ESC. PRIM. J. FÉLIX CAMPOS CORONA T. M.

PLAN DE TRABAJO
SEMANA 4 DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

MAESTRA: MARIA LETICIA VALDEZ MONCADA

2° “B”

NOMBRE DEL ALUMNO:

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 LUNES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?
Expresa honestamente y con respeto sus ideas, Expresa y escucha ideas,
sentimientos, deseos, necesidades e intereses sentimientos y necesidades
ante un conflicto y escucha a las demás personas. en un conflicto con las
personas con las que
convive.
Recursos didácticos: Cuaderno, lápiz, colores Evaluación: El alumno
anexo. reconoce expresa y escucha
ideas, sentimientos y
necesidades en un conflicto.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?
Identifica la alegría como una emoción efectiva Identifica la alegría como
para establecer vínculos de amistad y una emoción efectiva para
compañerismo establecer vínculos de
amistad y compañerismo.
Evaluación: Identifica la
alegría como una emoción
Recursos didácticos: anexo, hoja de maquina u
efectiva.
hoja de rehusó, colores, recortes, cinta y tijeras.
Cuaderno, lápiz
ARTES
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?
Selecciona y analiza la letra de una canción Desarrolla el pensamiento
infantil de México o Latinoamérica que eligió artístico al explorar
en conjunto con sus compañeros, para procesos de percepción,
interpretarla frente a público sensorialidad, emoción,
imaginación y creatividad.
Evaluación: El alumno
Recursos didácticos: reconoce el pensamiento
https://www.youtube.com/watch?v=l9Dk0ky206w artístico al explorar
Cuaderno, colores, pegamento. recortes procesos de creación e
imaginación.
LENGUA MATERNA
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?
Escribe textos sencillos para describir personas, Escribe textos sencillos
animales, plantas u objetos de su entorno. para hacer descripciones.
Evaluación: El alumno
reconoce el uso de
Recursos didácticos:
Anexos mayúsculas en párrafos y
Cuaderno, lápiz nombres propios.
ACTIVIDADES DE TRABAJO
-Comenta con tus papás como te sientes
cuando estas pasando por un conflicto ya
sea con tu hermanita (o) o con un miembro
de tu familia. Dibuja en tu cuaderno tus
sentimientos.
-Cuando tienes un conflicto con alguien es
natural que te sientas triste, tengas miedo
o te enojes, eso depende de lo que ocurrió
y cómo te afecte. En el Anexo 1 identifica
el conflicto en una situación.
-Escribe en tu cuaderno una anécdota de
cuando te sentiste alegre.
-Escribe en una hoja de rehusó tres
frases para representar la alegría puedes
decorarlas, por ejemplo: “Soy feliz como
una lombriz”. Y pégalas en un lugar visible
de tu casa toma una foto y enviarla a tu
maestra en el grupo de WhatsApp.
-En el Anexo 1 Marca cuando sientes
alegría.
-Escucha la canción “Canto de
Independencia para niños. En la parte de
recursos está el enlace.
-Canta la canción.
-Después escribe el título en tu cuaderno
y dibuja uno de los personajes que
menciona o pega un recorte.
-Resuelve un ejercicio donde repasaras el
uso de las mayúsculas en textos. Apóyate
del Anexo 2.
-Escribe en tu cuaderno un texto breve a
partir de la observación de una imagen.
Anexo 2.
ANEXO 1

Observa la imagen e identifica el conflicto

ANEXO 2 Recuerda que.
Al iniciar un párrafo se usa mayúscula en la primera letra. Los nombres de personas
sus apellidos, nombres de lugares como calles, barrios, colonias, localidades,
ciudades también se escriben con la primera letra mayúscula.

- el sol salio temprano. maría, fernando y luis lópez estan felices. Ellos viven en
la colonia loma linda juegan muy felices.
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 MARTES
VIDA SALUDABLE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco? - Piensa en aquellas actividades para las que seas
Reconoce sus capacidades al practicar Fomentar la participación e bueno y en aquellas que debes mejorar,
juegos y actividades físicas, mostrando interacción, así como el escríbelas en tu cuaderno. Copia la siguiente
gusto por realizarlas. reconocimiento de sus tabla. Pide a un adulto que te ayude.
capacidades y las de los
otros. Soy bueno en… Debo mejorar en…
Evaluación: el alumno
Recursos didácticos: realiza reconozca sus
Cuaderno, lápiz capacidades.

LENGUA MATERNA -Escucha con atención un cuento. En la parte de

Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco? recursos está el enlace.
Escucha la lectura de cuentos infantiles. Escribe textos sencillos -Presta atención al cuento y pega en el cuaderno
Escribe textos sencillos para describir de su propia autoría. el orden en que aparecen los personajes en la
personas, animales, plantas u objetos de su Evaluación: El alumno historia.
entorno. escribe textos sencillos. anota el nombre de cada. Anexo 3
Recursos didácticos: -Elige uno de los personajes, realiza una
https://www.youtube.com/watch?v=9SiNFya55Fo descripción con base en lo que percibieron al
cuaderno, lápiz. Anexo escuchar la lectura, en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS -A veces, para contar muchos objetos es difícil

Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?
Lee, escribe y ordena Elaboran estrategias que
números naturales hasta el cien. permita contar colecciones
numerosas.
Evaluación: el alumno
Recursos didácticos: recopila datos y registra en
Anexos. tablas y gráficas.
hacerlo de uno por uno puedes hacer grupos de
10 en 10. En el Anexo 4 encierra de 10 para
formar decenas.
- Completa la siguiente tabla, y escribe los
números y su nombre en el Anexo 4

ANEXO 3
ANEXO 4 Encierra grupos de 10 para formar decenas y después responde:

- Completa la siguiente tabla, escribe los números y su nombre.

