REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.P. “COLEGIO SAN JOSÉ”
5TO AÑO SECCIÓN “C”

EFECTIVIDAD DE UNA CERA LIQUIDA CASERA A BASE DE ESPELMA

DE VELA Y PARAFINA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS PISOS DE LOS
LABORATORIOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “COLEGIO SAN
JOSÉ” ESTADO MIRANDA, MUNICIPIO ZAMORA, DURANTE EL
PERIODO ESCOLAR 2015-2016.

Autor:
Araujo Melean Dariana Gabriela
C. I. N° 26.911.888
Hernández Pereira Angie Patricia
C. I. N° 26. 678.690
Laya Rosario Jesús David
C. I. N° 27.200.260
Marrero Yánez Jesús Manuel
C. I. N° 26.443.528
Ricardo Herrera Pedro Almirail
C. I. N°27.671.587
 Guatire, Noviembre del 2015

DEDICATORIA

Este Trabajo de investigación está dedicado a nuestros padres y representantes

quienes nos dieron su apoyo moral y económico, para continuar estudiando y lograr
con éxito el objetivo trazado para un futuro mejor y ser orgullo para ellos, y para
cada uno de los miembros de nuestras familias que de alguna u otra manera siempre
estuvieron allí llenos de apoyo, cariño y fe; el logro también es de ellos.

De igual manera a mi tutora ya que este es el resultado de su arduo trabajo, y ha

sido quien nos ha orientado en todo momento en la realización de este proyecto que
enmarca el último escalón hacia un futuro en donde sea partícipe en el mejoramiento
del proceso de enseñanza y aprendizaje, y que con éxito a cumplido con su labor ya
que gracias a ella este trabajo de investigación no habría podido realizarse como es
debido.

Y por último pero no menos importante a nuestros docentes quienes nos han
formado a nivel educativo y formación integral a lo largo de nuestras vidas, que son
en definitiva, formadores de los hombres y mujeres del mañana, sobre la bases de
valores morales, éticos y de mucho humanismo, quienes con mucha paciencia y
bondadoso amor cincelan los corazones de los más pequeños, y que han dejado una
huella imborrable en nuestro corazón y recuerdos.
 AGRADECIMIENTOS

Mi gratitud está dirigida a Dios Todopoderoso quien ha iluminado nuestro

camino nos ha dado fortaleza, paciencia, fe y ya su vez nos ha encaminado para
culminar este proyecto y así lograr el objetivo deseado. De igual manera a nuestra
tutora del presente trabajo de investigación y a las personas que hicieron posible la
culminación del mismo.

A la U.E.P Colegio San José porque nos está formando para ser futuros
bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela. Y por último a todos quienes
han intervenido de una u otra forma en nuestras vidas y han colocado un granito de
arena para el logro de este Trabajo de investigación, se les agradece de forma sincera
su valiosa colaboración.

"El agradecimiento es la parte principal del hombre de bien." – Quevedo

 ÍNDICE GENERAL

Dedicatoria……………………………………………………………………... ii
Agradecimiento………………………………………………………………… iii
Índice General………………………………………………………………….. iv
Resumen………………………………………………….……………………........vi

Introducción…………………………………………………………………...........1

Capítulo
I 1 Problema
1.1 El Planteamiento del Problema.........................................................1
1.2 Objetivos de la Investigación............................................................3
1.2.1 Objetivo General................................................................3
1.2.2 Objetivo Específicos...........................................................3
1.3 Hipótesis de la investigación.............................................................4
1.4 Justificación de la Investigación.......................................................5

II 2Marco Referencial
2.1 Antecedentes de la Investigación......................................................6
2.2 Bases Teóricas.......................................................................... 7

III 3 Marco Metodológico

3.2 Tipo de la Investigación.......................................................... 10
3.3 Diseño de la Investigación...................................................... 10
3.4 Nivel de la Investigación........................................................ 11
3.5 Población y Muestra............................................................... 11
3.6 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos................ 12
RESUMEN
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene la finalidad de elaborar una eficiente Cera liquida casera
a base de espelma y parafina, cuando esta misma es expuesta en los distintos pisos de
los laboratorios de la unidad educativa privada Colegio “San José”, el trabajo consta
de un capitulo 1 que posee el planteamiento del problema el cual exhibe la
importancia de la planta en la vida diaria y lo necesario e útil que sería informarnos
de cómo mejorar el desarrollo de la misma también plantea los objetivos de esta
investigación y lo que se espera conseguir de la misma.

