS) BELLO
HORIZONTE BOGOTÁ COLOMBIA

2. Duración de la propuesta

 El desarrollo del proyecto está contemplado a 12 meses, lo cual incluye el proceso

investigativo, formativo y de acción.

3. Justificación

Según los datos que se encuentran en el Departamento Administrativo Nacional De

Estadística “DANE” “el porcentaje de personas mayores de 60 años aumentó en el
país, asegurando que mientras que en 1985 esta población era el 3,98%, en 2018 aumentó
a 9,23%.”[ CITATION Sar18 \l 9226 ]. Una crisis real observando el desinterés por mejorar
las condiciones mínimas de esta población por parte de los sectores públicos y privados del
Estado Colombiano es significativo que el adulto mayor pueda trabajar desde la comodidad
de su hogar con las habilidades que genera la alfabetización digital.[ CITATION Her17 \l
9226 ]
 Figura No 1 situación actual del Adulto mayor en Colombia fuente tomada en:[ CITATION Car15 \l

9226 ]

Como se evidencia en la figura No1 los datos en el adulto mayor son alarmantes en
cuanto a condiciones de vida, estos muestran que en Colombia hay aproximadamente
4.626.419 de esta población el 70% por ciento no tiene una pensión el 22% por ciento vive
en condiciones de pobreza, en el 2018 se registraron 893 denuncias por violencia
intrafamiliar de esos hechos el 33% por ciento fue por los hijos y los otros 10% fue por los
nietos y los hermanos, esto quiere decir que solo unos pocos pueden tener acceso a salud,
pensión y trabajo de forma digna si se tiene dinero.[ CITATION Maz18 \l 9226 ]

En ese orden de ideas, solo se analiza la importancia, pero las estrategias del
Gobierno Nacional están enfocadas desde un ámbito asistencial por medio de subsidios y
ayudas están contribuyendo a mejorar la calidad de vida, pero definitivamente no es la
solución. Esta propuesta pretende generar estrategias de pedagogía. Ya que el mundo actual
se encuentra creciendo bajo un marco de globalización aspectos como el internet, las redes
sociales, y la evolución tecnológica, y es así como se evidencia que esa comunidad virtual
posee ciertas iniciativas para salir adelante en el desarrollo de competencias estableciendo
espacios laborales para hacerlos parte activa de la sociedad.[ CITATION Van13 \l 9226 ]

FIGURA No2 empleo de los adultos mayores en Colombia fuente tomada por:

Como se evidencia en la figura No2 en el 2014 cerca del 26 % de este segmento de

la población declara estar trabajando, ya sea como asalariado, trabajador por cuenta propia
o patrón. Un alto porcentaje, el 40 %, de esta población se encuentra realizando labores del
hogar no remuneradas, que contienen el cuidado de otros miembros del grupo familiar. Lo
que da cuenta de la calidad de las personas mayores en la elaboración de las tareas
cotidianas en los hogares, especialmente de las mujeres mayores, 62 % de la población que
se dedica a esta actividad. Se puede prestar atención que el porcentaje de personas
trabajando es mayor en los hombres (42 %) que en las mujeres (14 %). Por lo tanto, se
puede manifestar:

“La preocupación porque, según el DANE, la cifra de mayores de 60 años bordea el 11

por ciento de la población hoy, cuando en el 2005 apenas representaba el 7,5. Se
 calcula, de hecho, que en el 2020 existirán 6,5 millones de personas en estas
condiciones, un crecimiento que en Colombia requirió 26 años, mientras que a Francia
le tomó 115”[ CITATION Her15 \l 9226 ].

La siguiente cifra refleja el crecimiento poblacional del adulto mayor en el 2018 la

situación real del aumento demográfico de esta población, por ende, la importancia de que
se pueda capacitar en la alfabetización digital y se pueda desarrollar todo tipo de
habilidades cognoscitivas las cuales optimicen su calidad de vida. Además, se analiza la
importancia de la nueva era por la que atraviesa la tecnología, esta a su vez, exige el diseño
de cambios en la sociedad y por ende en la educación que es el principal recurso de
formación cultural, intelectual y profesional del ser humano aspectos claves en el
perfeccionamiento de las habilidades y destrezas de este tipo de población. Las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen importantes contribuciones al campo
educativo en el adulto mayor sobre todo cuando se trata de brindar una formación más allá
de lo presencial, donde desde la comodidad de su hogar se puede potencializar sus
conocimientos es decir a distancia o virtual. Por esta razón es importante considerar la
funcionalidad que las TIC ofrecen al sector educativo, partiendo de nuevos planteamientos
sobre el papel de la educación presencial y a distancia en una nueva era comunicativa.
[ CITATION Mir17 \l 9226 ]

Como se puede evidenciar, el acceso en la salud del adulto mayor es totalmente

precario en Colombia, los Adultos Mayores son una generación olvidada en este siglo y a
pesar de la existencia de una legislación la cual protege, parece no ser bastante en tanto
existan índices de desprotección o estadísticas que revelen la ausencia del Estado y la
brecha entre la norma y su cumplimiento. Las dificultades de ámbito social y la no
aplicación normativa a la política de protección al adulto mayor ya que es el camino para la
construcción del tejido social es evidente la crisis que se vive actualmente en este tema en
Colombia los ambientes y condiciones y procesos de seguimiento hacia el adulto mayor son
escasos, si el acceso a la salud es frágil[ CITATION Por18 \l 9226 ] también lo será en el nivel
educativo:
 Figura No 3 nivel educativo de los Adultos mayores en Colombia 2010[ CITATION

