I.E.

INEM Felipe Pérez

Área: DESARROLLO HUMANO
https://inem.edupage.org/
Asignatura:
Taller virtual 5 Grado: ONCE

Nombre del estudiante: ______________________________________ Grupo: _____________

GUIA DE DESARROLLO HUMANO Nº 7
TALLER: “APRENDO A TOMAR DECISIONES”

GRUPO _______DIRECTOR/ A_______________________TIEMPO: 4 períodos.

 COMPETENCIA: Toma decisiones acertadas, teniendo en cuenta necesidades, criterios y las

consecuencias de las decisiones, no sólo en la vida propia sino también en la vida de otras
personas.
 DESEMPEÑOS:
 Comprendo la importancia de tomar decisiones acertadas.
 Aprendo habilidades y estrategias para tomar decisiones responsables.
 Practico las etapas del proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.

Decidir significa hacer que las cosas sucedan en vez de simplemente dejar que
ocurran como consecuencia del azar u otros factores externos. Continuamente
estamos tomando decisiones, escogiendo qué hacer tras considerar distintas
alternativas, en nuestra vida cotidiana o en situaciones de conflicto.

Esta habilidad ofrece a las personas herramientas para evaluar las diferentes
posibilidades en un momento dado, teniendo en cuenta, entre otros factores,
necesidades, valores, motivaciones, influencias y posibles
consecuencias presentes y futuras, tanto en la propia vida como en la
de otras personas.

Muchas actividades en la vida pueden salir bien o mal, no se sabe con

anterioridad; son decisiones con resultado incierto. Emprender algo sin saber
con seguridad cuál será el resultado implica correr un riesgo. Los riesgos
pueden ser muy excitantes y, por eso mismo, atractivos, pero sólo algunos valen
la pena.

Una buena manera de tomar una decisión en relación a un riesgo es:

1. Enumerar los pros y los contras así como los mejores y peores resultados que
pueden surgir.
2. Considerar la probabilidad de que salga bien o mal.
3. Intentar decidir si vale la pena y por qué.
PREGUNTAS CLAVE PARA TOMAR DECISIONES:
¿Cuáles son las alternativas que existen?
¿Conozco todo lo que debo saber sobre la situación?
¿Qué me falta saber? ¿Dónde debo buscar dicha información?
¿Cuáles son los posibles riesgos y beneficios que acompañan a cada alternativa?
¿Puedo superar los inconvenientes de cada opción?
¿Cómo podría conseguir las ventajas de una opción eligiendo las otras?

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 PROCESO EN LA TOMA DE DECISIONES.

FORMAS DE AFRONTAR LAS DECISIONES.

A lo largo del día, de la semana, de la vida tenemos que tomar decisiones una más fáciles, otras
difíciles.Existen diversas formas de afrontar la toma de decisiones.
Actitud impulsiva: actual sin pensar.
Actitud pasiva: dejarse llevar por lo que dice la mayoría o por lo que dicen otras personas.
Actitud rumiante. Dar vueltas y vueltas y no tomar decisiones por miedo a equivocarse.
Actitud positiva: pensar y reflexionar antes de decidir.

2
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. EJERCICIO DE CALENTAMIENTO: “HABILIDADES PARA TOMAR DE DECISIONES”

Escala básica BIP

A continuación figuran varios enunciados relativos a tus puntos de vista sobre el modo de tomar decisiones. Marca
la casilla que te parezca correcta en tu caso.

Cálculo de Índices:
Cada respuesta se puntúa de 5 = “Totalmente de acuerdo” a 1 = “Totalmente en desacuerdo”.
Invierta las puntuaciones correspondientes a los items (c), (f) y (g), es decir, puntúe estos ítems de 1
a 5. La media de las puntuaciones proporcionará una medida de la habilidad personal para la toma
de decisiones basada en criterios racionales. Cuanto más alta sea la puntuación obtenida, más
capacidad de toma de decisiones responsables mostrará la persona encuestada.

2. DINAMICA DE REFLEXIÓN: “LA ROCA”

Esta dinámica nos presenta una posibilidad de análisis en un

proceso de toma de decisiones. La roca se nos presenta como
un conflicto que requiere soluciones creativas. Una vez más
dejaremos claro que ante un conflicto lo primero que
necesitamos es ser capaces de generar múltiples soluciones y
nunca una sola respuesta.
Lee el siguiente texto de un cuento de Leon Tolstoy:
“En el centro de un bonito pueblo existía una enorme roca que
nadie había sido capaz de destruir. Cierto día el alcalde
decidió que ya era hora de deshacerse de la piedra. Varios
ingenieros propusieron sus ideas. Alguien propuso construir un
sistema especial de grúas que arrastraran la piedra, lo que costaría 50.000.000 millones de euros.
Otra persona propuso trocearla primero con explosiones controladas de baja potencia lo que
reduciría el costo a 40.000.000 millones de euros”. La propuesta por Tolstoy: Cavar un hoyo, sacar la
arena y enterrar la roca.
Que ideas tienes para evitar el problema de la roca. Escribe todas las posibles soluciones. Tras una
reflexión individual de unos pocos minutos decide cuál es la mejor solución sobre lo que se puede
hacer con la roca.
A veces cuando una persona llega a una solución que pude ser buena deja de buscar más
soluciones aunque probablemente pudiera encontrar otra solución mejor si siguiera pensando. Ya
que a para un problema, siempre existen, múltiples soluciones.

3. EJERCICIO DE ANÁLISIS: “¿Cómo se toman las decisiones?”

3
Reflexionamos sobre los riesgos, ventajas, desventajas y consecuencias posibles de cada una de
las formas señaladas:

FORMA RIESGOS VENTAJAS DESVENTAJAS CONSECUENCIAS

4.
IMPULSIVA

PASIVA

RUMIANTE

POSITIVA

EJERCICIO DE COMPRENSIÓN.: SOPA DE LETRAS

Ahora escribe una conclusión que contenga las palabras que encontraste.