Después nos presenta un capitulo 2 que posee toda esa base teórica que
funcionan de pilar para la investigación unos antecedentes que son una recolección
de trabajos, las bases teóricas que son un recopilatorio de hechos históricos, las
bases legales que permite entender a qué leyes se debe sujetar la investigación y una
definición de términos básicos la cual expone todo los conceptos que el lector debe
conocer al momento de adentrarse el trabajo culminando posteriormente con las
hipótesis y variables que como su nombre lo dice son a los efectos adversos que
puede sufrir la investigación.

Así mismo el capítulo 3 muestra la metodología, técnica e instrumentos que se

utilizaran en la investigación para resolver la problemática planteada a esto se le suma
la población y muestra que en nuestro caso particular seria la Cera liquida a base
de espelma y parafina con el instrumento de recolección de datos que va de la mano
con su respectiva validez y confiabilidad.

Posteriormente el capítulo 4 se grafican todos los resultados obtenidos a base de

la investigación y experimentación realizada con su respectivo análisis y su grafica
general que detalla las consecuencias de nuestra investigación y su explicación ahora
bien este culmina con el capítulo 5 que adjunta una conclusión de todo lo trabajado y
unas recomendaciones productos de esta.

CAPÍTULO I
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema.

La satisfacción de las necesidades higiénicas son indispensables para el

mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos, es por esto, que un
ambiente contaminado y deteriorado afecta notoriamente el desempeño de las
actividades que realiza el ser humano. Por ello el hombre ha creado distintos
productos y métodos de limpieza para cumplir o completar esas necesidades, estos
productos ayudan a eliminar olores desagradables, bacterias y gérmenes que afectan a
todo nuestro organismo, por ello si estamos en un entorno limpio, en un ambiente
sano lograremos una buena salud.

Así mismo, los productos de limpieza a nivel mundial como la cera, son
importantes ya que es una sustancia que da un brillo profundo y duradero al piso de
cualquier espacio. Cabe resaltar que la cera es un producto de gran consumo para las
organizaciones debido a que ayuda a dar un impacto visual positivo a los visitantes,
estudiantes y docentes del plantel, destacando su limpieza, ya que, sí un ambiente se
encuentra limpio, da una mejor imagen, hay pocas posibilidades de contraer
enfermedades, y esto permite el desarrollo de actividades de forma adecuada. En
Venezuela son importantes las ceras ya que embellecen cualquier lugar de trabajo,
hogar e institución dándole aspecto diferente y más agradable. La cera también
activa la economía informal debido a que muchos de los vendedores recurren a
elaborar estos productos de manera casera a causa de la dificultad y alta demanda que
hay para hallar estos productos y también por su alto precio en el mercado.

Por otra parte, el uso de la cera en los pisos de la Unidad Educativa Privada
“Colegio San José”, lo cual constituye el objeto de este estudio, se evidencia un gran
deterioro con respecto a la limpieza y brillo, esto debido a la falta de mantenimiento
que presentan y más específicamente hablando, por falta de aplicación periódica de
cera. El alto transito del que son objeto las áreas y pasillos del plantel opacan de
manera drástica la durabilidad, limpieza y brillo del granito con que cuenta la
institución, causando a simple vista un desagradable aspecto en lo que respecta a la
limpieza de los pisos.
Con referencia a lo anterior, en las diferentes áreas de la institución como lo
son: los salones, laboratorios y oficinas, se aprecia como las zonas más afectadas y
con menos tratamiento con ceras, en cuanto a piso se refiere. Esta situación de
descuidado con los pisos de granitos del Colegio es derivada de la escasa utilización
de productos de limpieza por parte del personal de empleados obreros del plantel, ya
que al no tener los materiales necesarios para el cuido del piso, aunado al alto
tránsito, va deteriorando el mismo, hasta que llega a un punto en el cual se ve muy
sucio a simple vista, lo que repercute en las impresiones que reciben estudiantes,
docentes y personal de la institución , por la apariencia del mismo, afectando la buena
imagen del plantel.

Se trata entonces de un producto genérico especialmente formulados para

obtener el brillo natural de los pisos del Colegio San José, el cual esperamos que
ofrezca una solución al escaso mantenimiento de los pisos del plantel.

De lo anteriormente expuesto, surgen las siguientes interrogantes:

¿Será posible elaborar una cera liquida para pisos a base de espelma de vela y

parafina que sea efectiva?

¿Se podrá demostrar que es factible disminuir el costo de los productos de limpieza

con la elaboración de la cera liquida a base de espelma y parafina en los pisos de los
laboratorios de la institución del “Colegio San José”?  ESTA NO, QUITENLA!!!

