INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA

Decreto N° 0303 de febrero 24 de 2003

Resolución N° 0901 de 28 de julio de 2006 de la SED Putumayo

ACTIVIDAD GUÍA # 04
ÁREA MATEMATICAS OCTAVO _____

Docente: Mario Revelo Narváez

Grado: OCTAVO - I SEMESTRE
Fecha: 12 de abril -2021
Tema: Aplicaciones en el conjunto de los números racionales.
Objetivos: Definir e identificar el concepto de ecuaciones y su aplicación.
Tiempo: 2 semanas (12 abril al 23 abril)

PRESENTACION
“Leer con mucha atención la guía de trabajo”
1. Escribe en el cuaderno o hojas de manera muy organizada un resumen de los conceptos principales de
cada uno de los temas presentados en la Guía.
2. REALIZAR LA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN en el cuaderno o en hojas, esa es la actividad que deben
enviarme para su valoración.

Ecuaciones:

Una igualdad es una expresión que compara dos cantidades mediante el signo igual (=).
❖ Si la igualdad compara números con sus operaciones se denomina igualdad numérica.
• Por ejemplo: 18 = 6 = 3 es una igualdad numérica.
❖ Si la igualdad incluye expresiones algebraicas se denomina igualdad algebraica.
• Por ejemplo: 3x + 4 = 10 es una igualdad algebraica.
Las igualdades algebraicas se clasifican en identidades y en ecuaciones.
❖ Una identidad es una igualdad que incluye variables y se cumple para cualquier valor de dichas
variables.
• Por ejemplo: la igualdad 3x + x = 4x es una identidad porque se cumple para cualquier valor de x.
❖ Una ecuación es una igualdad que incluye variables y se cumple solo para valores específicos de las
variables.
• Por ejemplo: la igualdad 10 + 2x = 16 es una ecuación porque solo se cumple para x = 3.

ELEMENTOS DE UNA ECUACIÓN: los elementos de una ecuación son:

❖ Miembros: son las expresiones que hay a cada lado de la igualdad. A la expresión que se encuentra al
lado izquierdo de la igualdad se le llama primer miembro y a la expresión que se encuentra al lado
derecho se le llama segundo miembro.
• Por ejemplo: en la ecuación 10 + 2x = 16 el primer miembro es 10 + 2x y el segundo miembro es 16.
❖ Incógnita: es el valor desconocido o variable.
❖ Términos: son los sumandos que se presentan en cada miembro de la ecuación. A los términos que no
tienen variables se les denomina términos independientes.
❖ Grado: es el mayor exponente de la variable o las variables que tiene la ecuación.
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN: la solución de una ecuación es el valor o conjunto de valores que puede
tomar la variable para que la igualdad se cumpla.
Para hallar la solución de una ecuación, se transforma la ecuación original en otras ecuaciones equivalentes,
hasta lograr que la incógnita sea uno de los miembros de la ecuación resultante y el otro miembro sea el valor
que representa. Para esto se aplica la propiedad uniforme de la igualdad.
La propiedad uniforme de la igualdad establece que, si a los miembros de una igualdad se les suma, resta,
multiplica o divide entre un mismo número, la igualdad se conserva. Es decir, si a = b entonces se cumple que:
a+c=b+c axc=bxc
a–c=b-c a ÷ c = b ÷ c (c debe ser diferente de 0)

SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE LA FORMA x ± a = b: para resolver ecuaciones de la forma x ± a = b

se aplica la propiedad uniforme de la igualdad. Así, para despejar la incógnita x se suma o se resta a en ambos
lados. Por ejemplo, para resolver la ecuación x - a = b se realizan los siguientes pasos:
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE FORMA ax = b: para resolver ecuaciones de esta forma, se aplica
la propiedad uniforme de la igualdad, es decir, se dividen los dos miembros de la igualdad entre el coeficiente
de la incógnita x, así:

SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE FORMA ax ± b = c: para resolver este tipo de ecuaciones también se

aplica la propiedad uniforme de la igualdad.
Para hallar la solución de este tipo de ecuaciones hay que considerar dos casos: cuando la ecuación es ax + b
= c y cuando es ax - b = c.
La ecuación ax + b = c se resuelve mediante los siguientes pasos:
EXITOS
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber"
Albert Einstein
 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Esta actividad es la que se debe enviar a mi contacto WhatsApp 3184718169 o a mi correo electrónico
i.e.rur.santana.matematicas@gmail.com, al final escribir nombres completos y grado.

Fecha máxima de entrega: viernes 23 de abril del 2021

Nota:
La actividad de aplicación se debe desarrollar en su cuaderno o hojas de forma organizada.
Responde:
1. Completa la siguiente tabla:

2. resuelve las ecuaciones de la forma x ± a = b:

a. x - 13 = 20 e. 3 - f = 2
b. m + 50 = -45 f. a + 19 = √16
c. 10 = p - 62 g. √841 = m - 5
1 1
d. r - 6 = h. c - = 3
8 2

3. Soluciona las siguientes ecuaciones de la forma ax = b:

a. 3x = 5 1
d. 8
x = 27
b. -2m = 16 2
e. -5 f = 20
c. -p = 12
f. 12 = √441 n
4. Resuelve las siguientes ecuaciones de la forma ax ± b = c:
a. 5x – 7 = 2 d. 3x -1 = 6
b. -6m -18 = -12 e. 12y + 100 = 24
c. -3p + 4 = 7 f. -88 = 6a - 22
5. Completa el procedimiento que se uso para resolver la siguiente ecuación:

6. Lee y resuelve:

a. La tercera parte de un numero mas su triple es igual a 20. ¿encontrar por medio de una ecuación su
número?