ESQUEMA DEL

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES:

1. 1. Institución educativa : 20178 – SANTA ROSA DE LIMA

1. 2. Nivel : SECUNDARIA
1. 3. Grado y sección : 4to B
1. 4. Tutor (a): : Amalis G. Chumpitaz Vivanco

II. DIAGNÓSTICO: (La tabla es un modelo)

EL CUDARO DEBE SER DE ACUERDO A LOS QUE HALLAS IDENTIFICADO EN TU

GRUPO, LO QUE VA A PASAR ES QUE TODOS TIENEN LO MISMO Y NO ES LO
CORRECTO
PARTE DE REPENTE DE ALGUNAS LLAMADAS QUE HAYAS REALIZADO, DE L REUNION QUE
HALLAS TENIDO, ETC.

IDENTIFICACIÓN DE
FUENTES INFORMACIÓN RECOGIDA NECESIDADES, INTERESES Y
EXPECTATIVAS

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

 Instrumentos de  Estudiantes que trabajan,  Las orientaciones para
gestión algunas en casa realizan la formación y
actividades como cuidar superación personal
hermanos menores, viven  Ficha vocacional
con otros familiares.  Descubriendo mi
proyecto de vida

Informe del tutor  Estudiantes que han perdido  La importancia de la

del año pasado familiar por la COVID 19 actividad
 Familias disfuncionales socioemocional en las
 Estudiantes que en periodos estudiantes
de tiempos están con papá,  El uso de los recursos
mamá o familiar tecnológicos para
 Estudiantes que no ha promover la
participado de las participación, de las
actividades de AeC actividades de
aprendizaje
 La formación de la
personalidad y
autoformación
 Fortalecer el rol de los
padres en tiempos de
pandemia

Información de  Participaciones en las  La importancia de la

otros docentes actividades y logro de las laboriosidad para una
competencias superación personal
 Presentación de sus  La juventud y la
evidencias responsabilidad
 Horarios de presentación de
evidencias
 Algunos tenían internet,
otros tenían celular pero no

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

 siempre participaban

Información  Algunos padres no estaban  Valorando a la familia

proporcionada por en casa para apoyar a sus  Las interacciones con
la familia hijas y otros no cuentan con los amigos y amigas
conectividad por internet,
 Padres que con un solo whatsapp y facebook
celular compartían con sus
hijos

Información  Algunas estudiantes no  Promovemos

proporcionada por comprenden las actividades estrategias para lograr
los estudiantes de AeC aprendizajes
 Estudiante que no tienen  La importancia de la
apoyo de familiares, ni planificación de los
espacios ni horario para el horarios personales
desarrollo de las actividades  El uso de los espacios
para el desarrollo de
las actividades

Otros

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

III. JUSTIFICACIÓN

El presente plan de Tutorial de aula responde debido al contexto por la generado por la
COVID 19 y el trabajo remoto parte de un diagnóstico y la consecución de las necesidades
de orientación para las estudiantes del 1° B. Se ha previsto en la planificación del presente
año el desarrollo de la tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades
complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de participación para el
logro de los aprendizajes de AeC, así como actitudes para la toma de decisiones asertivas.
Tambien se ha visto la prioridad de orientar sobre el uso de las tecnologías la información,
violencia escolar, embarazo del adolecente, desconocimiento de proyectos de vida y bajo
rendimiento académico.

IV. OBJETIVOS:

4.1. GENERAL

Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en las

Instituciones Educativas mediante la planificación, ejecución y evaluación de
actividades de Gestión de la Tutoría, Orientación Educativa y Gestión de la
Convivencia Escolar, para contribuir a la calidad del servicio educativo y fortalecer la
formación integral de las y los estudiantes.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

 a) Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en gestión de la
Tutoría para garantizar la convivencia escolar democrática, participativa,
inclusiva e intercultural en la Institución Educativa.
b) Desarrollar acciones de Orientación Educativa mediante el fortalecimiento de la
tutoría grupal e individual como un espacio de interacción y reflexión continua
entre docentes y estudiantes para prevenir situaciones de riesgo en la
institución educativa.
c) Realizar el soporte socioemocional de las estudiantes, a fin de garantizar el
equilibrio de sus emociones y permitan el logro de sus aprendizajes.
d) Promover el rol principal de los padres de familia para que sus hija logren sus
aprendizajes en la etapa remota.

V. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:

V.1. Estrategia: Tutoría grupal (ACTIVIDADES)

1. Uso adecuado de las TICS.

2. Estrategias y técnicas de estudio
3. La importancia del cuidado de la tierra
4. ¿Debemos ser así?
5. “Conociendo sobre el conflicto”
6. Rompiendo mitos en nombre del amor
7. ¿Me ama o no me ama?
8. La responsabilidad de ser madres y padres
9. Orientación vocacional

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

 V.2. Estrategia: Tutoría individual

Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o soliciten

1. La entrevista con el estudiante, garantizando que esté con el padre cuando se
le realice la llamada
2. Descripción de la incidencia en anecdotario
3. Aplicación de fichas de descripciones personales.

V.3. Estrategia: Espacios con la familia y la comunidad (actividades)

1. Reuniones de aula
2. Cómo educar a nuestros hijos
3. Hablando sobre el comportamiento de nuestros hijos
4. entrevistas con familias.

V.4. Estrategia: Participación estudiantil

1. Formación de trabajos para asamblea en coordinación con el tutor

2. Organización para la participar en municipio escolar

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

VI. RECURSOS Y MATERIALES

Materiales
Imágenes
Audios
Folletos
Trípticos

Especialistas
Psicólogos (MINSA, MUNICIPALIDAD, UGEL, otras instituciones)
Doctor
Encargado de la DEMUNA
Fiscales escolares

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

 VII. CRONOGRAMA

Tema Mes Problemática a atender

Uso adecuado de las TICS. marzo Uso inadecuado de las tics
Estrategias y técnicas de estudio Abril No presentan la evidencia de las actividades a
tiempo
La importancia del cuidado de la tierra Mayo Contaminación ambiental
¿Debemos ser así? Junio Estereotipos personales
“Conociendo sobre el conflicto” Julio Conflictos y convivencia
Rompiendo mitos en nombre del amor Agosto Violencia en el hogar
¿Me ama o no me ama? Septiembre Violencia Enel hogar
La responsabilidad de ser madres y padres Octubre Embarazo precoz
Orientación vocacional Noviembre Indecisión sobre su futuro

Esquema sugerido del Plan Tutorial de Aula

 VIII. EVALUACIÓN

Se evaluara y retroalimentará en el momento de las clases de forma grupal ,

pertinente y oportuna

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Tutora : Amalis Chumpitaz Vivanco

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