¿Se puede lograr una cera liquida a base de espelma y parafina más efectiva en

relación a brillo y durabilidad que la de una cera comercial de industria ya usada en la

Institución?

¿Cuál será la eficacia de una cera liquida casera a base de espelma de vela y
parafina, en el mantenimiento de los pisos de los laboratorios de la Unidad Educativa
Privada “Colegio San José” Estado Miranda, Municipio Zamora, durante el periodo
escolar 2015-2016? AGREGAR ESTA INTERROGANTE

1.2 Objetivos de la Investigación

1.2.1 Objetivo General

Probar la eficacia de una cera liquida casera a base de espelma de vela y

parafina, en el mantenimiento de los pisos de los laboratorios de la Unidad Educativa
Privada “Colegio San José” Estado Miranda, Municipio Zamora, durante el periodo
escolar 2015-2016.

1.2.2 Objetivos Específicos

1- Crear una eficaz cera líquida a base de espelma y parafina para ser
utilizada en los pisos de los laboratorios de la Institución del “Colegio
San José”.
 2- Demostrar que es factible elaborar una cera liquida a base de espelma
y parafina que disminuya los gastos en cuanto a productos de limpieza
en la institución.

3- Comparar si la cera liquida a base de espelma y parafina es más

efectiva en relación a brillo y durabilidad con las ceras comerciales ya
usada en la institución.

1.4 Justificación

La Unidad Educativa Privada “Colegio San José”, al igual que otras

instituciones educativas, sufre de un déficit de productos de limpieza necesarios
para su mantenimiento debido a los aportes deficientes por parte de los
organismos competentes (Zona Educativa).

Así mismo, en los pisos de la institución del “Colegio San José” se ha

observado que padecen de un gran deterioro en cuanto a brillo y belleza. Esto se
debe al escaso mantenimiento con cera que no le brindan los obreros a los pisos
de granito en las distintas áreas del plantel. La limpieza adecuada de los pisos de
la institución mejora de una forma agradable la visión que otras personas
puedan tener del plantel, ya que causa un cambio positivo influyendo en la
manera que se percibe la higiene y pulcritud del mismo. Las ceras comerciales
aparte de que se encuentran escasas, poseen un elevado costo, por lo que no son
muy factibles a la hora de considerarlas como una opción para el arreglo y
mantenimiento de las distintas áreas del plantel.

Por consiguiente, debido a ese problema de escasez y alto costo del

producto, el propósito que se quiere lograr con la realización de la cera, es
mejorar de una manera eficaz y eficiente, la apariencia del piso de granito en la
diferentes áreas del “Colegio San José” y así poder facilitar el trabajo de
mantenimiento del mismo a los obreros de la institución, para que así se pueda
lograr en el plantel una mejor imagen de limpieza y apariencia.

Con la utilización de esta cera se espera mejorar la satisfacción

percepción de higiene indispensable para el mejoramiento de la calidad de vida
de los seres humanos y más específicamente la de quienes frecuentamos el
Colegio San José, es por ello que se propone crear una cera líquida para pisos a
base de cera en escamas para obtener un producto de excelente calidad que sea
poco contaminante, de bajos costos y que sea más rendidor para el plantel.

El aporte de este trabajo son los conocimientos adquiridos en la

elaboración y desarrollo de los pasos a seguir para llegar a la ejecución de la
elaboración de esta cera a partir de una base de espelma para los diferentes pisos
de los laboratorios de la Unidad Educativa Privada “Colegio San José.

Por otra parte durante las etapas de preparación y conformación del

marco teórico de esta investigación, se manejaron conceptos gerenciales que
aportan mucho conocimiento como los correspondientes a Eficiencia y Eficacia,
aspectos cuyo dominio teórico agrega valor en cualquier perfil gerencial futuro.
 1.5 Alcances, Limitaciones y Delimitaciones

La cera es un producto especialmente formulado para obtener el brillo natural

de sus pisos no recubiertos de cera. Evitando el desgaste y brindando una retracción
óptima; las ceras también limpian y su especial formulación garantiza el brillo
original de sus pisos por más tiempo, hasta formar agentes antideslizantes.

Puesto que, los pisos de las distintas áreas de la Unidad Educativa

Privada “Colegio San José” sufren un gran deterioro en cuanto a belleza y
calidad se quiere lograr con la realización de dicha cera, mejorar de una manera
eficiente y menos costosa la apariencia del piso de granito en la diferentes áreas
del “Colegio San José” y así poder facilitar el trabajo de mantenimiento del
mismo a los obreros de la institución, para que así se pueda lograr en el plantel
una mejor imagen de limpieza y apariencia en sus pisos.