Número Letra
10 diez

30

60

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Aprendizaje Esperado:
Reconoce las distintas partes
del cuerpo, y practica hábitos de
higiene y alimentación para
cuidar su salud.
Recursos didácticos:
Anexo, colores, lápiz, cuaderno.
LENGUA
Aprendizaje Esperado:
Reflexiona sobre la escritura
convencional y ortografía.
Recursos didácticos:
anexo
MATEMÁTICAS
Aprendizaje Esperado:
Lee, escribe y ordena
números naturales hasta el cien.
Recursos didácticos:
Fichas de fomi rojas y azules, un
dado, cuaderno, lápiz, pegamento
Anexo
ANEXO 5
MIÉRCOLES
¿Qué busco?
Identifica las normas de higiene
para cuidar su salud.
Evaluación:
Identifica los buenos hábitos de
higiene para cuidar su salud.
MATERNA
¿Qué busco?
Fortalezcan su conocimiento
alfabético y ortográfico al trabajar
palabras con g y con gu.
Evaluación:
Identifique las silabas con el uso de
la g en la escritura de palabras.
¿Qué busco?
Formar cantidades utilizando
agrupamientos en decenas y
unidades
Evaluación:
Cuenta y forma cantidades con
agrupamientos en decenas y
unidades.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR
- Canta y baila la canción “Pin pon” con tus papás o
un familiar.
- Recuerda la canción de Pin Pon y realiza un
ejercicio de los buenos hábitos de higiene. En el
Anexo 5
-Comenta con tu familia ¿Por qué es importante
practicar los hábitos de higiene? Después escribe
la pregunta en el cuaderno y responde.
-Escribe en tu cuaderno una lista de palabras que
inicien o lleven la g, gi, go, gu, gue, gui.
- Completa las palabras, observa el ejemplo. En el
Anexo 6
-Resuelve un ejercicio y pégalo en tu cuaderno.
Escribe los nombres de cada animal. Del Anexo 6
-Pide a un familiar que juegue contigo “al banco”
con fichas de fomi decenas y unidades en el Anexo7
lee la descripción de como jugarlo.
-Lee con atención la actividad del Anexo 7
resuélvelo y pégalo en tu cuaderno
ANEXO 6
ANEXO 7

Descripción para jugar “al banco”

✓ Primero recorta 20 círculos de fomi rojo y 20 circulos de fomi azul
✓ Después consigue un dado
✓ Una vez que tengas el material pide a un familiar que sea el banco. Se encargara de proporcionar
la fichas.
✓ Puedes jugar con 2 0 3 familiares: por turnos lanzan el dado y si cae en 3 puntos, el banco te
dará 3 fichas azules. Le tocaria la otro participante tirar el dado y el banco le da las fichas
azules según la cantidad de puntos que caiga.
✓ Cuando juntes 10 fichas azules la puedes cambiar al banco por una ficha roja. Recuerda que el
valor de la unidad es 1 y se representa con la ficha azul y la decena equivale a 10 representada
con la ficha roja.
✓ Gana el jugador que junte 9 fichas rojas.
 VIERNES
LENGUA MATERNA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco? -Escucha una narración de tu maestra mediante un
Escribe, de acuerdo con sus Escribe textos sencillos de su audio que enviara al grupo de WhatsApp.
posibilidades, un texto que integre propia autoría. -Después de haber escuchado lectura reflexiona
la información recopilada. Evaluación: El alumno identifica mediante las siguientes preguntas. En el Anexo 8
Recursos didácticos: sus sentimientos, deseos y encuentras las preguntas. Anota las respuestas en tu
Audio, cuaderno, lápiz necesidades. cuaderno.
- Dibujar en tu cuaderno, cómo te imaginas a Juanito
ante el problema que está enfrentando y escriban en él
las partes del cuerpo que logren identificar.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO - En tu cuaderno escribe una frase de lo que debes
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco? hacer para cuidar tu alimentación, por ejemplo: como
Reconoce las distintas partes del cómo mejorar mi alimentación verduras y tomo leche para cuidar mis huesos.
cuerpo y práctica hábitos de y la de mi familia. -Pega debajo de la frase los alimentos que representen
higiene y alimentación para cuidar Evaluación: tu frase y coloréalos. Anexo 8
su salud. Reconoce y practica cómo
Recursos didácticos: mejorar mi alimentación y la de
Anexo mi familia.
MATEMÁTICAS -Pide a un familiar que jueguen nuevamente “al banco”
- Después sustituye las fichas rojas por monedas de 10
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?
y la ficha azul por monedas de 1 para resolver el
Lee, escribe y ordena números Formar cantidades utilizando
ejercicio del anexo 8
naturales hasta el 100. agrupamientos en decenas y
unidades
Evaluación:
Recursos didácticos: anexo Cuenta y forma cantidades con
agrupamientos en decenas y
unidades.
ANEXO 8
Preguntas para responder en el cuaderno de la narración de Juanito.
¿Cómo te das cuenta de que has crecido?
¿Qué significa comer saludablemente?
¿Cuáles son las consecuencias de ingerir comida chatarra con mayor frecuencia y
reducir el ejercicio que hacías diariamente?
¿Qué debes hacer para tener un crecimiento saludable?
 JUEVES
MATEMÁTICAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco? ESTE DIA NO HAY CLASES VIENE MARCADO AZUETO
POR LA CONMEMORACIÓN DE 16 DE SEPTIEMBRE DIA
Recursos didácticos: Evaluación: DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

ESPAÑOL
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?

Recursos didácticos: Evaluación:

CONOCIMIENTO DE MEDIO
Aprendizaje Esperado: ¿Qué busco?

Evaluación:
Recursos didácticos: