CONTENIDO

GRADO

MATEMATICAS 2° Relación de orden

Indicador de desempeño: Propone ejemplos y comunica de forma oral y Hor
escrita las condiciones que puede establecer para conservar una relación as
(mayor que, menor que) cuando se aplican algunas operaciones a ellos.
2h
Docente: Anyi Lorena Díaz Rojas Email: lic.anyilorenadiazrojas2020@gmail.com

Observaciones: Para desarrollar las actividades de esta semana se debe tener en

cuenta el video explicativo anterior, es decir el video proporcionado el día 28 de abril.
La recepción para dichas actividades será el día martes 12 de mayo de 7:00 am a 12 m.
a través de evidencias fotográficas a mi número de WhatsApp.

DESARROLLO DEL CONTENIDO

Relación de orden:

Para ordenar números de tres cifras se comparan las

cifras que aparecen en la misma posición y se utilizan
los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual a).

No olvides que para saber si un número es mayor, menor o igual a otro debes seguir 3 pasos:

Paso 1: Compara la cifra de las centenas de ambos números.

 Paso 2: Compara la cifra de las decenas de ambos números.

Paso 3: Compara la cifra de las unidades de ambos números.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1:
 Observa nuevamente el video explicativo del tema.

Vamos a practicar:

 En compañía de tus papitos realiza un dictado de números de tres cifras.

 Completa con las palabras mayor que, menor que o igual a, no olvides realizar los tres pasos
vistos anteriormente.

2 8 7 es ______________________ 2 9 6

5 6 3 es ______________________ 4 9 7

7 0 4 es ______________________ 7 4 0

4 2 7 es ______________________ 4 2 7

 Escribe los símbolos >, < o = según corresponda:

3 2 9 ______ 5 8 6 9 4 9 ______ 1 2 9

7 5 6 ______ 6 4 7 2 4 7 ______ 2 7 4

4 2 5 ______ 4 2 3 1 5 3 ______ 1 5 3
 Colorea el pez que tiene el número mayor al que tiene el balde.

435
517

425

348
150
437

104

439
BIBLIOGRAFIA

 Manzano, et al. (2014). Habilidades 2. Bogotá: Editorial Santillana S.A.

Imágenes:
 Medina, L. ( 2010). Recuperado de: https://es.123rf.com/profile_lenm