En la actualidad mucha gente trata de conservar sus hogares, oficinas,

instituciones en buen estado, específicamente tratan de mantener sus pisos bien
limpios, en buen estado para dar una buena imagen al visitante, con la ayuda de la
cera en escamas se podrán mantener estos espacios sin ninguna complicación y costo,
ya que la misma crea una capa que protege los suelos para que no se deterioren
rápidamente y darle un brillo espectacular

En Venezuela hay escasos productos de limpieza, es por ello que se

quiere elaborar este producto que será más eficaz en cuanto a las ceras
comerciales de industrias que hay en nuestro país, estamos limitados ya que no
se encuentran los diferentes materiales para la realización de nuestra cera casera
a base de una cera en escamas, nuestro objetivo es alcanzar y probar este
producto en todas las distintas áreas del “Colegio San José’’.

CAPÍTULO II
 CAPÍTULO II

2 MARCO REFERENCIAL

2.1 Antecedentes de la Investigación

Los antecedentes reflejan los avances y el estado actual del conocimiento en un

área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones es la
recopilación de contenido sobre el trabajo de investigación, pero este contenido
necesita obligatoriamente fundamento o base histórica y junto a información
importante que facilite el desarrollo del trabajo y demuestre la veracidad científica del
experimento que se realizara. Arias. (2004) menciona que:

Los antecedentes son aquellos trabajos donde se hayan manejado las

mismas variables o se hallan propuestos objetivos similares; además
sirven de guía al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener
ideas sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad.

Por ende todo investigador debe tener en sus prioridades y objetivos la

búsqueda de un proyecto de investigación que provea información sobre el tema a
tratar; y en una institución con 21 promociones graduadas era menester buscar de
alguna de estas un trabajo que propusiera objetivos similares o un contenido
relacionado con “La eficiencia de una cera liquida casera para pisos” para que este
prevea información esencial a la investigación.
Ahora bien como resultado de esta búsqueda se dio con Santiago Mariño un
estudiante de la Unidad Educativa Narciso de León Creación el Macaro, Municipio
del estado Aragua en el año (2011), con un grupo de jóvenes de 3er año, (Gabriel
Echenique, José Mata, Andrés García y Ana Cecilia) que plantearon como objetivo
elaborar una cera para pisos, la cual le brindara un brillo duradero e instantáneo, con
el objetivo de aprender un arte que puede brindarnos tanto satisfacciones económicas
como personales. En este trabajo se recopila información de cómo elaborar diferentes
productos de limpieza del hogar, como pueden ser cloro, desinfectantes, lavaplatos,
limpia vidrios entre otros. Todo con el fin de comercializar estos productos.
La cera poseerá una consistencia adecuada, lo que la califica a ser un producto
muy bueno. Esta contiene los siguientes materiales como materia prima:
parafina, cera vegetal, emulgador, kerosén, colorante a la grasa. 
 
Sin embargo, al continuar con las investigaciones se presentaron nuevos
trabajos como el que realizaron los estudiantes del 4to año sección ‘’F’’ de la
U.E.N.B Simón Candiales en el año (2007), (Carlos Villarroel, Juan Manuel Oropeza
y Alexander Ceballos) que plantearon la idea de realizar una cera para pisos con el
fin de ayudar al consumo interno de la institución aportando cantidades significativas
al personal obrero. Esta cera está formulada con los siguientes compuestos: bórax,
formol, fragancia a limón y cera en escamas, con el fin que al secar el piso dejara un
brillo duradero y resistente a las pisadas siendo está muy fácil de aplicar y mantener.
La finalidad de los estudiantes será reparar el brillo natural de los pisos de su
institución aplicándola frecuentemente para obtener el acabo deseado. 
 
Para concluir con la búsqueda de antecedentes se encontró con un proyecto de
la Institución ‘’Dr. Rafael Guerra Méndez’’  en Valencia- Abril del (2008) un grupo
de alumnos del 5to año sección ‘’D’’ (Johana Ortiz, Cesar
Martínez y Yusleidy Medina) Crearon una cera liquida llamada ‘’El diamante’’ con la
finalidad  de suprimir un poco la infección que pueden ocasionar los gérmenes y las
bacterias a nuestra salud, incrementando la infección, limpieza y aseo de nuestros
pisos. 

Esta cera fue creada con los siguientes compuestos: Aceite de oliva, esencias,
taza de vinagre o zumo de limón y un envase de spray (para rosear). Todo esto con el
fin de ayudar a económicamente  a su institución, ya que observaban gran deterioro
en los pisos. Los resultados que les arrojo la cera fueron muy eficaces en cuanto a la
limpieza, los cuales les permitieron concluir que la cera ‘’El Diamante’’ era eficaz.

2.2 Bases Teóricas

El propósito de las bases teóricas es dar a la investigación un sistema

coordinado, coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el
problema, fundamentos conceptuales y teorías que sustentan a la investigación y el
desarrollo de las variables siempre de un modo sistemático. En ella se toman en
cuenta la ubicación del problema en un enfoque teórico determinado, relación entre la
teoría y el objeto de estudio. Bavaresco. (2006), nos dice que:

Las bases teóricas tiene que ver con las teorías que brindan al investigador
el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir,
cada problema posee algún referente teórico, lo que indica que el
investigador no puede hacer abstracción por el desconocimiento, salvo que
sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias.

Por lo tanto, las bases teóricas recopilan teorías e investigaciones dirigidas a

explicar el fenómeno o problema planteado. Esto representa una plataforma
fundamental para los investigadores en el proceso del estudio científico del mismo
esta sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la temática
tratada.

La cera es un producto especialmente formulado para obtener el brillo natural

de sus pisos no recubiertos de cera. Evitando el desgaste y brindando una retracción
óptima; las ceras también limpian y su especial formulación garantiza el brillo
original de sus pisos por más tiempo, hasta formar agentes antideslizantes. Yépez
Velásquez (1997) argumenta que:
La cera en escamas es una formulación compuesta por una mezcla de finas
ceras que al secar y abrillantar deja un brillo duradero, y resistente a las
pisadas. Es fácil de aplicar, de mantener y de recuperar su brillo. Además,
esta cera se fija protegiendo sus pisos haciendo más resistentes al desgaste
natural.

Por otra parte, para nadie es un secreto que la contaminación es un agente que
encontramos en cualquier lugar y por consiguiente los gérmenes y las bacterias están
en nuestro entorno diariamente. Los productos genéricos especialmente formulados
para obtener y realzar el brillo natural de los pisos, es un artículo de limpieza que es
muy útil para las amas de casa.

También, las ceras se podrían clasificarse; según su origen: naturales y

sintética; naturales: vegetal camauba, algodón candelilla. Animal: de abeja, lanolina,
de ballena. Mineral: montanica, ozocerita, ceresina. Extracción directa del petróleo:
parafina. Sintéticas: tomadas de materiales no cerosos. Según su composición
química: parafinicas, ácidas, alcohólicas, grasa ester, cetonas.

Así mismo, existe las ceras para pisos de concreto, terrazo, loseta , cemento y
asfalto que son las siliconadas auto brillantes Este producto no necesita ser lustrado
para obtener brillo porque es auto brillantes, es resistente al tráfico pesado, no se sale
con agua, no macha la ropa y desinfecta a la vez, con un secado en tan solo 10 min.
Dejando sus pisos relucientes.

De la misma forma según Yépez Velásquez (1997). Las ceras que están
formuladas para pisos de madera, parquet, cemento, vinílico. Al usar este producto
sus pisos quedaran relucientes sin afectar su color original, pues esta cera da una capa
transparente consiguiendo el máximo brillo después de lustrar dejando además su
ambiente perfumado.

El piso es la superficie horizontal de un lugar o en espacio arquitectónico es el

"lugar que se pisa", estos pueden ser de mármol, cerámica, madera, concreto, etc. En
arquitectura, los diferentes niveles se denominan plantas y los materiales que
conforman la superficie superior de cada planta se llaman pavimentos, incluso los de
las zonas exteriores a la edificación. Tanto la palabra planta como piso, son términos
homónimos. Para conservar un poco los pisos es necesario limpiar el polvo del suelo
con asiduidad. Evitar el uso de productos como el limón o el vinagre. Nunca se deben
de utilizar limpiadores abrasivos.

La superficie del suelo, según Carlos Royert (1999). “Se deteriora con
facilidad, sobre todo, en las zonas de tránsito continuo. Si queremos que el piso se
encuentre en un buen estado, hay que conocer los distintos productos existentes para
cada tipo de superficie”. Para mantener el estado del suelo en condiciones óptimas es
recomendable cuidar de manera especial cada tipo de suelo en función de sus
características y propiedades.
Por otra parte, una opción para pulimentar aquellas superficies que pierden su
brillo natural es que un profesional nos abrillante el piso. En este caso, el proceso de
abrillantado de rebaje será más o menos profundo dependiendo de las manchas o
daños que presente.