Rod15 \l 9226 ]

En efecto, como muestra la figura No3 En el sector educativo el adulto mayor el

57% por ciento de esta población alcanzo apenas el nivel primaria solo el 17% termino su
bachillerato tan solo el 4% realizo una carrera profesional y finalmente el 19% cifra muy
alta no ejerció ningún tipo de educación es importante la alfabetización digital y la función
de las TIC se hace aún más evidente, debido a su alto potencial para facilitar procesos de
enseñanza aprendizaje a través de aplicaciones, software y el uso de internet, y está
directamente relacionada con la finalidad que se quiere obtener de su uso, así como de su
diseño. Gracias a la optimización que le brindan al manejo de la información, las TIC
permiten la manifestación de la comunicación como un proceso más ameno, interactivo,
innovador y didáctico. De acuerdo a un estudio realizado por Martínez y Raposo en el año
2006, “los estudiantes universitarios utilizan las TIC según el carácter comunicativo,
formativo, instrumental y lúdico que tengan:”[ CITATION Van13 \l 9226 ] Estos ámbitos
tecnológicos aplicados en el estilo de vida del adulto mayor contribuyen a optimizar su
calidad de vida, y le permite ser útil.

4. Metodología

La metodología a fin de cumplir el objetivo propuesto es basar la estructura

conceptual de la alfabetización digital orientado a una población vulnerable, a fin de
conseguir el planteamiento de lineamientos estratégicos, alineados a la normatividad
Colombiana, a fin de que se mejore la calidad de vida de los adultos mayores en Colombia,
analizando los estudios del Departamento Administrativo Nacional De Estadística
“DANE”Para mitigar los impactos en la salud del COVID 19 en el centro de protección
(CPS) bello horizonte Bogotá Colombia

Por ende, mediante la observación de experiencias en los procesos de inclusión

laboral sobre los problemas, en la alfabetización digital en el adulto mayor, análisis que
conlleva a generar una propuesta, en aspectos de los cuales el investigador no ejerce
control.

Observación: Percepciones, de los estudios analizados, sobre el tema planteado, las

sensaciones, elementos del contexto de los medios de comunicación actuales, sujetos a las
apreciaciones y otros elementos del orden de lo no verbal que se pusieron de manifiesto
durante la investigación, así como ideas suscitadas mediante un enfoque de pedagogía.

Registro: relacionar todos los documentos donde se destaca la importancia de la

alfabetización digital, del mismo modo investigar si en Colombia, existen campañas para
adultos mayores.

Procedimiento

Se realizó una revisión bibliográfica de la alfabetización digital como pieza clave

para el problema de inclusión laboral del adulto mayor en instituciones educativas, y
construir la pregunta y los objetivos que guiarían la misma. Consecutivamente se a
establecer un aporte con un criterio el cual conlleve a unos resultados.

La última fase dio lugar al procesamiento de datos, que residió en comparar,

analizar y sintetizar la investigación recolectada a la luz de lo planteado por distintos
autores como[ CITATION Ard15 \l 9226 ] Alfabetización tecnológica y digital de adultos
mayores¿Problema cultural o generacional. Recursos educativos TIC de información,
colaboración y aprendizaje. El trabajo y sus repercusiones en la salud. El modelo
“Desequilibrio Esfuerzo-Recompensa-DER”

Etapas

 El proceso de la propuesta se realizará teniendo en cuenta las siguientes etapas:

 Recuperar información de la documentación relativa a la inclusión laboral por

medio de la alfabetización digital, para posteriormente identificar y definir el

problema.

 Formular la pregunta, que busca dar respuesta al problema planteado.

 Organizar los resultados en forma correcta, de modo que se pueda estimar el efecto

de la propuesta.

 Hacer el análisis mixto de los resultados obtenidos con la recolección de datos

(encuesta y observación).

 Indicar los resultados por escrito.

 Finalmente, analizar las consecuencias negativas a la salud del presentismo en el

marco del Covid-19 y como alteran los factores psicosociales, a fin de justificar

que la educación virtual optimiza las competencias laborales del adulto mayor.
 5. Cronograma
Cronograma proyecto

Meses
Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Socialización del proyecto ante la comunidad X X

Programación, alistamiento del proceso X X

educativo de alfabetización digital para el
adulto mayor

Talleres para población mayor alfabetización X X

digital
Programa de X X

Sensibilización para vincular a empresas con X X X

esta propuesta
Actividades de orientación al adulto mayor de X X X
inclusión laboral digital
Elaboración propia (2020)

6. Presupuesto

Presupuesto proyecto

Costos De Talento Humano

Perfil Formación Dedicación Duración Cantidad Valor Valor total
Profesional Académica día/mes meses horas unitario
2 Profesional 8 12 96 $100.000 $19.200.000
Profesionales TIC
 Sub total Costos Personal $19.200.000

Costos Directos
Ítem Cantidad Valor Unitario Valor Total
Computador 1 $1.000.000 $1.000.000
Video Beam 1 $2.000.000 $2.000.000
Impresora 1 $500.000 $500.000
Puntos
2 $320.000 $640.000
digitales
Papelería 1 $300.000 $300.000
Sub total Costos Directos $4.440.000
Total $23.640.000
Elaboración propia (2020)

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