INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUPIAGUA - AGUAZUL

GUÍA DE APRENDIZAJE: 3 ASIGNATURA: Inglés

DOCENTE: Germán Yesid Hernández GRADO: Noveno
FECHA INICIO : 24 May 2021 FECHA FINALIZACIÓN: 11 June 2021
PERIODO: SEGUNDO

Class Objetive: The student will be able to read and understand descriptive narrative texts; written in past simple
participate in short conversations and write short texts that express their personal opinions and likes in past simple.
Recognize the grammar rules about regular verbs in affirmative, negative and interrogative sentences.
DBA ASOCIADO: Explica en forma escrita diferentes situaciones y hechos de una manera coherente y simple.
ESTÁNDAR: En mis redacciones uso el vocabulario y la gramática que no conozco con cierta precisión, pero
cuando trato temas que no conozco o expreso ideas complejas, cometo errores.

INTRODUCTION (INTRODUCCIÓN)
Esta guía está diseñada para presentar temática fundamental del Segundo periodo en lo que concierne al uso de
las formas gramaticales y pragmáticas del pasado simple algunas expresiones del mismo así como las formas
gramaticales de este tiempo verbal; además el uso y aprendizaje de una serie de verbos regulares en pasado y la
transformación de estos en las oraciones afirmativas,negativas e interrogativas. De igual manera en el desarrollo
de la guía se debe tener en cuenta el uso de diccionario, de whatssapp para ver los videos explicativos, así como
del vocabulario abordado en la guía. Para la entrega de las actividades de la guía el estudiante las puede hacer
sobre la misma guía, o en hojas tamaño carta blanca, cuadriculada o rayada.
What am I going to learn? ¿Qué voy a aprender?

Explanation about what is a the past simple? Explicación de que es el pasado simple

The Past Simple tense,

also called the Simple
Past, is used for past
actions that happened
either at a specific time,
which can either be given
by a time phrase
(yesterday, last year, etc.)
or understood from the
context. Regular
Verbs add -ed to the base
form, or -d if the verbs
ends with -e. Irregular
verbs can change in many
different ways. The verb form is the same for all persons:
What I'm learning? Lo que estoy aprendiendo
Watch the following video at the following link about pronunciation and gramar structure of the past simple in
interrogative sentences with wh questions. Mira el siguiente video en el siguiente enlace acerca de la
explicación del pasado simple en oraciones interrogativas con wh questions.

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=Dz_mqx02X0A

In a second step in this part of the guide you are going to watch a Sixth video about a regular list of verbs,
regular verbs group 6 (En un segundo paso de esta parte de la guía, verá un video sobre una lista de verbos
regulares grupo 6).

Tomado de: https: https://www.youtube.com/watch?v=Y6CeI2UgaDY&t=113s

I practice what I learned? Práctico lo que aprendí
1) Now Find in the Dictionary the meaning of the follow verbs and complete the Chart Bellow with
the ending of the regular verbs in past simple taking into account the video number 6 (Encuentra el
significado de los siguientes verbos en español y completa el cuadro indicando con un chulito la
terminación del verbo en pasado de acuerdo a las reglas del mismo).

VERB PAST SIMPLE RULES

VERB D ied ED MEANING IN SPANISH

1. Earn Ganar dinero
√
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.
 2) In this second point you have to créate 20 sentences in affirmative, negative and interrogative sentences using the verbs watched in
the video number 4 of the regular verbs; Follow the example given in the exercise 1. (En el segundo punto tú tienes que crear oraciones
de forma afirmativa,negativa e interrogativa usando los verbos regulares vistos en el video 4, sigue el ejemplo dado en la oración número 1).
TWENTY SENTENCES IN PAST SIMPLE WITH REGULAR VERBS GROUP 6
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
1) Sergio earned enough money with the Maute Sergio did not earn enough money with the Maute Did Sergio earn enough money with the Maute?
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
3) In the third point you have to develop the crossword activity with the use of regular verbs.( En
este punto tienes que desarrollar 3 un crucigrama con el uso de verbos regulares en pasado).
How do I know what I learned? ¿Cómo sé que aprendí?
In this point you have to record a Video or audio pronouncing each one of the sentences created in the
exercise 2 and send it to the teacher in Whatssapp. (En este punto, debe grabar un video o audio
pronunciando cada una de las oraciones creadas en el ejercicio 2 y enviarlo al maestro en Whatssap).Then
carry out your self-assessment taking into account the table on the next page, putting a note in each of the
achievement indicators in the guide. (Luego realiza tu autoevaluación teniendo en cuenta el cuadro de la
siguiente página poniéndote una nota en cada uno de los indicadores de logro de la guía).
INDICADOR Excellent Good Sufficient Insuficient
5.0 – 4.0 3.9 – 3.6 3.5 – 3.0 2.9
Pronuncio de forma clara los 20 verbos
en pasado simple abordados en la guía.
Identifico las formas gramaticales de
forma escrita del pasado simple en
oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas.
Uso de forma adecuada las terminaciones
(d,ed y ied) de acuerdo a la terminación
de los verbos en oraciones afirmativas en
los pronombres personales.
Identifico de forma oral y escrita la
pronunciación de las wh questions y las
asocio con la parte escrita referente a
cada una.
Participo de forma ordena respetando el
orden del mismo y usando palabras y
expresiones adecuadas en el grupo de
chat de whatsapp
Entrego de forma ordena puntual y
oportuna las diferentes actividades
estipuladas en el desarrollo de la guía.
Leo de forma detallada la estructura de la
guía y pregunto a mi profesor por el
grupo o por teléfono si encentro dudas
sobre el desarrollo de la misma.
What I learned? ¿Qué aprendí?
The use of sentences will be taken into account according to the grammatical forms of oral and written form, as
well as pronunciation, intonation and diction in the readings described in the rubric. In addition you must
answer the following questions about the development of the guide (Se tendrá en cuenta el uso de las oraciones
de acuerdo a las formas gramaticales de forma oral y escrita así como la pronunciación, entonación y dicción en
las lecturas descritas en la rúbrica. Además deberás contestar las siguientes preguntas acerca del desarrollo de la
guía) Answer the following questions Contesta las siguientes preguntas
How do you write Excusar in English?
How do you write Vaciar in English?
What does it mean Fear in Spanish?
What is the most difficult for you developing the guide?