Por un lado, existen varios tipos de cera, está las ceras parafínicas, o
sencillamente parafinas, son una mezcla de hidrocarburos saturados (enlaces sencillos
entre carbonos) de cadena lineal, cuyo peso molecular oscila entre 320 y 560, y
presentan consistencia sólida a temperatura ambiente. Se obtiene a partir de
fracciones de la destilación al vacío de crudo reducido (fondos de la destilación
atmosférica) con rango de destilación entre 350 y 650 °C, las cuales se someten a
procesos de dilución con solvente, enfriamiento regulado, cristalización y filtración
para separar las parafinas de los aceites.
También, la principal aplicación de las parafinas es la manufactura de velas y
productos relacionados. En menor proporción se utilizan para la fabricación de cera
para pisos, papeles parafinados, fósforos, vaselinas, recubrimiento de alimentos y
otros usos industriales. Así mismo, las ceras se emplean propiedades físicas, en lugar
de químicas; una cera debe ser sólida a 20°C (68°F), ser cristalina, fundir arriba de
40°C sin descomposición; tener una viscosidad relativamente baja por arriba del
punto de fusión, tener propiedades de consistencia y de solubilidad que dependan
estrechamente de la temperatura y poder pulirse con la aplicación de una presión
ligera
2.5 Hipótesis de la Investigación

Las hipótesis son conjeturas, proposiciones o especulaciones que el investigador

ofrece como respuesta a su problema de investigación. Según Arias. (2004). Acota
que, “La hipótesis es una suposición que expresa la posible relación entre dos o más
variables, la cual se formula para responder tentativamente a un problema de
investigación”. Con esto se entiende que la hipótesis se redacta como la posibilidad
de que un hecho afecte el resultado según sus variables.

Conociendo esto se plantean las siguientes hipótesis: Es posible hacer una cera
liquida a base de espelma de vela y parafina, que al ser utilizada en el mantenimiento
de los diferentes pisos de los laboratorios de Física, Química y Biología, de la Unidad
Educativa Privada “Colegio San José”, generará un cambio favorable en el brillo y la
limpieza de los mismos.
 2.6 Variables de la Investigación

En general, los científicos se ocupan de estudiar fenómenos o cambios que

ocurren en la naturaleza. Según Arias. (2004). Menciona que, “El científico indaga
sobre ciertas propiedades que se modifican a las que se les denomina variables”.
Estas cuya variación es susceptible de medirse u observarse, son la base o materia
prima de la investigación.

En las investigaciones experimentales se utilizan dos variables, independientes y

dependientes. Las independientes son aquella que controla el investigador. Asimismo
Arias. (2004). Establece que, “Las variables pueden ser independientes, que generan
y explican los cambios en la variable dependiente. En los diseños experimentales la
variable independiente es el tratamiento que se aplica y manipula en el grupo
experimental”. De la misma forma las variables independientes son las que se
conocen al inicio de un experimento o proceso, son la cualidad, la realidad, evento o
fenómeno, que tiene la capacidad para influir, incidir o afectar.
 Las dependientes es aquella que se produce en los sujetos en función de las
variaciones en la variable independiente. Inclusive Arias. (2004). Acota que las
Varíales, “Dependientes, que se modifican por acción de la variable independiente.
Constituyen los efectos o consecuencias que se miden y que dan origen a los
resultados de la investigación.”. Estas son aquellas características, propiedad o
cualidad de una realidad o evento que se está investigando. Para el proyecto
experimental sobre una cera liquida casera a base de espelma se identifican las
siguientes variables:

Independientes: Una cera liquida a base de espelma de vela y parafina

Dependientes: Un cambio favorable en el brillo y la limpieza

CAPÍTULO III
 CAPÍTULO III
3 MARCO METODOLÓGICO
Toda investigación se fundamenta en un marco metodológico, el cual define el
uso de métodos, técnicas, instrumentos, estrategias y procedimientos a utilizar en el
estudio que se desarrolla. Al respecto, Balestrini. (2006). define, “el marco
metodológico como la instancia referida a los métodos las diversas reglas, registro,
técnicas y protocolos con los cuales una teoría y su método calculan las magnitudes
de lo real”. La metodología del proyecto adjunta los distintos tipos de instrumentos y
técnicas que serán utilizados para llevar a cabo la investigación del proyecto y así
responder la problemática planteada.

3.2 Tipo de Investigación

Los tipos de investigación generalmente no se presentan puros; se combinan

entre sí. Del tipo de estudio dependerá la estrategia de investigación. Según Carraco
(2009). Indica que; “Se investiga para actuar, transformar, modificar o producir
cambios en un determinado sector de la realidad”. Esta consiste que el experimento
provocado por el investigador, le permite introducir determinadas variables de estudio
manipuladas por él, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su
efecto en las conductas observadas. De modo que la investigación se puede clasificar
de diversas maneras.

De manera que, este proyecto según el tipo de investigación es

transversal ya que estudia la exposición y desenlace al mismo tiempo. Es como un
corte en el tiempo, donde todas las variables son medidas en una sola ocasión, y al
hacer comparaciones, hay al menos dos muestras independientes.

3.3 Diseño de la investigación

El diseño de investigación se refiere al plan o estrategia concebidos para

responder a las preguntas de investigación. Según Hernández, Fernández y Baptista
(2010). Dice que; “El diseño señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar
sus objetivos de estudios, contestar las interrogantes que se han planteado y analizar
la certeza de la hipótesis formuladas en un contexto particular”. Asimismo el diseño
es aquello que reúne los requisitos para lograr el control y la validez interna.
En el proyecto de investigación experimental de la eficiencia de una cera
liquida casera a base de espelma, permite crear el producto que se indaga (la cera a
base de espelma) en los laboratorios (Física, Química, Biología) del “Colegio San
José” y así poder observar los resultados, al tiempo que procura evitar, que otros
factores intervengan en la observación.
TIENEN QUE AÑADIR QUE TAMBIEN ES DE DISEÑO
DOCUMENTAL PORUQUE UTILIZA FUENTES BIBLIOGRAFICAS. OJO
DEBEN CITAR Y PARAFRASEAR
 3.4 Nivel de Investigación
En esta investigación experimental el nivel de la investigación es Analítica. La
cual es aquella que manipula una variable, controla rigurosamente las que podrían
afectarlas (variables intervinientes), con la finalidad de observar y/o medir los efectos
o consecuencias sobre otra variable (dependiente). Como menciona Hurtado (1998):

La investigación analítica tiene como objetivo analizar un evento y

comprenderlo en términos de sus aspectos menos evidentes. La investigación
analítica incluye tanto el análisis como la síntesis. Analizar significa desintegrar
o descomponer una totalidad en todas sus partes. Síntesis significa reunir varias
cosas de modo que conformen una totalidad coherente, dentro de una
comprensión más amplia de la que se tenía al comienzo (p. 255).

Así mismo, La investigación analítica implica la reinterpretación de lo

analizado en función de algunos criterios, dependiendo de los objetivos del
análisis. En este estudio, la investigación analítica tiene como propósito observar
los cambios de los pisos en las diferentes áreas de los laboratorios del “Colegio
San José” con la cera liquida casera a partir de una base de espelma.

3.5 Población y Muestra

Se denomina población a la suma de personas que conviven dentro de un

pueblo, provincia, país, u otra área geográfica, y poseen comúnmente, características
en común. También se dice “población” a la acción o acto de poblar. Según Silva.
(2014). Define que, “La población se refiere a todos los elementos incluidos en el
estudio o evaluación, que tengan las mismas características del conjunto del problema
de investigación”. Esto quiere decir que la población puede ser una muestra de
población total de un área determinada y su definición depende de la apreciación
personal.

Por otro lado, la muestra es el conjunto de cosas, personas o datos elegidos al

azar, que se consideran representativos del grupo al que pertenecen y que se toman
para estudiar o determinar las características del grupo. Según Gabaldón. (2001).
Dice que: “La muestra es obtenida con el fin de investigar, a partir del conocimiento
de sus características particulares, las propiedades de una población”. Asimismo la
muestra es una representación significativa de las características de una población. La
misma está determinada por sus características definitorias.

Población; Todos los pisos de las distintas áreas de la Unidad Educativa Privada
“Colegio San José”.

Muestra; Los pisos de todos los laboratorios de Química, Física y Biología de la

Unidad Educativa Privada “Colegio San José”.

3.6 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

3.6.1 Técnicas

La técnica de recolección de datos. Según Hurtado (2000), “son los

procedimientos y actividades que le permiten al investigador obtener la información
necesaria para dar cumplimiento a su objetivo de investigación”pág461. En pocas
palabras las técnicas corresponden a las distintas maneras de obtener los datos que
luego de ser procesados, se convertirán en información. Entre estas están las
siguientes: observación, entrevistas, encuestas, cuestionarios, entre otros.

Por ende este proyecto de investigación la técnica de recolección tomada

en cuenta es la observación que se define como el registro visual de lo que ocurre en
una situación real, clasificada y consignada los datos de acuerdo con algún esquema
previsto y de acuerdo con el problema que se estudia, esta técnica puede ser no
asistida técnicamente o asistida técnicamente. La utilizada en esta investigación es la
no asistida técnicamente ya que se aplica cuando se quiere medir variables mediante
la observación directa: conductas fenómenos o eventos observables. Donde se
observara durante 6 semana el cambio que se pudo lograr en los pisos de los
laboratorios de Química, Física y Biología del “Colegio San José” con la cera liquida
casera a partir de una base de espelma.

3.6.2 Instrumento de recolección

El instrumento de investigación es el mecanismo que usa el investigador para

recolectar y registrar datos, representa la herramienta con la cual se va a recoger,
filtrar y codificar, ellas están en correspondencia con las técnicas de recolección de
datos considerada, para un determinado problema o evento de investigación. El
instrumento utilizado para recolectar datos de este proyecto de investigación es una
lista de cotejo, en la cual se analiza el brillo y acabado del piso durante 6 semanas su
contextura y olor.

Cera Liquida Semana Brillo Textura Olor

casera a base de
espelma
 Piso del
laboratorio de
Física

Piso del
laboratorio de
Química

Piso del
laboratorio de
Biología

3.7 Validez y Confiabilidad

La validez se basa en la aprobación del contenido del instrumento que se

aplicó para la recolección de los datos, según Hurtado de Barrera (2000) (ob.cit.) “se
refiere al grado en que un instrumento realmente mide lo que pretende medir, mide
todo lo que el investigador quiere medir y si mide sólo lo que se quiere medir” (p.
433). La comprobación del instrumento se determinó a través de la técnica de
contenido, por medio del juicio de expertos a especialistas en el área de Educación y
en el área de metodología, quienes revisaron el cuadro de registro de observaciones y
verificaron que tanto su diseño como su contenido son adecuados y cumplen con los
objetivos de esta investigación. En relación a los parámetros de validación o
verificación estos se determinan de acuerdo al tipo de método, tomando en cuenta la
validez de contenido y validez de constructo.
Con relación a la confiabilidad del instrumento, Hurtado de Barrera (2000) (ob.cit.)
señala que: La confiabilidad refiere al grado en que la aplicación respectiva del
instrumento a las mismas unidades de estudios, en idénticas condiciones, produce
iguales resultados dando hecho que el evento medido no ha cambiado (…) se refiere a
la exactitud de la medición. (p. 438). Para el cálculo del Coeficiente de Confiabilidad:
Coeficiente de correlación de Pearson aplicado, se utilizó una muestra piloto. En
razón de lo expresado, al instrumento de observación dirigido a La cera liquida a base
de espelma, se le aplicó una prueba a los diferentes pisos de laboratorio del “Colegio
San José”. La confiabilidad de los métodos calculada al instrumento se aplicó a
( ∑ X )(la
través del estadístico Replicación de la Prueba (Test-Retest) mediante Y)
∑fórmula:
∑ XY − N
r=
2 2

Coeficiente de Correlación de Pearson √[ ∑x 2

−
(∑ x )
N ][∑ 2
y −
(∑ y )
N ]
Media aritmética ( ) es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el

resultado entre el número total de datos. Se calcula:

entonces
 Desviación Estándar ( ): estadístico básico que indica la dispersión o
variabilidad de los resultados, también conocida como desviación típica. Se

calcula: entonnces

 Varianza ( ): es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones

respecto a la media de una distribución estadística. Se calcula:

entonces
 Sesgo (s): La diferencia entre la expectativa relativa a los resultados de un ensayo
o una medición y el valor verdadero. En la práctica el valor convencional de
cantidad puede sustituir el valor verdadero. El sesgo es el error sistemático total en
contraposición al error aleatorio. Se calcula: S= X-

Instrumento de Validez de método experimental Respuesta: Si / No

Parámetro a Características Método Método
evaluar cualitativo cuantitativo
PERTINENCIA Adecuado a los objetivos
FUNDAMENTO Antecedentes y bases teóricas
NEUTRALIDAD Objetividad
SELECTIVIDAD Identificación muestra
LINEALIDAD Rango lineal (función de variables,
representación gráfica)
SENSIBILIDAD Proximidad en las medidas
PRECISION repetitividad
VERACIDAD Sesgo
APLICABILIDA Validez externa
D
Revisado por: Validación: Aceptada ⃝ Rechazada ⃝ Firma:

Instrumento de Validez y Confiabilidad.

Sobre la base del procedimiento de validación descrito, se firma la constancia de
validación.